九年级上学期联考 语文试卷 总分 (一) (二) (三) (四) 、积累与运用(20分) 1、将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格内(4分) ①利欲(xun)心②( cheng)目结舌③侍才放旷④功成隐退 2.2008牟8月8日,第29后奥运会的熊熊圣火,将在全世界注视之下,在全场91000 名观众的欢呼声中,在俗称“鸟巢”的国家体育场点燃。91000人,相当于北京丰台体育中 心足球场——现北京国安队主场所能容纳现众数的3倍;相当于雅典奧林匹克综合体育场一 2004年雅典奥运会主体育场所能容纳观众数的近2倍。9万多观众坐在一起,怎么让他们 感觉舒适?怎么让他们获得好的观赛效果?依靠着自主创新中国人以充满科技含量和想像力的 设计,出色地解决了场馆建设中的诸多问题。这段文字中划横钱的句子直接说明了什么?间接 说明了什么?分析正确的一项是()(2分) A.直接说明了“鸟巢”为29届奥运会主会场,间接说明了“鸟巢”的容量大。 B.直接说明了“鸟巢”容量大,间接说明了“鸟巢”的设计难度大。 C.直接说明了“鸟巢”的设计难度大,间接说明了“鸟巢”的容量大。 D.直接说明了“鸟巢”是国家体育场,间接说明了“鸟巢”的设计难度大 3、按要求默写(6分) ①唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中用“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”一句,生动地传 达出对远方亲人的思念之情,而温庭筠在《望江南》中也写过与此意境类似的句 ②怎样才是大丈夫呢?当他面对个人得失时,要有范仲淹所推崇 的心态 当他面对死亡威胁时,要有文天祥所表现出来 ”的气概 ③自古诗人多磨难。面对磨难,许多诗人并未消沉,而是以乐观进取的精神唱出了时代 的最强音。请写出体现他们这种风采的句子。(连续两句) 4.阅读下面两则材料,按要求答题。(4分) 八年级语文·第1页共10页
八年级语文·第 1 页 共 10 页 九年级上学期联考 语文试卷 一、积累与运用（20 分） 1、将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格内（4 分 ） ①利欲(xūn)心 ② （chēng）目结舌 ③ 侍才放旷 ④ 功成隐退 2． 2008 牟 8 月 8 日，第 29 后奥运会的熊熊圣火，将在全世界注视之下，在全场 91000 名观众的欢呼声中，在俗称“鸟巢”的国家体育场点燃。91000 人，相当于北京丰台体育中 心足球场——现北京国安队主场所能容纳现众数的 3 倍；相当于雅典奥林匹克综合体育场— —2004 年雅典奥运会主体育场所能容纳观众数的近 2 倍。9 万多观众坐在一起，怎么让他们 感觉舒适?怎么让他们获得好的观赛效果?依靠着自主创新，中国人以充满科技含量和想像力的 设计，出色地解决了场馆建设中的诸多问题。这段文字中划横钱的句子直接说明了什么?间接 说明了什么?分析正确的一项是（ ）（2 分 ） A．直接说明了“鸟巢”为 29 届奥运会主会场，间接说明了“鸟巢”的容量大。 B．直接说明了“鸟巢” 容量大，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。 C．直接说明了“鸟巢”的设计难度大，间接说明了“鸟巢”的容量大。 D．直接说明了“鸟巢”是国家体育场，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。 3、按要求默写（6 分） ①唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句，生动地传 达出对远方 亲人的思 念之情 ，而温庭 筠在《望 江南》 中也写过 与此意境 类似的句 子： 。 ②怎样才是大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇“ ”的心态； 当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来 ， ”的气概。 ③自古诗人多磨难。面对磨难，许多诗人并未消沉，而是以乐观进取的精神唱出了时代 的最强音。请写出体现他们这种风采的句子。(连续两句) _______________________________，___________________________________。 4.阅读下面两则材料，按要求答题。（4 分） 一 二 三 总分 （一） （二） （三） (四)
材料一:美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20 部之多。这个书目包括:莎土比亚的《哈姆雷特》,奥斯丁的《傲慢与偏见》,马 克思和恩格斯的《共产党宣言》,托尔斯泰的《战争与和平》,马克·吐温的《哈克 贝利费恩历险记》,惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目 而且教育部门规定,这些书目数十年不变,且要参加相关内容的考试 材料二:《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”,仅初中 三年就有吴承恩的《西游记》,马克吐温的《汤姆索亚历险记》,奥斯特洛夫斯基 的《钢铁是怎样炼成的》,斯威夫特的《格列佛游记》等。以孝感市的中考为例, 近年来每年的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是:我们常常看到现 在许多中小学生的经典阅读只停留在对“绘画中国古典名著改编的影视作品。同 时,肆意改编经典的现象也十分普遍,《西游记》被大话”,《三国》被‘水煮’, ①从两则材料中你得出的共同结论是什么?(2分) ②针对材料二中所存在的现实情况,请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题 目中任选一题阐述。(2分) 题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义 题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果 我选择题()回答: 5.语文综合性学习活动:(4分)为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校 准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是()2分) A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一 则材料?为什么?(2分) 門]邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为 人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 「乙]22岁的乐谱,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存 体力:听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。 答 八年级语文·第2页共10页
