林黛玉进贾府教案 教学目标 1.了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写 语言描写等主要方法 2学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法 3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义 4认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 5.人物的性格特点及描写人物的方法是重点体会《红楼梦》一书的反封建意义是难点 第一课时 、预习 借助注释和工具书,通读课文,初步感受。 满纸荒唐言,一把辛酸泪.都云作者痴,谁解其中味? 字字看来皆是血,十年辛苦不寻常 自有《红楼梦》出来以后传统的思想和写法都打破了。 (鲁迅《中国小说的历史变迁》) 全书所写,虽不外悲喜之情,聚散之迹而人物故事则摆脱旧套,与在先之人情小说甚不 。要点在敢于如实描写,并无讳饰 (鲁迅《中国小说史略》) 三、作者简介及《红楼梦》创作: 《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性在我国及世界文 学发展史上占有重要地位。 作者曹雪芹,名,字梦阮号雪芹。大约生于1715年卒于1763年。他祖先原是汉人,但 很早成了正白旗内务府的"包衣"(满语奴隶之意)入了满籍。从他曾祖曹玺开始,三代世龚江宁 织造的官职。祖父曹寅做过康熙的侍读两个女儿都被入选为王妃。在康熙时,曹家是非常 显赫的贵族世家。康熙六次南巡,就有四次住在江宁织造署。雍王即位后,曹雪芹的父亲曹 頫因与皇家派别斗争有牵连,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因,被罢官抄家家道从此 衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程,由"锦衣纨裤"的贵公子,降为落魄的"寒士 "。当他着书时,已过着贫困生活。这种天壤之别的生活变化促使他对过去的经历作一番深刻 而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度,写出反映封建统治阶 级、封建制度没落衰败的《红楼梦》,准备了良好基础 曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓,我们只能根据第一回中知道他"于悼红轩 中披阅十载增删五次"。据专家考证,《红楼梦》共110回,前80回在曹雪芹去世前10年左 右就已经传抄问世,后30回作者已基本上完成只是由于某种原因未能传抄于世后来终于失 落,这是不可挽回的损失。到了18世纪末高鹗续写了后40回,补成了现行的120回本 四、解题: 本文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》是我国18世纪中 期出现的一部最优秀的古典小说它所反映的生活内容极为丰富,具有深刻的思想意义和高度 的艺术成就在我国及世界文学发展史上占有显着的地位。它以贾、史、王、薛四大家族的 兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程 揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶,歌 颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为广泛反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争,对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度"补天"的幻
林黛玉进贾府教案 教学目标 1.了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、 语言描写等主要方法。 2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。 4.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 5.人物的性格特点及描写人物的方法是重点,体会《红楼梦》一书的反封建意义是难点。 第一课时 一、预习 借助注释和工具书,通读课文,初步感受。 二、导入 满纸荒唐言,一把辛酸泪. 都云作者痴,谁解其中味? 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常 自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。 (鲁迅《中国小说的历史变迁》) 全书所写,虽不外悲喜之情,聚散之迹,而人物故事,则摆脱旧套,与在先之人情小说甚不 同。要点在敢于如实描写,并无讳饰。 (鲁迅《中国小说史略》) 三、作者简介及《红楼梦》创作: 《红楼梦》是我国 18 世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性,在我国及世界文 学发展史上占有重要地位。 作者曹雪芹,名 ,字梦阮,号雪芹。大约生于 1715 年,卒于 1763 年。他祖先原是汉人,但 很早成了正白旗内务府的"包衣"(满语奴隶之意),入了满籍。从他曾祖曹玺开始,三代世龚江宁 织造的官职。祖父曹寅做过康熙的"侍读",两个女儿都被入选为王妃。在康熙时,曹家是非常 显赫的贵族世家。康熙六次南巡，就有四次住在江宁织造署。雍王即位后,曹雪芹的父亲曹 頫因与皇家派别斗争有牵连,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因,被罢官,抄家,家道从此 衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程,由"锦衣纨裤"的贵公子,降为落魄的"寒士 "。当他着书时,已过着贫困生活。