初三级月考测试卷(三) 基础(28分) 根据课文默写古诗文。10% (1)零落成泥碾作尘 (陆游《卜算子咏梅》)1% (2)蒹葭苍苍, 。所谓伊人 (《诗经·蒹葭》)2% (3)李白《渡荆门送别》的颈联“ ”通过两幅美丽的画面来形 容江上的美景。2% (4)晨起动征铎,客行悲故乡 因思杜陵梦,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)4% 五十弦翻塞外声。1% 2下列各组中,加点词语意思不同的两项是()4% A.急湍甚箭,猛浪若奔/素湍绿潭,回清倒影 B.寒暑易节,始一反焉/经纶世务者,窥谷忘反 C.去国怀乡,忧谗畏讥/夫大国,难测也 D.数月之后,时时而间进/肉食者谋之,又何间焉 阅读下面短文,完成3-5题。 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。 烂漫的春光里有诗意,萧瑟的秋景中也能找到诗意。你可以为春日暖雨中蔓延的新 绿写诗, 夏日的炎阳照耀着含包欲放的莲花是一首诗,初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是 首诗 诗意的产生,常常是突然而又自然,你无法预知它的到来,而当它出现时,你总是 深深为之陶醉。譬如在冰天雪地中行走时,蓦然见到一株灿然zhan()放的梅花 譬如在乌云弥漫时,一缕耀眼的阳光突然穿过运送层的缝隙照亮地面:譬如早晨从奇妙 的梦中醒来,发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌。 3.给加点字注意,根据拼音写汉字。2% 萧瑟( zhan 4.结合语境,填出文中画横线处空缺的句子。2% 5.结合全文,说说你对“诗意”一词的理解。3% 按要求完成第6-8题 “5·12"’汶川大地震,数万生命罹难。“抗震救灾”之歌,响彻中华大地。请 你完成以下任务 6.灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演,下面是四个电视台义演现场的主题词,请从中选 择一句加以评析。3% 湖南卫视:我们都是一家人浙江卫视:情系汶川
1 初三级月考测试卷（三） 一、基础（28 分） 1．根据课文默写古诗文。10% （1）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子 咏梅》）1% （2）蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）2% （3）李白《渡荆门送别》的颈联“ ， ”通过两幅美丽的画面来形 容江上的美景。2% （4）晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。 ， 。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）4% （5） ，五十弦翻塞外声。1% 2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）4% A．急湍．甚箭，猛浪若奔/素湍．绿潭，回清倒影 B．寒暑易节，始一反．焉/经纶世务者，窥谷忘反． C．去国．怀乡，忧谗畏讥/夫大国．，难测也 D．数月之后，时时而间．进/肉食者谋之，又何间．焉 阅读下面短文，完成 3-5 题。 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。 烂漫的春光里有诗意，萧瑟的秋景中也能找到诗意。你可以为春日暖雨中蔓延的新 绿写诗， 。 夏日的炎阳照耀着含包欲放的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是 一首诗。 诗意的产生，常常是突然而又自然，你无法预知它的到来，而当它出现时，你总是 深深为之陶醉。譬如在冰天雪地中行走时，蓦然见到一株灿然 zhan（ ）放的梅花； 譬如在乌云弥漫时，一缕耀眼的阳光突然穿过运送层的缝隙照亮地面；譬如早晨从奇妙 的梦中醒来，发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌。 3．给加点字注意，根据拼音写汉字。2% 萧瑟．（ ） zhan（ ）放 4．结合语境，填出文中画横线处空缺的句子。2% 5．结合全文，说说你对“诗意”一词的理解。3% 按要求完成第 6-8 题。 “5·12'’汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请 你完成以下任务： 6．灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选 择一句加以评析。3% 湖南卫视：我们都是一家人 浙江卫视：情系汶川
东方卫视:血脉相连,众志成城重庆卫视:我们一起走过 示例:中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”,借用歌名,让人联想到“只要人人 都献出一点爱,世界将变成美好的人间”的歌词,激发全国人民奉献爱心,用实际行动 支援灾区人民 7.为了慰问、鼓励灾区的同学,班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言 请你也写一句赠言。(抄袭试卷语句不得分)2% 张明:让我的爱心给你送去温暖,让我的双手把你的痛苦分担。 李敏:告别悲伤,重塑坚强,让我们张开翅膀,勇敢飞翔! 你的赠言: 下面三则材料的标题各有特点,请参照示例,对(二)、(三)则材料进行探究,说说你从 中获得了拟文章标题的哪些方法。(4分) )奶奶你在哪? “你们是从北川过来的么?”“你们认识王庆芳吗?”这天上午,在重庆丛科大学读书 的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军 的奶奶,震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院, 最远的在涪陵。无论如何,我都要找到奶奶,然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。 (二)“妈,别哭,你还有我” 七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈,小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲,依偎在妈妈 怀里:“妈,别哭,你还有我呢。”