学习目标 、【课标解析】 《新课标》要求“能调动自己的语言积累, 推敲、锤炼语言,力求准确、鲜明、生 动” 准确,就是文章的语言能恰当反映客观实 际,表达思想感情,不走样,不歪曲; ·鲜明,就是文章的语言明确、坚定,不含 糊 生动,是指语言的新颖、活泼,不死板, 不平淡
• 一、【课标解析】 • 《新课标》要求“能调动自己的语言积累， 推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生 动”。 • 准确，就是文章的语言能恰当反映客观实 际，表达思想感情，不走样，不歪曲； • 鲜明，就是文章的语言明确、坚定，不含 糊； • 生动，是指语言的新颖、活泼，不死板， 不平淡。 学习目标
我国古代许多著名作家都十分重视语言的 锤炼。 “为人性僻耽佳句,语不惊人死不休” “为求一字稳,耐得半宵寒” 两句三年得,一吟双泪流” “吟安一个字,捻断数茎须” ·等锤炼字句的名言,对我们今天仍有极其 巨大的借鉴作用。那么,我们应该如何锤 炼语言呢?
• 我国古代许多著名作家都十分重视语言的 锤炼。 • “为人性僻耽佳句， ”、 • “为求一字稳， ”、 • “两句三年得， ”、 • “吟安一个字， ” • 等锤炼字句的名言，对我们今天仍有极其 巨大的借鉴作用。那么，我们应该如何锤 炼语言呢? 语不惊人死不休 耐得半宵寒 一吟双泪流 捻断数茎须
首先,加强观察思考;“言为心声”,心中想透 彻了,思维变明晰了,作为思维外壳的语言才可 能明晰,反之,思维的模糊不清必然导致语言的 含混走样。 其次,注意平时学习积累。向生活学习,汲取生 活中生动、鲜活的语言营养;向书本学习,阅读 名篇佳作的精彩语言,潜移默化,熏陶渐染。对 好的语言做好长期系统的积累整理工作。 ·再次,勤于动笔,多加推敲。在游泳中学会游泳 在练笔中学会写作,只有勤动笔,多练习,并在 写作的过程中反复推敲语言,才能使自己的语言 具有文采,具有感人的文学魅力
• 首先，加强观察思考；“言为心声”，心中想透 彻了，思维变明晰了，作为思维外壳的语言才可 能明晰，反之，思维的模糊不清必然导致语言的 含混走样。 • 其次，注意平时学习积累。向生活学习，汲取生 活中生动、鲜活的语言营养；向书本学习，阅读 名篇佳作的精彩语言，潜移默化，熏陶渐染。对 好的语言做好长期系统的积累整理工作。 • 再次，勤于动笔，多加推敲。在游泳中学会游泳 在练笔中学会写作，只有勤动笔，多练习，并在 写作的过程中反复推敲语言，才能使自己的语言 具有文采，具有感人的文学魅力
·学习借鉴。 1、美文 中华世纪坛赋 魏明伦 朗朗乾坤,堂堂中华。高龄五千岁,繁衍百亿 人。铁肩挑五岳,巨手开三峡。腰环万里长城, 脚跨九曲黄河。高擎文明圣火,穿越世纪风云。 火能熊熊薪传百代,光灿灿彪柄千秋。 浩瀚青史,概括于坛内;辉煌文化,浓缩于眼 前。徐行三百米平坦甬道,遥想五千年坎坷长途。 论英雄不计成败,数风流可鉴兴亡。浪淘何物? 功归谁家?文化乃长青树,科学乃聚宝盆。创造 人间福祉,推动历史车轮
• 学习借鉴。 • 1、美文 中华世纪坛赋 • 魏明伦 • 朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五千岁，繁衍百亿 人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城， 脚跨九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。 火能熊熊薪传百代，光灿灿彪柄千秋。 • 浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼 前。徐行三百米平坦甬道，遥想五千年坎坷长途。 论英雄不计成败，数风流可鉴兴亡。浪淘何物? 功归谁家?文化乃长青树，科学乃聚宝盆。创造 人间福祉，推动历史车轮
·驶至近代,国难当头。百年忧患,敌忾同 仇。聚散沙成铁塔,变弱者为健儿。东方 巨人如睡狮惊醒,民族魂魄化火凤飞升。 挽狂澜于既倒,建广厦于废墟。转国运蒸 蒸日上,升国旗神舟凌空 登坛了望,乾旋坤定。天行健,地包容。 前可见古人,后可见来者。对比幽州台, 激发冲天志。哀兵必胜,中华必兴。日月 为我祖国作证,风雷为我民族壮行。踏星 斗飞过世纪之交,登神舟立于强国之林
• 驶至近代，国难当头。百年忧患，敌忾同 仇。聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。东方 巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤飞升。 挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。转国运蒸 蒸日上，升国旗神舟凌空。 • 登坛了望，乾旋坤定。天行健，地包容。 前可见古人，后可见来者。对比幽州台， 激发冲天志。哀兵必胜，中华必兴。日月 为我祖国作证，风雷为我民族壮行。踏星 斗飞过世纪之交，登神舟立于强国之林