后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平 顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过 切都取决于我。我的母亲老了,她早已习 惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还 习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平 顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习 惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还 习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面， . . . . . .
她总是听我的。一霎时,我感到了责任的 重大。我想一个两全的办法,找不出;我 想拆散一家人,分成两路,各得其所,终 不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他 的时日还长。我说:“走大路
她总是听我的。一霎时，我感到了责任的 重大。我想一个两全的办法，找不出；我 想拆散一家人，分成两路，各得其所，终 不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他 的时日还长。我说：“走大路
(经过:散步过程中为走大路还是走小路产 生分歧。) (这里描写作者在面对一边是老,一边是幼 的矛盾冲突中,所体现出的爱幼更尊老的精 神。这是难能可贵的,它折射出作者尊重并 善待衰老生命的光辉,读后敬仰之意油然而 生。) 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意: “还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那 里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头 水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地
（ 散步过程中为走大路还是走小路产 生分歧。） （这里描写作者在面对一边是老，一边是幼 的矛盾冲突中，所体现出的爱幼更尊老的精 神。这是难能可贵的，它折射出作者尊重并 善待衰老生命的光辉，读后敬仰之意油然而 生。） 经过： 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那 里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一 口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地
方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树 和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了 母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母 亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子 虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像 我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 (结果:我背着母亲,妻子背着儿子,走小 路。)
方，你就背着我。” 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树 和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母 亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （ 我背着母亲，妻子背着儿子，走小 路。） 结果： ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— ————————————————————————————————————
(这段话寓意深刻。它以轻衬重,不仅突出 了中华民族的传统美德,更含蓄地写出了 我 个站在生命之链连接点上的中 年人——对生命和社会的责任。最后一句揭 示了本文的中心,是作者写作意图及情感升 华之所在,与文章的第四段中“这一切都使 人想着一样东西——生命”前后照应,在整 篇当中起着点明题旨、深化内涵的作用,是 点睛之笔。)
（这段话寓意深刻。它以轻衬重，不仅突出 了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了 “我”——一个站在生命之链连接点上的中 年人——对生命和社会的责任。最后一句揭 示了本文的中心，是作者写作意图及情感升 华之所在，与文章的第四段中“这一切都使 人想着一样东西——生命”前后照应，在整 篇当中起着点明题旨、深化内涵的作用，是 点睛之笔。）