其实,小王雨内心的伤痛不亚于任何人,她的孪生妹 妹因地震而离去,她偷偷哭过好多次,但在父母面前,她明白,必须坚强,她是父母唯 的支柱。 (三)特殊的“请战书” 重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪 医院接受治疗的病人,他们申请出院,就是想为灾区的伤员让出床位,而他们中有的刚 进行手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。 示例:从材料(一)中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题 、阅读(42分) 阅读下文,完成920题。 (一)8% 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢 专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也, 必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。” 对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我
2 东方卫视：血脉相连，众志成城 重庆卫视：我们一起走过 示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人 都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动 支援灾区人民。 评析： 7．为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言， 请你也写一句赠言。(抄袭试卷语句不得分) 2% 张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。 李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔! 你的赠言： 8．下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对(二)、(三)则材料进行探究，说说你从 中获得了拟文章标题的哪些方法。(4 分) (一)奶奶你在哪? “你们是从北川过来的么?”“你们认识王庆芳吗?”这天上午，在重庆丛科大学读书 的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军 的奶奶，震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市 9 个医院， 最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。 (二)“妈，别哭，你还有我” 七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈 怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹 妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯 一的支柱。 (三)特殊的“请战书” 重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪 医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚 进行手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。 示例：从材料(一)中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。 二、阅读（42 分） 阅读下文，完成 9-20 题。 （一）8% 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢 专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我
盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 9.句子翻译3% 鼓作气,再而衰,三而竭。 10.曹刿认为作战的根本是 在齐军败走之时,曹刿反对马上乘 胜追击的原因是 11.你认为长勺之战,弱鲁战胜强齐的原因有哪些?3% (二)遗传的快乐和不幸的中年11% ①50%的快乐基因是天生的。快乐也会受年龄影响,45岁的人感觉最不幸福。 ②最无奈的莫过于有些事情无论怎么努力都没办法彻底改变,比如快不快乐。 ③爱丁伯格大学的研究者认为:基因变异决定着一个人50%的快乐水平,快乐在很大 程度上也决定于一个人的个性品质。善于交际、活泼、踏实、勤奋、有责任心的人会更 快乐 ④发表于2008年3月《心理科学》的快乐研究样本取自973对成年双胞胎。这些 双胞胎接受了人格和情商问卷测试。正如同卵双胞胎和异卵双胞胎分享的基因不同一样, 他们对快乐的反应也不尽相同。当被问及是否快乐时,同卵双胞胎回答的相似度要远远 高于异卵双胞胎。这就证明快乐和个性特征都具有非常强的基因遗传特征,而且正是天 生的个性决定了一个人快不快乐。那些在个性特征(外向、冷静、负责)上得分相同的 人,在快乐得分上也相同。 爱丁伯格大学心理学教授摩西贝茨和他的同事对快乐的研究长达20年,最终发现“结 果导向型”的人会最快乐。“当他们开始为目标而努力时,他们的快乐会加分”,这是贝茨 对于行为决定幸福的最初观察。最出乎人们意料的快乐研究结果是,快乐虽然受环境的 影响,但环境并不会长期决定一个人的快乐水平。因为研究者在对样本分析中发现,有 钱的人不一定比穷人快乐,即使有残疾的人也可能会非常快乐。用贝茨的话说,那就是“即 使谦卑地活着,但如果可以做自己想做的事,也会感到快乐”。 ⑥另外一项关于快乐的研究是发表在2008年3月《社会科学和医学》上的快乐曲线: 人在童年和老年的时候都比较快乐,45岁左右,快乐指数跌到最低点。这项研究的主 持者英国华威大学经济学教授安德鲁·奥斯瓦德在一定程度上同意贝茨的研究结果。他说 收入、教育和婚姻状况都与快乐无关。他之所以敢这么自信,是因为他和美国新罕布什 尔州达特茅斯学院的经济学教授大卫布莱克弗劳尔,在过去30年中一直从事快乐与年 龄关系的研究。事实上,加利福尼亚大学的研究者也用25年的研究证实了年轻时人们 会更乐观,而当人进入50岁时会慢慢地不太在乎外界对自己的评论,也越来越会处理 自己不喜欢的事情。在解释中年人为什么不快乐时,奧斯瓦德说是因为“中年人会突然发 现青春不再,而自己梦想的事情还没有完成,这样的沮丧感会持续将近10年”。 ⑦得到快乐基因遗传的人就算是经历了最大的打击,也会很快恢复过来。如果不幸没有 得到快乐基因的人,那就改变自己的后天习惯。比如不要拖沓,有计划地完成任务,每 个小任务的完成都会带来小快乐。而快乐是可以积累的,毕竟,还有50%的快乐指 数与遗传无关 (选自《新世纪周刊》2008年第10期,作者:西罗,有改动)
