心脏的收缩与舒张重点展示技能：强化技能
设计思路第一部分
01教材分析02学情分析更03教学目标目录04教法学法05教学过程
教材分析目录01七年级义务教育教科书生物图中的人第四单元下册第一款人的由来第一苦人美的多界和发黑科学家的教事我岗科学家与北家做人第二节人的生殖科学家的款事一试学赛儿之父”爱庆诺共尔笑第三节青春期生物学第二款人体的营养18第一节食物中的营养物质4科学·茶·社会“第七共营养索”恭食纤用28第二节消化和橙妆32第三节合型营养与品安全37为生物学在共约职业营养师a0第三款人体的师吸第一节呼吸造对空气的处座第二节爱生在游内的气体变换“点移落，有款理动和高医治疗科学·技衣·社会输送血液的泵一心脏人人点成社第三节精遇金激的一心鞋科学家的故享血放带环的定见
二、学情分析1.学生对心脏基本结构、人体内不同血管的功能等内容已有初步了解。心理发展知识基础2.七年级学生思维活跃；记忆方式以形特点象记忆为主；感性认识较理性思维强