2、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是: (1)人脑是人的思想器官,这个器官和其他人体 器官一样,愈用愈发达,不用则_。 (2)以往,在语文学习中,课文是精确无误的典 范,学生只有迷信的义务,很少有的权利。 (3)九届全国人大一次会议以来,人大在立法、 监督等方面认真履行宪法赋予的_,做了很多新 的工作 A退化质疑职能B蜕化置疑职能 c蜕化质疑职责D退化置疑职责 (A)
2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 ： （1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体 器官一样，愈用愈发达，不用则 。 （2） 以往，在语文学习中，课文是精确无误的典 范，学生只有迷信的义务，很少有 的权利。 （3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、 监督等方面认真履行宪法赋予的 ，做了很多新 的工作。 A 退化 质疑 职能 B 蜕化 置疑 职能 C 蜕化 质疑 职责 D 退化 置疑 职责 （A）
3、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是() (1)唐太宗纳谏的故事,一直至今 (2)台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有 的诚意,而且还在制造对抗,妄图达到分裂中国 的目的。 (3)他不理解组织上对他的照顾,对组织分配给他 的工作十分不满,总不停地。 A留传刻意报怨B留传蓄意抱怨 c流传蓄意抱怨D流传刻意报怨 (c)
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有 的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国 的目的。 （3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他 的工作十分不满，总不停地 。 A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨 （C）
词类 类练习(): 1、判断下列词类: 学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、 群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去 远处、里屋、以上、之下、里面、内外 (名词) 走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、 讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、 在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、 回去、起来 (动词) 2找出下列句中的名词,分析句子成分并判断名词在句中充 当的成分。 这里就是我的家。我的故乡是中国。 祖国的明天会更好。 我明天也上北京,咱们北京见
词类练习㈠： 1、判断下列词类： 学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、 群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、 远处、里屋、以上、之下、里面、内外 (名词) 走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、 讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、 在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、 回去、起来 (动词) 2找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句中充 当的成分。 这 里 就 是 我 的 家。 我 的 故 乡是 中 国。 祖 国 的 明 天 会 更 好。 我 明 天 也 上 北 京，咱 们 北 京 见
辨析: 1)名与动、形的区别: A.名词不能重叠。(少数除外如:人人、时时、家家、上上下下 前前后后、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。) 动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、 高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家? 动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好? C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形 容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。 2)动词、形容词的区别 A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词 可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好V。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看 形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨 (他),愉快(你)×,高兴(他)×
辨析： 1）名与动、形的区别： A．名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、 前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、 高高的。 B．名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C．名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形 容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 2）动词、形容词的区别： A．前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词 可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。 B．动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。 C．动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨 （他），愉快（你）×，高兴（他）×
再练练 3找出下列句中的方位名词,和方位短语,并判断在句子中充 当的句法成分。 放学以后,你能来一下吗?山坡上的树林起火了 村子里很静。 姐姐在学校里。 4找出下列句中的动词,分析句子成分并判断动词在句中充当 的成分。 ①他休息了。②我们在学习现代汉语语法。 ③他们愿意来。④天气应该暖和了,月亮下去了,太阳还没有出 来。⑤天热起来了,人却瘦下去了。 5、找出下列句中的形容词 激烈的战斗开始了。 我们要努力学好语法。 这种价格便宜。 天空格外晴朗。 虚心使人进步,骄傲使人落后。 现在我们可以天天吃新鲜啦
再练练 3.找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充 当的句法成分。 放 学 以 后，你 能 来 一 下 吗？ 山 坡 上 的 树 林 起 火 了。 村 子 里 很 静。 姐 姐 在 学 校 里。 4.找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当 的成分。 ①他 休 息 了。 ②我们在学习现代汉语语法。 ③他们愿意来。 ④天气应该暖和了,月亮下去了，太阳还没有出 来。⑤天 热 起 来了，人却 瘦 下去了。 5、找出下列句中的形容词 激 烈 的 战 斗 开 始了。 我 们 要 努力学好语法。 这种价格便宜。 天空格外晴朗。 虚 心 使人进步，骄 傲 使 人落后。 现在我们可以天天吃新鲜啦