3 盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9．句子翻译 3% 一鼓作气，再而衰，三而竭。 10．曹刿认为作战的根本是 在齐军败走之时，曹刿反对马上乘 胜追击的原因是 2% 11．你认为长勺之战，弱鲁战胜强齐的原因有哪些？3% （二） 遗传的快乐和不幸的中年 11% ①50%的快乐基因是天生的。快乐也会受年龄影响，45 岁的人感觉最不幸福。 ②最无奈的莫过于有些事情无论怎么努力都没办法彻底改变，比如快不快乐。 ③爱丁伯格大学的研究者认为：基因变异决定着一个人５０％的快乐水平，快乐在很大 程度上也决定于一个人的个性品质。善于交际、活泼、踏实、勤奋、有责任心的人会更 快乐。 ④发表于２００８年３月《心理科学》的快乐研究样本取自９７３对成年双胞胎。这些 双胞胎接受了人格和情商问卷测试。正如同卵双胞胎和异卵双胞胎分享的基因不同一样， 他们对快乐的反应也不尽相同。当被问及是否快乐时，同卵双胞胎回答的相似度要远远 高于异卵双胞胎。这就证明快乐和个性特征都具有非常强的基因遗传特征，而且正是天 生的个性决定了一个人快不快乐。那些在个性特征（外向、冷静、负责）上得分相同的 人，在快乐得分上也相同。 ⑤爱丁伯格大学心理学教授摩西·贝茨和他的同事对快乐的研究长达２０年，最终发现“结 果导向型”的人会最快乐。“当他们开始为目标而努力时，他们的快乐会加分”，这是贝茨 对于行为决定幸福的最初观察。最出乎人们意料的快乐研究结果是，快乐虽然受环境的 影响，但环境并不会长期决定一个人的快乐水平。因为研究者在对样本分析中发现，有 钱的人不一定比穷人快乐，即使有残疾的人也可能会非常快乐。用贝茨的话说，那就是“即 使谦卑地活着，但如果可以做自己想做的事，也会感到快乐”。 ⑥另外一项关于快乐的研究是发表在２００８年３月《社会科学和医学》上的快乐曲线： 人在童年和老年的时候都比较快乐，４５岁左右，快乐指数跌到最低点。这项研究的主 持者英国华威大学经济学教授安德鲁·奥斯瓦德在一定程度上同意贝茨的研究结果。他说 收入、教育和婚姻状况都与快乐无关。他之所以敢这么自信，是因为他和美国新罕布什 尔州达特茅斯学院的经济学教授大卫·布莱克弗劳尔，在过去３０年中一直从事快乐与年 龄关系的研究。事实上，加利福尼亚大学的研究者也用２５年的研究证实了年轻时人们 会更乐观，而当人进入５０岁时会慢慢地不太在乎外界对自己的评论，也越来越会处理 自己不喜欢的事情。在解释中年人为什么不快乐时，奥斯瓦德说是因为“中年人会突然发 现青春不再，而自己梦想的事情还没有完成，这样的沮丧感会持续将近１０年”。 ⑦得到快乐基因遗传的人就算是经历了最大的打击，也会很快恢复过来。如果不幸没有 得到快乐基因的人，那就改变自己的后天习惯。比如不要拖沓，有计划地完成任务，每 一个小任务的完成都会带来小快乐。而快乐是可以积累的，毕竟，还有５０％的快乐指 数与遗传无关。 （选自《新世纪周刊》２００８年第１０期，作者：西罗，有改动）
12.文章第④段举973对成年双胞胎研究样本的事例,是为了说明 2%人到 中年,快乐指数会跌到最低点的原因是 2% 13.文中说“有钱的人不一定比穷人快乐,即使残疾的人也可能非常快乐”。这个句子中 加点的词语能否删去,为什么?2% 14.本文作者要说明的主要观点有:2% 15文章最后说,“快乐是可以积累的,毕竟,还有50%的快乐指数与遗传无关”。请结 合自身实际,谈一谈怎样积累快乐?3% (三)眼睛15% ①我曾注视着一个孩子的眼睛,很久很久 ②一天早晨,我经过一个地方,突然,看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的 面前,对于我的这一举动,他并没有退缩。他只有四五岁的样子,稚气的模样令人无限 怜爱。噢,多美丽的一双小眼睛!我望着他,不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽 的东西,哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢?我凝望着,凝望着,忽然有一些惶 悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来 ③在这充满憧憬的眼睛里,找不到丝毫阴影,就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥 见他的灵魂在空中翔舞,是自由而明朗的 ④离开了这个孩子。但,他明亮的眼睛,依然闪耀在我的脑际。以后,每一次看到这孩 子,总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信:“从眼睛里,可以探悉到一颗心灵。” ⑤从此,我惯以冷峻的逼视,去探索人们的眼睛。怀着一份奢望,想在茫茫人海,寻获 些可贵的心灵。别怪我说得太颓废,我是失望!在可笑的人群中,我从未发现像孩子 样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛…我也看见过 淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛...我看见过发光的或失神的眼睛、高 尚的或卑鄙的眼睛,然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮,洋溢着生命 希望的眼睛。也许仍是有的,也许隐藏在晦暗的角隅,我想 ⑥一次,我走在薄暮的旷野中,斜阳昏暗的光线,笼罩了山峦水影,苍茫的气氛迷漫在 天地间,空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着,一条又直又阔的黄土大路,一直伸展 开去,没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震憾了 ⑦前面,有一个行路的人影,我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人,拄着杖缓慢地走着, 很衰老了,可是步履仍很矫健,一步一步,迟缓,却很有力。 ⑧从后面赶上,我问:“老先生,前面不远就到宿店了吧?” ⑨听到了我的声音,老人似乎有些惊讶,有些犹疑,但他终于回答了我:“青年人啊,你 的眼睛看得清楚,为什么要问我啊?不过,要到宿店,路还是很远的。” ⑩朗朗的声调铿锵动人,我才注意到老人双目己经失明了 1“你走得快还是先走吧,我独自走惯了,黑夜和白天,都是一样,我总是摸索着走。” 12我走得快吗?我心中重复着这句话,也许此时我的脚步比老人快,可是,谁知道老 人的脚下走过多少路了?真想伴他走一程,但看老人走路的姿态,知道他是善于行路的, 我终于先行了