这种天壤之别的生活变化,促使他对过去的经历作一番深刻 而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度,写出反映封建统治阶 级、封建制度没落衰败的《红楼梦》,准备了良好基础。 曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓,我们只能根据第一回中知道他"于悼红轩 中披阅十载,增删五次"。据专家考证,《红楼梦》共 110 回,前 80 回在曹雪芹去世前 10 年左 右就已经传抄问世,后 30 回作者已基本上完成,只是由于某种原因未能传抄于世,后来终于失 落,这是不可挽回的损失。到了 18 世纪末,高鹗续写了后 40 回,补成了现行的 120 回本。 四、解题: 本文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》是我国 18 世纪中 期出现的一部最优秀的古典小说,它所反映的生活内容极为丰富,具有深刻的思想意义和高度 的艺术成就,在我国及世界文学发展史上占有显着的地位。它以贾、史、王、薛四大家族的 兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程, 揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧,暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶,歌 颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为,广泛反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争,对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度"补天"的幻
想和某些虚无主义思想。作品在写作艺术上,语言洗练、自然、优美生动,描写人物血肉饱满, 个个鲜明,塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大,结构谨严。该书具有高度的 思想性和卓越的艺术成就是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。 标题点出了中心事件,题眼是"贾府"——一全书的典型环境。 《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用: 《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从不同角度,为全书情节的开展, 作必要的交代。第1回先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事做楔子,为 塑造贾宝玉的性格和描写宝、黛爱情故事,染上一层浪漫主义的色彩。 第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀 女娲补天,剩下一块“无材”的顽石,有一僧人施展幻术,把这块巨大的顽 石变成了一块扇坠大小的晶莹的美玉,随贾宝玉一起降生,又被贾宝玉随时佩戴 在身,被贾府上下视为“命根子”叫“通灵宝玉”。这个故事对宝玉的性格具有 隐喻作用:一方面暗示他是个“无材”的不符合封建社会要求的“蠢物”,另 方面暗示他性格的“顽劣”从天而降,难以被世俗所容 木石前盟的故事,说的是顽石在降世之前曾变为神瑛侍者,用甘露浇灌了 棵珠仙草,使仙草能够久延岁月,脱离草木之态,变成了一个女子。后来,顽石 要下世投胎时,绛珠也要同去走一遭,为了酬报顽石浇灌之思,把一生所有的眼 泪都还给他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。这就是课文中宝、黛二人的初次见 面,都觉得对方面熟,似曾相识的原因。另外课文中说黛玉的病“若要奴时,除 非从此以后总不许见哭声”,就是指“还泪”之事。 西方灵河岸上三生石畔,有绛珠仙草一株。时有赤霞宫神瑛侍者 以甘露灌溉,这绛珠草始得久延岁月,后受天地精华,遂脱去草 胎木质,得换人形,仅修成个女体,终日游离于离恨天外,只因尚未 报灌溉之德,故五内便郁结着一段缠绵不尽之意· 恰近日这神瑛侍者凡心偶积,趁此昌明太平朝世,意欲下凡造 历幻缘,已在警幻仙子案前挂了号 警幻问及灌溉之情,绛珠仙子便道:“他是甘露之惠,我并无此 水可还,他既下世为人,我也下世为人,但我把一生的眼泪还给他, 也偿还得过他 第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府 第二回是交代贾府人物。通过"冷子兴演说荣国府",简要地介绍了贾府中的人物关系,为 读者阅读全书开列了一个简明"人物表"。贾府中上上下下的人物关系大致可列表图示如下: 贾府人物关系一览表
想和某些虚无主义思想。作品在写作艺术上,语言洗练、自然、优美生动,描写人物血肉饱满, 个个鲜明,塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大,结构谨严。该书具有高度的 思想性和卓越的艺术成就,是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。 标题点出了中心事件,题眼是"贾府"──全书的典型环境。 《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用: 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展， 作必要的交代。第 1 回先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事做楔子，为 塑造贾宝玉的性格和描写宝、黛爱情故事，染上一层浪漫主义的色彩。 