八年级语文·第 2 页 共 10 页 材料一：美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有 20 部之多。这个书目包括：莎士比亚的《哈姆雷特》，奥斯丁的《傲慢与偏见》，马 克思和恩格斯的《共产党宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克·吐温的《哈克 贝利·费恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目， 而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。 材料二：《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中 三年就有吴承恩的《西游记》，马克·吐温的《汤姆索亚历险记》，奥斯特洛夫斯基 的《钢铁是怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。以孝感市的中考为例， 近年来每年的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是：我们常常看到现 在许多中小学生的经典阅读只停留在对“绘画中国古典名著改编的影视作品。同 时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被‘大话’，《三国》被‘水煮’。” ①从两则材料中你得出的共同．．结论是什么？（2 分） ②针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题 目中任选一题 ．．．．阐述。（2 分） 题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义 题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果 我选择题（ ）回答： 5．语文综合性学习活动：(4 分) 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校 准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(2 分) A．珍爱生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术 C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一 则材料?为什么?(2 分) [甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为 人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 [乙]22 岁的乐谱，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存 体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困 70 多个小时后，她终于获救。 答：______________________________________________________________________
二、阅读理解欣赏(44分) (一)阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》,回答6-7题:(4分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,干嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,蕪然未勒无归。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪 6.上阕以 手法勾勒出一幅塞外边关图,雄浑沉郁,恰到好处地表现了主题。下阕 采用 和借景抒情相结合的手法,使得作者的思乡报国之情交织互现,苍凉悲壮 慷慨生哀。(2分) 7.对这首词分析不恰当的一项是()(2分) A、词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象,写得悲凉而沉雄。 B.词的下阕抒情,但又情中着景,表现了艰苦抗敌的将士们怀念家乡的心情。 C.“人不寐”三字,通过人们惊惶不眠的情景,突出反映了当时孤城危急的战况。 D.这首词,将边塞题材带进词中,开拓了词境,而且基调悲壮,意境雄阔,从风格上为 后来苏轼的“大江东去”之类的豪放词作了先导 (二)阅读《隆中对》节选,完成8—12题。(12分) 亮答日:“自董卓已来,豪杰井起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,别名微而 众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天 子而令诸侯,此诚不可与争锋.天下有变.则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军 身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者平?诚如是,则霸业可成,汉室 可兴矣。 南抚夷越”的策略与《三国演义》中 的故事照应,“将军身率益州之众 出于秦川”的策略与《三国演义》中诸葛亮 的军事行动相照应。(2分) 9、用横线在文中画出与“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘”相照应的句子。(2分) 10、下面加点词的用法和意义都相同的一组是()。(2分) A、曹操比于袁绍信义著于四海B.贤能为之用此可以为援而不可图也 C、而其主不能守民殷国富而不知存恤D.高祖因之以成帝业今操已拥百万之众 11.翻译下面的句子。(4分) (1)此殆天所以资将军,将军岂有意乎? (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者平 下列对本段的理解,有误的一项是()。(2分 A、此段中诸葛亮分析了当时的形势,并提出了刘备应对的策略。 B.充分赞扬了曹操和孙权的军事才能,希望刘备暂时避开其锋芒。 八年级语文·第3页共10页
八年级语文·第 3 页 共 10 页 二、阅读理解欣赏（44 分） （一）阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答 6--7 题：（4 分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒无归。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪 6．上阕以 手法勾勒出一幅塞外边关图，雄浑沉郁，恰到好处地表现了主题。下阕 采用 和借景抒情相结合的手法，使得作者的思乡报国之情交织互现，苍凉悲壮， 慷慨生哀。（2 分） 7．对这首词分析不恰当的一项是( )（2 分） A、词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象，写得悲凉而沉雄。 B．词的下阕抒情，但又情中着景，表现了艰苦抗敌的将士们怀念家乡的心情。 C．“人不寐”三字，通过人们惊惶不眠的情景，突出反映了当时孤城危急的战况。 D．这首词，将边塞题材带进词中，开拓了词境，而且基调悲壮，意境雄阔，从风格上为 后来苏轼的“大江东去”之类的豪放词作了先导。 （二）阅读《隆中对》节选，完成 8——12 题。（12 分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，别名微而 众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天 子而令诸侯，此诚不可与争锋……天下有变．则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军 身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者平?诚如是，则霸业可成，汉室 可兴矣。” 8、“南抚夷越”的策略与《三国演义》中 的故事照应，“将军身率益州之众， 出于秦川”的策略与《三国演义》中诸葛亮 的军事行动相照应。（2 分） 9、用横线在文中画出与“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”相照应的句子。（2 分） 10、下面加点词的用法和意义都相同的一组是( )。（2 分） A、曹操比于．袁绍 信义著于．四海 B．贤能为．之用 此可以为．援而不可图也 C、而．其主不能守 民殷国富而．不知存恤 D．高祖因之．以成帝业 今操已拥百万之．众 11．翻译下面的句子。（4 分） (1)此殆天所以资将军，将军岂有意乎? (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者平? 12．下列对本段的理解，有误的一项是( )。（2 分） A、此段中诸葛亮分析了当时的形势，并提出了刘备应对的策略。 B．充分赞扬了曹操和孙权的军事才能，希望刘备暂时避开其锋芒
