2008年人教版九年级上语文第六单元测试卷.doc

           • • • • • 号为张楚( ) 为坛而盟( ) 为天下唱( ) 项燕为楚将( ) 功宜为王，陈涉乃立为王( ) (2)为 5．在括号内补出句中省略部分（每空 0.5 分，共 4.5 分）（1）上使（）外将兵。（2）守丞死，（）乃入据陈。（3）天下苦（）秦久矣。（4）吴广素爱人，士卒多为（）用者。（5）广故数言欲亡……令（）辱之，以激怒其众。（6）独守丞为（）战（）谯门中。（7）（）骈死于槽枥之间（）。 6．说说下列句子中“之”字的意义或用法（2 分）（1）辍耕之垄上（）（2）怅恨久之（）（3）燕雀安知鸿鹄之志哉（）（4）项燕为楚将……楚人怜之（） 7．下列句中加粗代词分别是何人，选择正确的一项（）（2 分）（1）若为佣耕（2）今或闻无罪二世杀之（3）忿恚尉令辱之（4）以激怒其众 A．吴广守丞将尉陈胜 B．陈胜将尉吴广将尉 C．陈胜扶苏吴广将尉 D．吴广扶苏将尉吴广 8．有错别字的一项是（）（1 分） A．梳洗罢，独倚望江楼。 B．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 D．物是人非是事休，欲语泪先流。 9．在横线上补写诗句（2 分）（1）浊酒一杯家万里，___________________。（2）___________________，人不寐，将军白发征夫泪。（3）为报倾城随太守，___________________ ，___________________。（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，___________________。 10．判断下列语句的翻译，正确的在后面括号内打“√”，错误的打“×”（2 分）（1）若为佣耕，何富贵也。（）好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（）现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？（3）不求闻达于诸侯（）

不谋求在诸侯那里扬名做官 (4)不宜偏私,使内外异法也。不应该偏袒私冗,使内宫和朝廷的刑赏之法不同。 11.下列句子、作者、诗名归类有误的一项是()(1分 A.过尽千帆皆不是,余晖脉脉水悠悠。温庭筠《望江南》 B.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪范仲淹《渔家傲·秋思》 C.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。李清照《江城子·密州出猎》 12.下列句子没有语病的一项是()(1分) A.这个建议提出的问题很重要,很及时,应当引起有关部门的重视。 B.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 C.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。 D.无论古代或现代,中国或外国,改革都是要付出代价的 13.选择正确的排列顺序()(1分) ①语文学得好,对于其他学科的学习会产生积极的影响,对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。 ②语文是从事学习和工作的基础工具。 ③语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培育有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。 ④为了适应建设高度文明、高度民主的社会主义现代化国家的需要。 ⑤普通教育阶段的各门学科都是基础学科,语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具 ⑥语文学科必须全面贯彻教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,大力进行教学改革,大面积提高语文教学质量 A.⑤④⑥②①③ ⑤①③②④⑥ C.②⑤⑥③④① D.⑤②①⑥③④ 14.照例句及要求仿写(4分) A.例句:信赖,往往创造出美好的境界。 ①友谊, ②理解, B.例句:每一个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱。仿写划线句 15.有一个盲人在夜晚走路时,手里提着灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单。” 盲人说的“道理”是什么?请写出来。阅读(40分) 阅读下面文字,然后回答问题陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”(8分) 1.解释文中加粗词在句中的含义(1分)

