2.社会化是一个必不可少的过程 个体适应生存的需要; 文化延续和社会控制的需要 3.社会化是一个必然发生的过程 个人不可能脱离社会环境而孤立存在; 个人的任何生存环境本质上都是社会性的 因此,社会影响无处不在 4.社会化是一个个性化的过程 个体的独特性(遗传、生理素质、心理状态等) 社会影响的丰富性和复杂性 5.社会化是一个终生过程 从出生到20岁左右,是社会化的初步完成阶段, 但社会化并不就此停止,此后还需经过不断的继 续社会化和再社会化
2. 社会化是一个必不可少的过程 个体适应生存的需要； 文化延续和社会控制的需要 3. 社会化是一个必然发生的过程 个人不可能脱离社会环境而孤立存在； 个人的任何生存环境本质上都是社会性的； 因此，社会影响无处不在。 4. 社会化是一个个性化的过程 个体的独特性（遗传、生理素质、心理状态等）； 社会影响的丰富性和复杂性 5. 社会化是一个终生过程 从出生到20岁左右，是社会化的初步完成阶段， 但社会化并不就此停止，此后还需经过不断的继 续社会化和再社会化
·继续社会化 ①现代社会变化急剧,新观念,新的社会生活方式, 新的知识技术不断出现,个体必须持续不断地发展, 以求适应社会的变化。 ②个体不同的生命阶段有不同的课题,必须通过不断 的社会化以求解决每一阶段的问题 ·再社会化 ①社会环境突然变化(如移民) ②社会身份或地位聚变 ③原有的观念和行为模式不符合社会的要求
•继续社会化 ①现代社会变化急剧，新观念，新的社会生活方式， 新的知识技术不断出现，个体必须持续不断地发展， 以求适应社会的变化。 ②个体不同的生命阶段有不同的课题，必须通过不断 的社会化以求解决每一阶段的问题。 •再社会化 ①社会环境突然变化（如移民） ②社会身份或地位聚变 ③原有的观念和行为模式不符合社会的要求
社会化的内容 1.教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能 2.教导社会成员遵守社会规范 3.教导社会成员树立生活目标,确定人生理想 4.培养社会角色 三、社会化的条件 1.人类有较长的生活依赖期 人类具有超越本能的能力 四、社会化的载体 1.家庭 学校 3.大众传播媒体 4.参照群体
二、社会化的内容 1. 教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能 2. 教导社会成员遵守社会规范 3. 教导社会成员树立生活目标，确定人生理想 4. 培养社会角色 三、社会化的条件 1. 人类有较长的生活依赖期 2. 人类具有超越本能的能力 四、社会化的载体 1. 家庭 2. 学校 3. 大众传播媒体 4. 参照群体
五、社会化的类型 1.政治社会化:获得某种社会意识,如反对或赞成某 种政治制度、政治主张;拥护或反对某个政党; 2.民族社会化:获得某种民族社会意识,使个体尊重 自己民族的习俗和传统,为自己民族的文化而自豪。 3.法律社会化:使个全养成法的意识和精神,按照法 律制度调节自己的行为。 4.道德社会化:获得社会公认的道德标准,并据以调 节自己的行为。 5.性别角色社会化:理解与性别角色相符的行为规范 和要求,按照社会的性别期望和要求行事 6.语言社会化
五、社会化的类型 1.政治社会化：获得某种社会意识，如反对或赞成某 种政治制度、政治主张；拥护或反对某个政党； 2.民族社会化：获得某种民族社会意识，使个体尊重 自己民族的习俗和传统，为自己民族的文化而自豪。 3.法律社会化：使个全养成法的意识和精神，按照法 律制度调节自己的行为。 4.道德社会化：获得社会公认的道德标准，并据以调 节自己的行为。 5.性别角色社会化：理解与性别角色相符的行为规范 和要求，按照社会的性别期望和要求行事。 6.语言社会化
六、家庭内的社会化 家庭内的社会化过程 1.奖赏 ①奖赏的性质: 社会性奖赏 非社会性奖赏 ②亲子关系与奖赏的效果 温暖慈爱的父母,较冷漠拒绝的父母,奖赏效果好 ③奖赏的施与时间: 年幼儿童宜即时奖赏 年长儿童可采用延时奖赏
六、家庭内的社会化 •家庭内的社会化过程 1.奖赏 ①奖赏的性质： 社会性奖赏 非社会性奖赏 ②亲子关系与奖赏的效果： 温暖慈爱的父母，较冷漠拒绝的父母，奖赏效果好 ③奖赏的施与时间： 年幼儿童宜即时奖赏 年长儿童可采用延时奖赏