4 12.文章第④段举９７３对成年双胞胎研究样本的事例，是为了说明 ________ 。２%人到 中年，快乐指数会跌到最低点的原因是__________２% 13．文中说“有钱的人不一定比穷人快乐，即使残疾的人也可能非常快乐”。这个句子中 加点的词语能否删去，为什么？２% 14． 本文作者要说明的主要观点有：2% ① ② 15.文章最后说，“快乐是可以积累的，毕竟，还有５０％的快乐指数与遗传无关”。请结 合自身实际，谈一谈怎样积累快乐？3% （三）眼 睛 15% ①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久…… ②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的 面前，对于我的这一举动，他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限 怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽 的东西，哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢？我凝望着，凝望着，忽然有一些惶 悚的感觉！怕我的面孔在他眸子中照出来。 ③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥 见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 ④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩 子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。” ⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻获 一些可贵的心灵。别怪我说得太颓废，我是失望！在可笑的人群中，我从未发现像孩子 一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过 淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高 尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命 希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。 ⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏暗的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在 天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又直又阔的黄土大路，一直伸展 开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震憾了…… ⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着， 很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。 ⑧从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？” ⑨听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你 的眼睛看得清楚，为什么要问我啊？不过，要到宿店，路还是很远的。” ⑩朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。 ○11“你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。” ○12 我走得快吗？我心中重复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老 人的脚下走过多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的， 我终于先行了
13这件事情已经过去很久了,可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发 现了孩子眼里的光亮一样,留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态,常常 咀嚼着老人和我的那段对话。不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。哪里是宿店呢 哪里又可以停下脚步呢?路是没有尽头的,走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候,也 许正是生命之光点亮了的时候。 14是的,路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神,我懂得应该怀一分真情去 开创未来的道路。从老人双目己盲的行进中,我领悟到奋力前行的意义 15}选定自己的方向,踏实地走。也许,这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而 充满希望的眼睛。 (选自百花文艺出版社《郭枫散文选》,有改动) 16.文中第⑤自然段列举了英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛:淫荡的、充 血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛。这些眼睛中一定不包括 的眼睛。2% 17联系全文,体会下列句子中加点的词语的含义。2% A.我问:“老先生,前面不远就到宿店了吧?” B.不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。 