不谋求在诸侯那里扬名做官（4）不宜偏私，使内外异法也。（）不应该偏袒私冗，使内宫和朝廷的刑赏之法不同。 11．下列句子、作者、诗名归类有误的一项是（）（1 分） A．过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠。温庭筠《望江南》 B．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪范仲淹《渔家傲·秋思》 C．风住尘香花已尽，日晚倦梳头。李清照《江城子·密州出猎》 12．下列句子没有语病的一项是（）（1 分） A．这个建议提出的问题很重要，很及时，应当引起有关部门的重视。 B．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 C．从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 D．无论古代或现代，中国或外国，改革都是要付出代价的。 13．选择正确的排列顺序（）（1 分） ①语文学得好，对于其他学科的学习会产生积极的影响，对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。 ②语文是从事学习和工作的基础工具。 ③语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培育有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要的意义。 ④为了适应建设高度文明、高度民主的社会主义现代化国家的需要。 ⑤普通教育阶段的各门学科都是基础学科，语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具。 ⑥语文学科必须全面贯彻教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，大力进行教学改革，大面积提高语文教学质量。 A．⑤④⑥②①③ B．⑤①③②④⑥ C．②⑤⑥③④① D．⑤②①⑥③④ 14．照例句及要求仿写（4 分） A．例句：信赖，往往创造出美好的境界。 ①友谊，_______________________________________________________________ ②理解，_______________________________________________________________ B．例句：每一个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。仿写划线句_____________________________________________________________ 15．有一个盲人在夜晚走路时，手里提着灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单。” 盲人说的“道理”是什么？请写出来。____________________________________（2 分）阅读（40 分）阅读下面文字，然后回答问题一陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” （8 分） 1．解释文中加粗词在句中的含义（1 分）

A.尝: B.苟 2.读下面一组句子,注意其中加粗的词,然后填空(0.5分) A.若为佣耕,何富贵也 B.若毒之乎 C.曾不若孀妻弱子 D.貌若甚戚者这组句子中“若”字的意义和用法和相同。(只填字母序号) 3.对画线的文言语句翻译正确的一项是()(0.5分) A.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢? B.鸿鹄的志向燕雀能知道吗? C.燕雀知道鸿鹄的志向吗? D.燕雀是不知道鸿鹄的志向的。 4.用简洁的语言概括本段中心(1分) 5.“燕雀”比喻: “鸿鹄”比喻: (1分) 6.用横线在原文中画出表示陈胜远大抱负的句子。(0.5分) 7.表现陈胜不满现状的语句是 (0.5分) 8.写佣者对陈胜说的“苟富贵,无相忘”不理解的字词是: (1分) 9.点明陈涉雇农身份的词语是 (1分) 10.辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“‘苟富贵,无相忘。”一个行动,一个神态,一句语言,表现了陈胜怎样的思想感情?(1分) 答二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之,或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置入所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜 (7分) 1.找出下列句中的通假字,并指出其本字(1.5分) ①发闾左適戍渔阳九百人通 ②为天下唱,宜多应者。 ③得鱼腹中书,固以怪之矣通 2.判断句中词语的解释正确与否,正确的在括号内画“√”,错的画“×”(1分) A.会天大雨,道不通会:正赶上() B.失期,法皆斩法:按法律()

A．尝：________________B．苟：___________________ 2．读下面一组句子，注意其中加粗的词，然后填空（0.5 分） A．若为佣耕，何富贵也 B．若毒之乎 C．曾不若孀妻弱子 D．貌若甚戚者这组句子中“若”字的意义和用法________和________相同。（只填字母序号） 3．对画线的文言语句翻译正确的一项是（）（0.5 分） A．燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？ B．鸿鹄的志向燕雀能知道吗？ C．燕雀知道鸿鹄的志向吗？ D．燕雀是不知道鸿鹄的志向的。 4．用简洁的语言概括本段中心（1 分）答：__________________________________________________________________ 5．“燕雀”比喻：______________________________________________________ “鸿鹄”比喻：________________________________________________________（1 分） 6．用横线在原文中画出表示陈胜远大抱负的句子。（0.5 分） 7．表现陈胜不满现状的语句是：_________________________________（0.5 分） 8．写佣者对陈胜说的“苟富贵，无相忘”不理解的字词是：________________________ __________（1 分） 9．点明陈涉雇农身份的词语是：_______________________________________________ （1 分） 10．辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“‘苟富贵，无相忘。’”一个行动，一个神态，一句语言，表现了陈胜怎样的思想感情？（1 分）答：____________________________________________________________________ 二二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之，或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置入所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（7 分） 1．找出下列句中的通假字，并指出其本字（1.5 分） ①发闾左適戍渔阳九百人。 ________通________ ②为天下唱，宜多应者。 ________通________ ③得鱼腹中书，固以怪之矣。 ________通________ 2．判断句中词语的解释正确与否，正确的在括号内画“√”，错的画“×”（1 分） A．会天大雨，道不通会：正赶上（） B．失期，法皆斩法：按法律（）

