他在长达25年的时间里坚守第56号教室,创造了轰动 美国的教育奇迹; 他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师 奖”、美国媒体天后奥普拉“善待生命奖”; 他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章 这就是雷夫·艾斯奎斯。一起来看看他的教育理念, 定会给你带来震撼和收获 语录一:我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其 他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。失败 和睡眠不足都是家常便饭。我经常一大清早醒来,就开始为了 个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。当老师有时候真是件痛苦 的事 语录二:或许教育界多的是不懂装懂的人,这些人教过 几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站,然后到处巡回演 讲。也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问 题。但我希望读者们明白,真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大 量的努力挣来的。毕竟,成功无快捷方式。我们可以做得更好! 语录三:我们班孩子很沉静,而且文明、有礼到一个难 以置信的程度。这里就像是块绿洲,但它少了某个东西。讽刺的 是,第56号教室之所以特别,不是因为它拥有什么,反而是因 为它缺乏了某样东西:这里没有害怕
他在长达 25 年的时间里坚守第 56 号教室，创造了轰动 美国的教育奇迹； 他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师 奖”、美国媒体天后奥普拉“善待生命奖” ； 他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章…… 这就是雷夫·艾斯奎斯。一起来看看他的教育理念，一 定会给你带来震撼和收获。 语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其 他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。失败 和睡眠不足都是家常便饭。我经常一大清早醒来，就开始为了一 个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。当老师有时候真是件痛苦 的事。 语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过 几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站，然后到处巡回演 讲。也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问 题。但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大 量的努力挣来的。毕竟，成功无快捷方式。我们可以做得更好！ 语录三：我们班孩子很沉静，而且文明﹑有礼到一个难 以置信的程度。这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。讽刺的 是，第５６号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因 为它缺乏了某样东西：这里没有害怕
语录四:我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过 不重要,我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切 希他们理解,就算他们听不懂,我也不以为意。在一次访问中, 一位学生艾伦告诉记者:“我去年问老师一个问题,结果她火冒 三丈地对我说:‘我不是已经讲过了?你根本没在听!’可是我 有听呀!就是听不懂嘛!雷夫老师会讲解五百遍,一直到我听懂 为止 语录五:随时为孩子们挺起可靠的肩膀,是建立信任的最 佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当,而是 要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈,但无可讳 言地,身教确实重于言教 语录六:绝对不要忘了:孩子们一直看着你,他们以你 为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和 气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气 待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩,他们很聪明,一定会 识破的 语录七:最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟 我看电影。他们说,要是我不在,电影就没意思了。”他忘了 件事:老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的,是班上 的学生。 语录八:我是这么教学生的:规则固然有其必要性,然 而在我们最景仰的英雄当中,有许多人之所以能成就伟业,正是
语录四：我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过 不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切 希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。在一次访问中， 一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒 三丈地对我说：‘我不是已经讲过了？你根本没在听！’可是我 有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解五百遍，一直到我听懂 为止。” 语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最 佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是 要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈，但无可讳 言地，身教确实重于言教。 语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你 为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和 气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气 待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会 识破的。 语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟 我看电影。他们说，要是我不在，电影就没意思了。”他忘了一 件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上 的学生。 语录八：我是这么教学生的：规则固然有其必要性，然 而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是