18文中第②自然段写道:“噢,多美丽的一双小眼睛!我望着他,不禁心生赞美。”联系 全文看,“美丽”表现在哪些方面?请分条陈述。4% 答 19.文章具体描写了哪几种眼睛?作者分别从中得到了什么启示?4% 20.文章写“我”在黄昏时的一条山路上赶路寻找“宿店”,遇到一位失明老人,“我”真想伴 他走一程,…但我终于先行了。你认为“我”该不该“先行”?为什么?3% 四)8% 他已经失去了一最宝贵的东西一一战斗的能力,活着还有什么用呢?在今天,在凄 凉的明天,他用什么来证明自己生活得有价值呢?又用什么来充实自己的生活呢?光是 吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者,看着战友们向前冲杀吗? 就这样成为战斗队伍的累赘吗?他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博会。这 位久经考验的女地下工作者得了肺结核,丧失了工作能力,不久前自杀身亡。她在简短 的留言中解释了这样做的理由:“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病患 我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉,怎么样?朝心口开 枪,就完事了!过去既然能够生活得不坏,现在也应该能够适时地结束生命。一个战士 不愿再受临终前痛苦的折磨,谁能去责备他呢? 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪,手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手 “谁想到你会有今天?” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放在膝上,恶狠狠地骂了起来:“这算什么 英雄,纯粹是冒牌货,老弟!任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。这样 摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。生活不下去—一就一死了之。对懦夫来说,也不
5 ○13 这件事情已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发 现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常 咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？ 哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也 许正是生命之光点亮了的时候。 ○14 是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去 开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前行的意义。 ○15}选定自己的方向，踏实地走。也许，这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而 充满希望的眼睛。 （选自百花文艺出版社《郭枫散文选》，有改动） 16.文中第⑤自然段列举了英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛；淫荡的、充 血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛。这些眼睛中一定不包括_________的眼睛。2% 17.联系全文，体会下列句子中加点的词语的含义。2% Ａ． 我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？” Ｂ． 不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。 18.文中第②自然段写道：“噢，多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。”联系 全文看，“美丽”表现在哪些方面？请分条陈述。4% 答：① ② ③ ④ 19. 文章具体描写了哪几种眼睛？作者分别从中得到了什么启示？4% 20.文章写“我”在黄昏时的一条山路上赶路寻找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴 他走一程，……但我终于先行了。你认为“我”该不该“先行”？为什么？3% （四）8% 他已经失去了一最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄 凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又用什么来充实自己的生活呢？光是 吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？ 就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博会。这 位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短 的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病患， 我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一 枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士 不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？ 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 “谁想到你会有今天？” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放在膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么 英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样 摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不