C.或以为死,或以为亡亡:逃走( D.此教我先威众耳威:威吓() 陈胜、吴广发动起义的原因是(用文中句子回答):① 分) 为能使人们响应的做法是 (0.5 分) 5.对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”、“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是() (0.5分) A.卜封的人要他们“卜之鬼”,于是就照着做了。 B.这样做增加了神秘感,使大家认为鬼神都在帮助陈胜,增强了信心。 C.借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信,表现了陈胜、吴广的组织才能。 D.为了制造革命舆论,争取群众的支持,表现了陈胜、吴广的组织才能 6.对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”一句的意思理解准确的是() (0.5分) A.现在逃跑是死,起义是死,一起等死,为国家而死可以吗? B.现在逃跑也是死,发动起义也是死,等待死期,为国家而死可以吗? C.今天就要死了,发动起义也是死,坐着等死,不如为国家大事而死啊! D.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗 7.句中加粗字意思相同的一组是()(1分) A.今或闻无罪,二世杀之或以为死,或以为亡 B.吴广以为然然足下卜之鬼乎 C.陈胜、吴广皆次当行,为屯长又间令吴广之次所旁丛祠中 D.陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死……” 当立者乃公子扶苏。 “乃丹书帛曰‘陈胜王’”,句中的“王”字是名词做动词用,是“为王”的意思。下面各句中加粗字的用法与本句不同的是()(1分) 置入所罾鱼腹中 B.将军身被坚执锐卒中往往语,皆指目陈胜 D.夜饕火,狐呜呼曰二亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时, 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(7分) 1.“每与臣论此事”中的“此事”指()(0.5分) A.先汉兴后汉衰的历史事实及原因。 B.后汉兴先汉衰的历史事实及原因 C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D.汉室之隆,可计日而待也 2.诸葛亮写此段文字的主要用意,分析最为合适的一项是()(0.5分) A.希望后主广开言路,采纳合理的意见。B.希望后主实行法制,做到赏罚分明。 C.希望后主“亲贤臣,远小人”。 D.希望后主痛恨桓、灵 3.对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是()(0.5分)

C．或以为死，或以为亡亡：逃走（） D．此教我先威众耳威：威吓（） 3．陈胜、吴广发动起义的原因是（用文中句子回答）：①__________________； ②__________________（1 分） 4．陈胜、吴广认为能使人们响应的做法是：__________________________________（0.5 分） 5．对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”、“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是（）（0.5 分） A．卜封的人要他们“卜之鬼”，于是就照着做了。 B．这样做增加了神秘感，使大家认为鬼神都在帮助陈胜，增强了信心。 C．借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信，表现了陈胜、吴广的组织才能。 D．为了制造革命舆论，争取群众的支持，表现了陈胜、吴广的组织才能。 6．对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句的意思理解准确的是（）（0.5 分） A．现在逃跑是死，起义是死，一起等死，为国家而死可以吗？ B．现在逃跑也是死，发动起义也是死，等待死期，为国家而死可以吗？ C．今天就要死了，发动起义也是死，坐着等死，不如为国家大事而死啊！ D．现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？ 7．句中加粗字意思相同的一组是（）（1 分） A．今或闻无罪，二世杀之。或以为死，或以为亡。 B．吴广以为然。然足下卜之鬼乎！ C．陈胜、吴广皆次当行，为屯长。又间令吴广之次所旁丛祠中。 D．陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死……” 当立者乃公子扶苏。 8．“乃丹书帛曰‘陈胜王’”，句中的“王”字是名词做动词用，是“为王”的意思。下面各句中加粗字的用法与本句不同的是（）（1 分） A．置入所罾鱼腹中 B．将军身被坚执锐 C．卒中往往语，皆指目陈胜 D．夜篝火，狐呜呼曰三亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（7 分） 1．“每与臣论此事”中的“此事”指（）（0.5 分） A．先汉兴后汉衰的历史事实及原因。 B．后汉兴先汉衰的历史事实及原因。 C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 D．汉室之隆，可计日而待也。 2．诸葛亮写此段文字的主要用意，分析最为合适的一项是（）（0.5 分） A．希望后主广开言路，采纳合理的意见。 B．希望后主实行法制，做到赏罚分明。 C．希望后主“亲贤臣，远小人”。 D．希望后主痛恨桓、灵。 3．对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是（）（0.5 分）