第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 女娲补天，剩下一块“无材”的顽石，有一僧人施展幻术，把这块巨大的顽 石变成了一块扇坠大小的晶莹的美玉，随贾宝玉一起降生，又被贾宝玉随时佩戴 在身，被贾府上下视为“命根子”叫“通灵宝玉”。这个故事对宝玉的性格具有 隐喻作用：一方面暗示他是个“无材”的不符合封建社会要求的“蠢物”，另一 方面暗示他性格的“顽劣”从天而降，难以被世俗所容。 木石前盟的故事，说的是顽石在降世之前曾变为神瑛侍者，用甘露浇灌了一 棵珠仙草，使仙草能够久延岁月，脱离草木之态，变成了一个女子。后来，顽石 要下世投胎时，绛珠也要同去走一遭，为了酬报顽石浇灌之思，把一生所有的眼 泪都还给他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。这就是课文中宝、黛二人的初次见 面，都觉得对方面熟，似曾相识的原因。另外课文中说黛玉的病“若要奴时，除 非从此以后总不许见哭声”，就是指“还泪”之事。 西方灵河岸上三生石畔，有绛珠仙草一株。时有赤霞宫神瑛侍者 日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月， 后受天地精华，遂脱去草 胎木质，得换人形，仅修成个女体，终日游离于离恨天外，只因尚未 报灌溉之德,故五内便郁结着一段缠绵不尽之意…… 恰近日这神瑛侍者凡心偶积， 趁此昌明太平朝世，意欲下凡造 历幻缘,已在警幻仙子案前挂了号。 警幻问及灌溉之情,绛珠仙子便道：“他是甘露之惠，我并无此 水可还，他既下世为人，我也下世为人，但我把一生的眼泪还给他, 也偿还得过他。”…… 第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第二回是交代贾府人物。通过"冷子兴演说荣国府",简要地介绍了贾府中的人物关系,为 读者阅读全书开列了一个简明"人物表"。贾府中上上下下的人物关系,大致可列表图示如下: 贾府人物关系一览表
页府人物头系一览表 敷敬 贾珍一贾蓉 宁国公贾演一贾代化 (秦可卿) 贾惜春 贾赦 熙凤一巧姐 (邢夫人) 贾迎春 (贾每))王人)(李)-贾兰 荣国公贾源一贾代善贾政〔贾珠 贾元春 贾宝玉 贾探春(赵姨娘生) 贾敏 (林如海)林黛玉 第三回托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女 三回介绍小说的典型环境——通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写 林黛玉进府的行踪,是这一回介绍贾府人物描写贾府环境的线索。 第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧判断葫芦案 展现小说更广阔的社会背景。 通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带岀宝钗 进贾府的情节 第五回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦 全书总纲。 通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多 主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回,遗失了结尾。因此, 对《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 十二钗:林黛玉,薛宝钗,贾元春,史湘云,贾探春,妙玉,贾迎春,王熙凤,贾惜春, 贾巧姐,李纨,秦可卿。 护官符 贾不假,白玉为堂金做马。 阿房宫,三百里,住不下金陵一个史 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 丰年好大雪,珍珠如土金如铁。 五、理清情节,把握结构
第三回 托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女 三回,介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。 第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧判断葫芦案 展现小说更广阔的社会背景。 通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗 进贾府的情节。 第五回 贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦 全书总纲。 通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多 主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下 80 回,遗失了结尾。因此, 对《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 十二钗：林黛玉，薛宝钗，贾元春，史湘云，贾探春，妙玉，贾迎春，王熙凤，贾惜春， 贾巧姐，李纨，秦可卿。 护官符 贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 五、理清情节,把握结构 贾府人物关系一览表 宁国公贾演－贾代化 贾 敷 贾 敬 贾珍－贾蓉 贾惜春 （秦可卿） 荣国公贾源－贾代善 （贾母） 贾 赦 （邢夫人） 贾 琏 （王熙凤） －巧 姐 贾迎春 贾 政 （王夫人） 贾 珠 （李纨） －贾 兰 贾元春 贾宝玉 贾探春(赵姨娘生) 贾 敏 （林如海） 林黛玉
