石河子大学教案 课程名称 仪器分析 任课班级 化学08（民） 任课教师 李文娟 化学化工学院 系 教研室 2010-2011第一学期 教学安排
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 仪器分析 任课班级 化学 08（民） 任课教师 李文娟 化学化工 学院 系 教研室 2010-2011 第一学期 教学安排
姓名 李文娟职称讲师总学时 54 教材 仪器分析叶宪會、张新祥等编北京大学出版社 仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，是化学和相关专业的主干 课程，也是分析化学的发展方向。本课程涉及的分析方法是根据物质 的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息 进行表征和测量，是继《化学分析》后，学生必须掌握的现代分析技 术。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要 程 的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位，是化学、应用化学 和材料化学专业的一门重要的必修基础课程。本课程的教学目的是使 介 学生通过本课程的学习，牢固掌握各类仪器分析方法的基本原理以及 仪器的各重要组成部分，对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要 有基本的了解。此外，通过本课程的教学，让学生对当今世界各类分 析仪器及分析方法及发展趋势有一些初步的了解，从而为其今后的工 作及更深一步地学习作必要的铺垫。 章次 章名 学时 1-2 绪论光谱分析法引论 兴 3 紫外可见分光光度法 8 4 红外光谱与Raman光谱 6 时 5 分子发光分析法 4 6 原子光谱法 10 9 磁共振波谱法 2 10 第10章电分析化学引论 2 11 第11章电位分析法 4 5 第15章色谱法引论 2 6 第16章气相色谱法 6 17 第17章高效液相色谱法 4 19 第19章质谱法
1 姓 名 李文娟 职 称 讲师 总学时 54 教 材 仪器分析 叶宪曾、张新祥等编 北京大学出版社 课 程 简 介 仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，是化学和相关专业的主干 课程，也是分析化学的发展方向。本课程涉及的分析方法是根据物质 的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息 进行表征和测量，是继《化学分析》后，学生必须掌握的现代分析技 术。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要 的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位，是化学、应用化学 和材料化学专业的一门重要的必修基础课程。本课程的教学目的是使 学生通过本课程的学习，牢固掌握各类仪器分析方法的基本原理以及 仪器的各重要组成部分，对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要 有基本的了解。此外，通过本课程的教学，让学生对当今世界各类分 析仪器及分析方法及发展趋势有一些初步的了解，从而为其今后的工 作及更深一步地学习作必要的铺垫。 章 次 章 名 学 时 1-2 绪论 光谱分析法引论 4 3 紫外-可见分光光度法 8 4 红外光谱与 Raman 光谱 6 5 分子发光分析法 4 6 原子光谱法 10 9 磁共振波谱法 2 10 第 10 章 电分析化学引论 2 11 第 11 章 电位分析法 4 15 第 15 章 色谱法引论 2 16 第 16 章 气相色谱法 6 17 第 17 章 高效液相色谱法 4 学 时 分 配 19 第 19 章 质谱法 2
参考书目： 朱明华编，仪器分析（第二版），北京：高等教有出版社，1993 刘密新，罗国安等编著仪器分析（第2版）清华大学出版社2002 何金兰、杨克让、李小戈编著仪器分析原理科学出版社2002 胡胜水、曾昭睿等编仪器分析习题精解 课程表 、星期 星期 星期 节 五 1-2节 仪器分析(1一15周)新教C309 7-8节 仪器分析(1一14周)新教C309 2
2 参考书目： 朱明华编， 仪器分析 （第二版），北京：高等教育出版社， 1993 刘密新，罗国安等编著 仪器分析（第 2 版）清华大学出版社 2002 何金兰、杨克让、李小戈编著 仪器分析原理 科学出版社 2002 胡胜水、曾昭睿等编 仪器分析习题精解 课 程 表 星期 节 星期一 星期 五 1-2 节 仪器分析（1—15 周）新教 C309 7-8 节 仪器分析(1—14 周)新教 C309