C.从地势、资源等方面分析荆、益二州,为刘备勾画未来蓝图。 D.本段表现了诸葛亮卓越的政治、军事才能 (三)阅读朱自清的《匆匆》这篇文章,完成13-17题。(14分) 燕孑去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是, 聪明的你告谰我,我们的日子为什么一去不复返呢?—是有人偷了他们罢:那是谁?又藏 在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但 我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地勿匆呢?早上我起来的时候,小屋里 射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然 的双眼前过去。我觉察他去的勿勿了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我 躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又 溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 在逃去如飞的日子里,在干门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有勿勿 罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了 如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到 这世界转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明 的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 13.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。(3分) 14.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?(2分) 八年级语文·第4页共10页
八年级语文·第 4 页 共 10 页 C．从地势、资源等方面分析荆、益二州，为刘备勾画未来蓝图。 D．本段表现了诸葛亮卓越的政治、军事才能。 （三）阅读朱自清的《匆匆》这篇文章，完成 13—17 题。（14 分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是， 聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏 在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但 我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴 在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里 射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 ——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然 的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我 躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又 溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆 罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到 这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明 的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 13.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3 分） 14.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（2 分）
15.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。(3分) 16第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?(4分) 17珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头, 仿照例句在下面的横线上再写一个句子。(2分) 例句:时间在农民辛勤的耕耘中,结成金黄的麦穗。 (四)阅读《泪水中收获力量》这篇文章,完成18-23题。(14分) 金黄的麦田,刚刚收割的油菜.若不是从直升机上清晰地俯已经忘记了,这本应 该是一个丰收的季节 当哀悼逝者的警报声响彻中国,当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼,悲伤让我 们痛彻心扉;悲伤,也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量 我们收获的,是永不放弃的希望。 在绵竹汉旺采访时,一位刚从山上走下来的妇女,向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱 山里长大、山里结婚生子的黄惠兰,在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食 物,没有水,要走到最近的聚居点—清平乡政府,还有5公里的路。 地震发生后第2天下午,寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着 他们从废墟中捡来的一根红纱巾,朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥,喊了又喊,直升机 又走了。 此前,一直鼓励别人要坚强的黄惠兰,坐在地上放声大哭。 八年级语文·第5页共10页
八年级语文·第 5 页 共 10 页 15.从文中划线的语句中任选一句 ．．．．，指出它的修辞手法，并说明其作用。（3 分） 16.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（4 分） 17.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头， 仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（2 分） 例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。 ， 。 （四）阅读《泪 水 中收 获 力 量》这篇文章，完成 18—23 题。（14 分） 金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯已经忘记了，这本应 该是一个丰收的季节。 当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我 们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。 我们收获的，是永不放弃的希望。 在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱 巾。 山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食 物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡政府，还有５公里的路。 地震发生后第２天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着 他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机 又走了。 此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