教师提问:这篇课文以什么为线索展开故事情节?按情节发展,课文可分为几部分,每部分 写些什么内容? 学生回答后教师小结:课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节大体可分为三部分 第一部分(第1自然段}故事的开端林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境 第二部分(2-14自然段):故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环 境和府中的众多人物。其中: 2-4段是第1层,写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5-6段写林黛玉见王熙凤,是第2层。 7-11段写林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。这是第3层 12-14段写林黛玉初次见到贾宝玉是第4层。 第三部分(15-16自然段)故事的结尾为林黛玉安排住处 通过分析,可以看出课文以一定的事件为中心沿着一条线索,一步步开展故事情节条理 层次十分清楚。 第二课时 、小说第三回在全书中的主要作用是介绍环境那么我们来了解一下贾府 二、贾府的"硬件 课文交代,未进府之前,"林黛玉常听得母亲说过他外祖母家与别家不同"。这"不同"就是 通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想,这贾府的硬件措施是怎样的? 1.宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑在黛玉的眼中仅就外观就突 出地感觉到它"大门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾匾上书写着五 个大字。三个"大"字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地 2.讲究的布局。比如贾母的正房大院就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放 着大理石插屏的穿堂做掩映既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处,虽不似贾母的 正房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于"荣禧堂"的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、甬道 簇拥着更是轩昂壮丽。 华贵的陈设。就"荣禧堂"而言先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是匾的质 地花纹,匾上大字的规格还是匾上的题字与印玺都显示着主人的社会地位;室内陈设的大紫 檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪 华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵:靠背、引枕、条褥,都饰以龙蟒;小几、香盒、酒槲、 茗碗乃至痰盒都各具特色 三、贾府的"软件 贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精充分显示了高门大第的威严、显豁,社会 地位的尊崇、高贵。但,这只是"硬件"。林黛玉进贾府,她所感的还有贾府里处处透露着的 种逼人的神魄,可谓"软件"。请说说贾府"软件"的特点。 1、非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮"彩绣辉煌",贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人,"包 装"都是很”精良 2、骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人,身上都有一种骄矜之气。 3、更重要的贾府有着一套繁文缛节。如用饭时,”李氏捧饭熙凤安箸,王夫人进羹",十 分讲位次;丫鬟旁边执着拂尘李纨、熙凤二人立于案旁布让","寂然吃饭吃过了漱口洗手, 之后吃茶。一套仪节,均不得乱来。由此我们不难看出,贾府的富贵尊荣,不仅是物质的还有 礼教的;不仅写出了富贵尊荣,也写出了封建社会的等级森严 四、思考 我们已经认识了贾府这一环境。我们接下来看看课文的题目。注解中指出题目是编者
教师提问:这篇课文以什么为线索展开故事情节?按情节发展,课文可分为几部分,每部分 写些什么内容? 学生回答后教师小结:课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分-- 第一部分(第 1 自然段):故事的开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分(2-14 自然段):故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环 境和府中的众多人物。其中: 2-4 段是第 1 层,写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5-6 段写林黛玉见王熙凤,是第 2 层。 7-11 段写林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。这是第 3 层。 12-14 段写林黛玉初次见到贾宝玉,是第 4 层。 第三部分(15-16 自然段),故事的结尾,为林黛玉安排住处。 通过分析,可以看出课文以一定的事件为中心,沿着一条线索,一步步开展故事情节,条理 层次十分清楚。 第二课时 一、 小说第三回在全书中的主要作用是介绍环境,那么我们来了解一下贾府。 二、 贾府的"硬件" 课文交代,未进府之前,"林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同"。这"不同"就是 通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想,这贾府的硬件措施是怎样的? 