教学重点: 弄清文章由“木叶”所闻释的诗歌语言 暗示性的理论。 教学难点: 理解古诗词语言暗示性在文学鉴赏中意 义。掌握其表现技巧 教学方法: 激趣法、设悬法、讨论法、演习法 教学时数:1课时
教学重点： 教学难点： 弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言 暗示性的理论。 理解古诗词语言暗示性在文学鉴赏中意 义。掌握其表现技巧。 教学方法： 激趣法、设悬法、讨论法、演习法 教学时数：1课时
问题探究 1、这篇文章谈论的是什么问题? 2、文章这么长,哪段是本文的重点语段? 3、作者为什么把“木叶”作为标题? 4、“木”在形象上有哪些艺术特征?
问题探究 1、这篇文章谈论的是什么问题？ 2、文章这么长，哪段是本文的重点语段？. 3、作者为什么把“木叶”作为标题？ 4、“木”在形象上有哪些艺术特征？