年月日 教学 1.了解《化学分析》与《仪器分析》的联系与区别 2.仪器分析方法的分类和它的发展情况 目的 3.掌握光学分析法应具备的基础知识 第一章绪论 仪器分析和化学分析 1.化学分析定义 2.仪器分析定义 3.两者的区别 二、仪器分析方法的分类 根据测量原理和信号特点，仪器分析方法大致分为四大类 数 1.光学分析法 2.电化学分析法 3.色谱法 4.其它仪器分析方法 学 二、仪黑分析的发每樱术 内 发展趋势 1计算机技术在仪器分析中的广泛应用，实现了仪器操作和数据处理 自动化。 2不同方法联用提高仪器分析的功能 3.各学科的互相渗透 第二章光谱分析法引论 一、光谱分析法及分类 1.发射光谱法2.吸收光谱法3.散射光谱法 教学重 重点：仪器分析与化学分析的区别与联系、仪器分析方法的分类及发 点、难点 展趋势。 及教学 难点：仪器分析方法的分类 方法 三、教法：多媒体课件讲授、辅导 作业、思 1.作业与思考题： 考题（讨 论题)、 阅读材 科 2.阅读材料：教材及学习指导中的有关内容。 课 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 3
3 年 月 日 教 学 目 的 1.了解《化学分析》与《仪器分析》的联系与区别 2.仪器分析方法的分类和它的发展情况 3.掌握光学分析法应具备的基础知识 教 学 内 容 第一章 绪论 一、仪器分析和化学分析 ⒈化学分析定义 ⒉仪器分析定义 ⒊两者的区别 二、仪器分析方法的分类 根据测量原理和信号特点，仪器分析方法大致分为四大类 ⒈光学分析法 ⒉电化学分析法 ⒊色谱法 ⒋其它仪器分析方法 三、仪器分析的发展概述 发展趋势 ⒈计算机技术在仪器分析中的广泛应用，实现了仪器操作和数据处理 自动化。 ⒉不同方法联用提高仪器分析的功能。 ⒊各学科的互相渗透 第二章 光谱分析法引论 一、光谱分析法及分类 1.发射光谱法 2.吸收光谱法 3.散射光谱法 教 学 重 点、难点 及 教 学 方法 一、重点：仪器分析与化学分析的区别与联系、仪器分析方法的分类及发 展趋势。 二、难点：仪器分析方法的分类 三、教法：多媒体课件讲授、辅导 作业、思 考题（讨 论题）、 阅 读 材 料 1. 作业与思考题： 2. 阅读材料： 教材及学习指导中的有关内容。 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 教学 1、掌握电磁辐射及其与物质的相互作用，光学分析发的分类 目的 了解光谱、分析仪器和仪器分析的发展 第二章光谱分析法引论 电磁辐射的性质 电磁辐射具有波动性和粒子性。 1.波动性 学 电磁辐射是在空间传播着的交变电磁场，可以用频率(·)人、波长（入） 和波数（δ）等波参数表征。掌握频、波长、波数的定义及之间的关系。 2.微粒性 容 普朗克方程 E=ho=h冷 (1-1) 该方程将电磁辐射的波动性和微粒性联系起来， 3、电磁波谱 按照波长的大小顺序排列可得到电磁波谱，不同的波长属不同的波谱 区，对应有不同的光子能量和不同的能级跃迁。 三、光谱仪器 1.光源2.单色器3.吸收池4.检测器5.读出装置 教学重 一、重点：电磁波、光、电磁辐射：光谱与非光谱：电磁辐射的产生与物 质的相石作用 点、难点 二、难点：光的波粒二象性：电磁辐射：吸收光谱：发射光谱：原子光谱： 及教学 分子光谱。 方法 三、教法：多媒体课件讲授、辅导 作业、思 1.作业与思考题： 考题（讨 论题)、 阅读材 料 2.阅读材料： 教材及学习指导中的有关内容。 课后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 4
4 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握电磁辐射及其与物质的相互作用，光学分析发的分类 2、了解光谱、分析仪器和仪器分析的发展 教 学 内 容 第二章 光谱分析法引论 二、电磁辐射的性质 电磁辐射具有波动性和粒子性。 ⒈波动性 电磁辐射是在空间传播着的交变电磁场，可以用频率(υ)、波长(λ) 和波数(δ)等波参数表征。掌握频、波长、波数的定义及之间的关系。 ⒉微粒性 普朗克方程 E h c h (1－1) 该方程将电磁辐射的波动性和微粒性联系起来， 3、电磁波谱 按照波长的大小顺序排列可得到电磁波谱，不同的波长属不同的波谱 区，对应有不同的光子能量和不同的能级跃迁。 三、光谱仪器 1.光源 2.单色器 3.吸收池 4.检测器 5.读出装置 教 学 重 点、难点 及 教 学 方法 一、重点：电磁波、光、电磁辐射；光谱与非光谱；电磁辐射的产生与物 质的相互作用。 二、难点：光的波粒二象性；电磁辐射；吸收光谱；发射光谱；原子光谱； 分子光谱。 三、教法：多媒体课件讲授、辅导 作业、思 考题（讨 论题）、 阅 读 材 料 1. 作业与思考题： 2. 阅读材料： 教材及学习指导中的有关内容。 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等