因为他们不守规则。 语录九:我们对孩子有很高的期许,并且尽力而为。正 因为孩子们无法无天,所以我们需要提高期望,不能让无可救药 的行为迫使我们降低标准 语录十:我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目, 它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活 动。要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困难 的,但不是不可能。从重要性来考虑,这样的努力是值得的。要 让孩子在长大后成为与众不同的成人一一能思考、考虑他人观 点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力一一热爱阅读是 一个必要的基础 【延伸阅读】“美国最佳教师”:不是每个孩子都能被教好 “没有教不会的学生,只有不会教的老师”这句话像魔咒 样困扰着许多中小学教师。但有“美国最佳教师”之誉的雷 夫·艾斯奎斯并不认同这一观点。他说:“我不认为我能教好所 有的学生。我们应当努力去教好每个学生,但有些学生是教不好 的,就像大夫拯救不了每个人的生命一样。 雷夫说:“我的职责是给学生机会,让他们挽救自己的灵 魂
因为他们不守规则。 语录九：我们对孩子有很高的期许，并且尽力而为。正 因为孩子们无法无天，所以我们需要提高期望，不能让无可救药 的行为迫使我们降低标准。 语录十：我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目， 它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活 动。要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困难 的，但不是不可能。从重要性来考虑，这样的努力是值得的。要 让孩子在长大后成为与众不同的成人——能思考、考虑他人观 点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是 一个必要的基础。 【延伸阅读】“美国最佳教师”:不是每个孩子都能被教好 “没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话像魔咒一 样困扰着许多中小学教师。但有“美国最佳教师”之誉的雷 夫·艾斯奎斯并不认同这一观点。他说：“我不认为我能教好所 有的学生。我们应当努力去教好每个学生,但有些学生是教不好 的，就像大夫拯救不了每个人的生命一样。” 雷夫说： “我的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵 魂
这位美国杰出教师的论点得到了中国同行们格外热烈的掌 声。近日,雷夫应北京新学校研究院的邀请,首次来到中国,并 在北京大学百年讲堂和近2000名希望成为优秀教师的中国中小 学同行分享了自己成功的秘密。 近30年来,雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学5年级的教师, 并且从未离开过56号教室。他获得过美国“总统国家艺术奖” 和英国女王授予的勋章,但是“我从来没有忘记,对我来说最重 要的是我的学生。”这是他成功的秘密之一。 雷夫班级的生源大多来自贫困的移民家庭,有许多“问题儿 童”;他的工作环境并不好,56号教室有过漏雨的经历;他的 工资也不高,一年只有4.2万美元;他还要面对期末考试的问题, 学生们的分数在官方的评价体系里越来越重要 但是,雷夫为美国的教育界创造了佳话,许多在恶劣环境中 生活的“问题儿童”在他的影响下变得谦逊有礼、诚实善良,并 在日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读。这种影响力令人不可思 议,雷夫毕竟只是他们的5年级老师而已。但事实证明:一年的 学习真的可以改变学生的一生 在雷夫以前教过的学生中,不少人怀念56号教室,希望继 续在生活中保有这个避风港。雷夫为他们开设了一个周六班,许
这位美国杰出教师的论点得到了中国同行们格外热烈的掌 声。近日，雷夫应北京新学校研究院的邀请，首次来到中国，并 在北京大学百年讲堂和近 2000 名希望成为优秀教师的中国中小 学同行分享了自己成功的秘密。 近 30 年来，雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学 5 年级的教师， 并且从未离开过 56 号教室。他获得过美国“总统国家艺术奖” 和英国女王授予的勋章，但是“我从来没有忘记，对我来说最重 要的是我的学生。”这是他成功的秘密之一。 雷夫班级的生源大多来自贫困的移民家庭，有许多“问题儿 童”；他的工作环境并不好，56 号教室有过漏雨的经历；他的 工资也不高，一年只有 4.2 万美元；他还要面对期末考试的问题， 学生们的分数在官方的评价体系里越来越重要。 但是，雷夫为美国的教育界创造了佳话，许多在恶劣环境中 生活的“问题儿童”在他的影响下变得谦逊有礼、诚实善良，并 在日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读。这种影响力令人不可思 议，雷夫毕竟只是他们的 5 年级老师而已。但事实证明：一年的 学习真的可以改变学生的一生。 在雷夫以前教过的学生中，不少人怀念 56 号教室，希望继 续在生活中保有这个避风港。雷夫为他们开设了一个周六班，许
多就读于初中和高中的学生自愿参加,一起练习SAT测验,阅读 文学作品,为进入大学做准备 这也是他另一个成功的秘密:“过去的毕业生经常回来帮助 我。”比如说,雷夫不是很好的钢琴教师,但他的毕业生中有 位音乐博士,“他经常来到我的班里教学生们弹奏音乐”;雷夫 不会制作网页,但他的班级有一个非常好的网站,两名已经成为 工程师的毕业生帮助他们做了班级的网站;他的另一位毕业生成 了法学教授,他为雷夫的班级建立了基金会,帮助募集资金 些中国教师还想知道雷夫是如何管理那些学生的。“勤奋 学习,友善待人”是56号教室的班规。“作为一名老师,我不 喜欢政府给我们设置很多的规章制度,我认为我们也不应该对学 生们那样做。”雷夫说,“但是请记住,最好的班级管理是使你 的课堂教学活动变得非常有趣,如果学生对老师的教学感兴趣的 话,那些不良的表现就消失了。” 雷夫的第一个策略是让学生非常向往他的教学。他说,最重 要的是防止那些不良的行为发生,就像预防疾病比治疗疾病的效 果更好一样 56号教室的学生违反班规后,所受到的最严厉的惩罚是 不准参加发生不当行为时所进行的活动。这些年来,他从孩子们
多就读于初中和高中的学生自愿参加，一起练习 SAT 测验,阅读 文学作品，为进入大学做准备。 这也是他另一个成功的秘密：“过去的毕业生经常回来帮助 我。”比如说，雷夫不是很好的钢琴教师，但他的毕业生中有一 位音乐博士，“他经常来到我的班里教学生们弹奏音乐”；雷夫 不会制作网页，但他的班级有一个非常好的网站，两名已经成为 工程师的毕业生帮助他们做了班级的网站；他的另一位毕业生成 了法学教授，他为雷夫的班级建立了基金会，帮助募集资金。 一些中国教师还想知道雷夫是如何管理那些学生的。“勤奋 学习，友善待人”是 56 号教室的班规。“作为一名老师，我不 喜欢政府给我们设置很多的规章制度，我认为我们也不应该对学 生们那样做。”雷夫说，“但是请记住，最好的班级管理是使你 的课堂教学活动变得非常有趣，如果学生对老师的教学感兴趣的 话，那些不良的表现就消失了。” 雷夫的第一个策略是让学生非常向往他的教学。他说，最重 要的是防止那些不良的行为发生，就像预防疾病比治疗疾病的效 果更好一样。 56 号教室的学生违反班规后，所受到的最严厉的惩罚是： 不准参加发生不当行为时所进行的活动。这些年来，他从孩子们