全程设计 第一章 分子动理论 1.分子动理论的基本内容
第一章 分子动理论 1.分子动理论的基本内容
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随 堂 训 练
素养.目标定位 目标素养 1.了解分子动理论的基本观点及相关实验证据，培养学生的物 质观念。 2.通过了解扩散现象，知道扩散现象是物质分子永不停息地做 无规则运动的证据之一。 3.通过了解科学家发现布朗运动现象的过程，观察并能解释布 朗运动，培养学生的科学态度与责任感
导航 目 标 素 养 1.了解分子动理论的基本观点及相关实验证据,培养学生的物 质观念。 2.通过了解扩散现象,知道扩散现象是物质分子永不停息地做 无规则运动的证据之一。 3.通过了解科学家发现布朗运动现象的过程,观察并能解释布 朗运动,培养学生的科学态度与责任感。 素养·目标定位
知识概览 导航 物体是由 分子大小的数量级为10-10m 大量分子 组成的 阿伏加德罗常数 扩散 实验依据 分子永不停 布朗运动 分子动理论 息地做无规 则运动 永不停息、无规则 运动特点 温度越高，运动越剧烈 分子间存在着引力和斥力 分子间存 F-r图像 在着相互 作用力 当r<了时，表现为斥力 规律 当r=r时，分子间作用力为0 当r>r时，表现为引力
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导航 课前·基础认知 物体是由大量分子组成的 1.物体是由大量分子组成的。1mol水中含有水分子的数量 就达 个。 2.在研究物体的热运动性质和规律时，不必区分它们在化学 变化中所起的不同作用，而把组成物质的微观粒子统称为
导航 一、物体是由大量分子组成的 1.物体是由大量分子组成的。1 mol水中含有水分子的数量 就达 6.02×1023 个。 2.在研究物体的热运动性质和规律时,不必区分它们在化学 变化中所起的不同作用,而把组成物质的微观粒子统称为 分子 。 课前·基础认知