1. 宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观,就突 出地感觉到它"大":门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾,匾上书写着五 个大字。三个"大"字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地 位。 2. 讲究的布局。比如贾母的正房大院,就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放 着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处,虽不似贾母的 正房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于"荣禧堂"的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、甬道 簇拥着,更是轩昂壮丽。 3. 华贵的陈设。就"荣禧堂"而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是匾的质 地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的题字与印玺,都显示着主人的社会地位;室内陈设的大紫 檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪 华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵:靠背、引枕、条褥,都饰以龙蟒;小几、香盒、酒槲、 茗碗乃至痰盒都各具特色。 三、贾府的"软件" 贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精,充分显示了高门大第的威严、显豁,社会 地位的尊崇、高贵。但,这只是"硬件"。林黛玉进贾府,她所感的,还有贾府里处处透露着的一 种逼人的神魄,可谓"软件"。请说说贾府"软件"的特点。 1、 非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮"彩绣辉煌",贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人,"包 装"都是很"精良"。 2、 骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人,身上都有一种骄矜之气。 3、 更重要的,贾府有着一套繁文缛节。如用饭时,"李氏捧饭,熙凤安箸,王夫人进羹",十 分讲位次;丫鬟旁边执着拂尘,李纨、熙凤二人立于案旁"布让","寂然"吃饭,吃过了漱口洗手, 之后吃茶。一套仪节,均不得乱来。由此,我们不难看出,贾府的富贵尊荣,不仅是物质的,还有 礼教的;不仅写出了富贵尊荣,也写出了封建社会的等级森严。 四、思考: 我们已经认识了贾府这一环境。我们接下来看看课文的题目。注解中指出,题目是编者
所加。现在我想将这个题目改成"贾府迎黛玉"或"林黛玉住姥姥家",你们看可以吗? 不可以。"贾府迎黛玉"这个题目显得过于隆重抬高了黛玉在小说中的地位,不像原来题 目那样充分显示贾府的威严。"林黛玉住姥姥家"这个题目虽说通俗贴近生活给人一种亲切 感;但是,贾府不是一般的姥姥家,而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个"一年 三百六十日,风刀霜剑严相逼"的环境温暖化了,不好。 五、在贾府院落示意图上画出黛玉一天的行踪。(见后) 六[总结 《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。贾府的环境有着丰富的文化内涵。透过 院落建筑的"硬件"和服饰伩节的"软件"我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高 无上一样贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板是封建上层 统治者的生活写照。最后我们要感谢"导游小姐"林黛玉她让我们得以领略这种无从亲临参 观的"历史风景"。当然最终功劳还是曹雪琴的,是他一手"策划"了我们这次穿越"时间隧道 的"故国神游 第三课时 、分析人物性格 林黛玉 林黛玉母亲去世后"上无亲母教养,下无姊妹兄弟扶持在外祖母一再致意下,才去都中投 奔外家,依傍外祖母及舅氏姐妹"。过去在家"常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近 日所见的这几个三等仆妇吃穿用度,已是不凡了何况今至其家。因此步步留心时时在意,不 肯轻易多说一句话,多行一步路惟恐被人耻笑了他去。"尽管外祖母"心肝儿肉"地疼她,宝贝儿 似的待她但总有寄人篱下之感待人处事始终是"步步留心,时时在意"。 例如在邢夫人处邢夫人"苦留"她吃晩饭她婉言谢绝了:"舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是 还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭……"一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表 明了自己顾全大局的礼节说明她待人接物是处处留心的 再如,在王夫人房中,王夫人坐在西边下首见黛玉来了,便往东让而黛玉料定那是贾政之 位绝不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。可见黛玉连坐在哪里都非常细心绝不轻易从事 在贾母房中吃饭时,更是如此。贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙凤拉黛玉入座时 黛玉也十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方才告了座坐了。 