小学語文S版六年缀第一学期 嘉定区嘐西小学李青
小学语文S版六年级第一学期 嘉定区疁西小学 李青
教学目标 春 课程设计 课前准备 教学资源 拓展内容教学评价
教学目标 课前准备 教学资源 课程设计 拓展内容 教学评价
课前准备 学生准备: 熟读课文:上网查找一些有关朱自清生平的 信息;了解朱自清的代表作品;查找一些春天的 景色图。 老师准备: 设计教案;做好相关课件;查找有关资料; 做好网络教室的准备
课前准备 学生准备： 熟读课文；上网查找一些有关朱自清生平的 信息；了解朱自清的代表作品；查找一些春天的 景色图。 老师准备： 设计教案；做好相关课件；查找有关资料； 做好网络教室的准备
教学目标 知识目标 1.需要掌握的字的读音: 朗润酝酿卖弄嘹亮黄晕烘托静默舒活 欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展」 2.掌握下列词语的意思 朗润卖弄呼朋引伴黄晕舒活花枝招展 掌握“酝酿”、“烘托”的语境 3.掌握下列多音多义字 涨藏 能力目标 学习本文细致观察景物,抓住特点,生动地写景抒情。 三、情感目标 通过反复朗读体会作者所表达的思想感情,感受作者为 我们所描绘的江南美景的意境
教学目标 一、知识目标 1．需要掌握的字的读音： 朗润 酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 2．掌握下列词语的意思： 朗润 卖弄 呼朋引伴 黄晕 舒活 花枝招展 掌握“酝酿”、“烘托”的语境。 3．掌握下列多音多义字： 涨 藏 二、能力目标 学习本文细致观察景物，抓住特点，生动地写景抒情。 三、情感目标 通过反复朗读体会作者所表达的思想感情，感受作者为 我们所描绘的江南美景的意境
课程设计 二、导入 由背诵古人描写春天的诗句引入学习朱自清的《春》 二、解题 了解朱自清 学习课文htp/www.loweb.conslmingrlizzglguju.htm 整体把握,理清思路。 (1)理解词话 (2)了解结构。 2、默读课文,找出不理解的地方。(交流,随机出示多 媒体课件) 3、齐读课文。(感受大自然的美丽的意境。) 4、小结 5、你欣赏课文的哪个段落?说说理由。(结合图片) 图片1图片2 6、背诵课文
课程设计 http://www.loweb.com/mingrl/zzq/guju.htm 一、导入。 由背诵古人描写春天的诗句引入学习朱自清的《春》。 二、解题。 了解朱自清 三、学习课文。 1、整体把握，理清思路。 （1）理解词语。 （2）了解结构。 2、默读课文，找出不理解的地方。（交流，随机出示多 媒体课件） 3、齐读课文。（感受大自然的美丽的意境。） 4、小结。 5、你欣赏课文的哪个段落？说说理由。（结合图片） 图片1图片2 6、背诵课文