杨晓雷 流放出生命的精彩
流放出生命的精彩 杨晓雷
学习目标 1、理解文题“流放”与“精彩”的 内涵。 2、鉴赏并评价作者的观点态度。 3、学习林则徐的人格和精神,培养 学生树立正确的人生观和价值观
学习目标 1、理解文题“流放”与“精彩”的 内涵。 2、鉴赏并评价作者的观点态度。 3、学习林则徐的人格和精神，培养 学生树立正确的人生观和价值观
林则徐(1785-1850), 福建省闽侯县人,字元抚。 他是中国清朝后期政治家、 思想家和诗人;官至一品, 曾任湖广总督、陕甘总督 和云贵总督,两次受命为 钦差大臣;因其主张严禁 鸦片、抵抗西方的侵略、 坚持维护中国主权和民族 利益深受全世界中国人的 敬仰。 主要功绩是从英国手里收缴全部鸦片 近2万箱,约237万余斤。于道光十九年四 月二十二日(1839年6月3日)在虎门海滩上 当众销毁
林则徐（1785-1850）， 福建省闽侯县人，字元抚。 他是中国清朝后期政治家、 思想家和诗人；官至一品， 曾任湖广总督、陕甘总督 和云贵总督，两次受命为 钦差大臣；因其主张严禁 鸦片、抵抗西方的侵略、 坚持维护中国主权和民族 利益深受全世界中国人的 敬仰。 主要功绩是从英国手里收缴全部鸦片 近2万箱，约237万余斤。于道光十九年四 月二十二日(1839年6月3日)在虎门海滩上 当众销毁
作者对林则徐辉煌的禁烟事 迹描述并不多,而是另辟蹊径, 着重写了哪些事情? 着重写了流放伊犁、奔赴伊 犁的过程和到达伊犁以后产 的一些事情
作者对林则徐辉煌的禁烟事 迹描述并不多，而是另辟蹊径， 着重写了哪些事情？ 着重写了流放伊犁、奔赴伊 犁的过程和到达伊犁以后 的一些事情
文章的题目“流放出生命的精彩” 有哪些内涵?(可用文中原话回答) (1)林则徐在流放期间兴建水利,开荒 屯田; (2)林则徐在遭受流放的极端逆境中 仍旧保持着伟大而宝贵的英雄 本色与人格魅力
文章的题目“流放出生命的精彩” 有哪些内涵?（可用文中原话回答） ⑴林则徐在流放期间兴建水利，开荒 屯田； ⑵林则徐在遭受流放的极端逆境中， 仍旧保持着伟大而宝贵的英雄 本色与人格魅力