5列联统计命令 Statistics -Summarize-Crosstabs 李炜制作
李炜制作 5 列联统计命令： Statistics—Summarize—Crosstabs
第五讲SPSS的双变量关系描述统计(二) 分组平均数比较(方差分析) 1、分组平均数比较的含义 当一个变量为定类变量,另一变量为定距变量时, 两变量间是否有关,通常以分组平均数比较的方 法来考察。即按照定类变量的不同水平来分组, 看每个分组的定距变量的平均数是否有差异。不 同组间的平均数差异越小,两个变量间的关系越 弱;相反,平均数差异越大,变量间关系越强。 李炜制作
李炜制作 第五讲 SPSS的双变量关系描述统计（二） 分组平均数比较（方差分析） 1、分组平均数比较的含义 当一个变量为定类变量，另一变量为定距变量时， 两变量间是否有关，通常以分组平均数比较的方 法来考察。即按照定类变量的不同水平来分组， 看每个分组的定距变量的平均数是否有差异。不 同组间的平均数差异越小，两个变量间的关系越 弱；相反，平均数差异越大，变量间关系越强
2、分组平均数比较的格式 不同性别的分组平均数比较 现在每月工资 Std 性男女 Mean N Deviation 75240 452 573.13 60197 409 413.16 Total 68095 861 50882 李炜制作
李炜制作 2、分组平均数比较的格式 不 同 性 别 的 分 组 平 均 数 比 较 现 在 每月 工 资 752.40 452 573.13 601.97 409 413.16 680.95 861 508.82 性 别 男 女 Total Mean N Std. Deviation
不同文化程度的分组平均数比较 现在每月工资 Std 文化程度 Mean Deviation 不识字或识字很430286 7 137.93 初小 460.28 17664 高小 77350 22 138682 初中 54695213 32658 高中中专或中技676.57312 470.18 大专 79366146 460.91 大学本科 82886125 618.19 研究生以上 666.00 15 32500 未回答 603.33 19444 Total 68095861 50882
李炜制作 不同 文化程 度的 分组平 均数比 较 现在每月工资 302.86 7 137.93 460.28 18 176.64 773.50 22 1386.82 546.95 213 326.58 676.57 312 470.18 793.66 146 460.91 828.86 125 618.19 666.00 15 325.00 603.33 3 194.44 680.95 861 508.82 文化程度 不识字或识字很少 初 小 高 小 初 中 高中中专或中技 大 专 大学本科 研究生以上 未回答 Total Mean N Std. Deviation
3、定类一定距变量的关系强度测量 定类变量和定距变量的关系强度测量采用F统计的 方法,即方差分析。 3-1F统计的原理 F统计的目的是分析分组的平均数是否相等。如果 相等,说明组间没有差别;如果不相等,说明组间 平均数有差异,这时分组是有效的。但F统计独特 的地方是,它并不直接利用平均数来比较,而是利 用与方差有关的统计指标总变差(SST)、组间变 差(SSB)、组内变差(SSW)的关系来进行判别。 李炜制作
李炜制作 3、定类—定距变量的关系强度测量 定类变量和定距变量的关系强度测量采用F统计的 方法，即方差分析。 3-1 F统计的原理 F统计的目的是分析分组的平均数是否相等。如果 相等，说明组间没有差别；如果不相等，说明组间 平均数有差异，这时分组是有效的。但F统计独特 的地方是，它并不直接利用平均数来比较，而是利 用与方差有关的统计指标总变差（SST）、组间变 差（SSB）、组内变差（SSW）的关系来进行判别