黛玉的留心与在意还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书 时,黛玉照实回答:"只刚念了《四书》。“但当黛玉"又问姊妹们读何书"时,贾母却说:"读的是什 么书,不过是认得两个字不是睁眼的瞎子罢了!"黛玉听得贾母这样说,觉得自己刚才失了口 所以当宝玉问她读什么书时黛玉便改口道:"不曾读只上了一年学些须认得几个字。 黛玉这种"步步留心时时在意"的谨慎态度是她寄人篱下感情的反映,也是节选中性格主 要的一面 其次,有两段关于外貌、神情和风韵的描写1众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身 体面庞和风流态度的描写。2.宝玉见黛玉时,对黛玉的外貌、神韵的描写,运用对偶、比喻等 手法,以华美对称的语言写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。表现黛玉的共同点:美貌多情 体弱多病。尤其怕"哭"与"泪"不但照应第一回中的”木石前盟",又为以后的情节发展埋下伏 王熙凤是一个精明能干惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火暗是一把刀。由 于对上善于阿谀奉承因此博得贾母欢心,从而独揽了贾府的大权成为贾府的实际统治者。 节选部分以四个层次展示王熙凤的性格特征 1写出场
所加。现在我想将这个题目改成"贾府迎黛玉"或"林黛玉住姥姥家",你们看可以吗? 不可以。"贾府迎黛玉"这个题目显得过于隆重,抬高了黛玉在小说中的地位,不像原来题 目那样充分显示贾府的威严。"林黛玉住姥姥家"这个题目虽说通俗,贴近生活,给人一种亲切 感;但是,贾府不是一般的姥姥家,而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个"一年 三百六十日,风刀霜剑严相逼"的环境温暖化了,不好。 五、在贾府院落示意图上画出黛玉一天的行踪。(见后) 六[总结] 《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。贾府的环境,有着丰富的文化内涵。透过 院落建筑的"硬件"和服饰仪节的"软件",我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高 无上一样,贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板,是封建上层 统治者的生活写照。最后,我们要感谢"导游小姐"林黛玉,她让我们得以领略这种无从亲临参 观的"历史风景"。当然,最终功劳还是曹雪琴的,是他一手"策划"了我们这次穿越"时间隧道" 的"故国神游"。 第三课时 一、分析人物性格 一、林黛玉: 林黛玉母亲去世后"上无亲母教养,下无姊妹兄弟扶持,在外祖母一再致意下,才去都中投 奔外家,依傍外祖母及舅氏姐妹"。过去在家"常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近 日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。因此步步留心,时时在意,不 肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。"尽管外祖母"心肝儿肉"地疼她,宝贝儿 似的待她,但总有寄人篱下之感,待人处事始终是"步步留心,时时在意"。 例如在邢夫人处,邢夫人"苦留"她吃晚饭,她婉言谢绝了:"舅母爱惜赐饭, 原不应辞,只是 还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭……"一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表 明了自己顾全大局的礼节,说明她待人接物是处处留心的。 再如,在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之 位,绝不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。可见,黛玉连坐在哪里,都非常细心,绝不轻易从事。 在贾母房中吃饭时,更是如此。贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙凤拉黛玉入座时, 黛玉也十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方才告了座,坐了。 黛玉的留心与在意,还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书 时,黛玉照实回答:"只刚念了《四书》。 "但当黛玉"又问姊妹们读何书"时,贾母却说:"读的是什 么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!"黛玉听得贾母这样说,觉得自己刚才失了口, 所以当宝玉问她读什么书时,黛玉便改口道:"不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。" 黛玉这种"步步留心,时时在意"的谨慎态度,是她寄人篱下感情的反映,也是节选中性格主 要的一面。 其次,有两段关于外貌、神情和风韵的描写:1.众人见黛玉时对她的年龄、 举止言谈、身 体面庞和风流态度的描写。2.宝玉见黛玉时,对黛玉的外貌、神韵的描写,运用对偶、比喻等 手法,以华美对称的语言,写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。表现黛玉的共同点:美貌多情, 体弱多病。尤其怕"哭"与"泪",不但照应第一回中的"木石前盟",又为以后的情节发展埋下伏 笔。 二、王熙凤: 王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由 于对上善于阿谀奉承,因此博得贾母欢心,从而独揽了贾府的大权,成为贾府的实际统治者。 节选部分以四个层次展示王熙凤的性格特征: 1.写出场: