仿用句式的要求:五个一致 句式一致:仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相 同。首先,要明辨结构,是短语,还是句子;其次,要分 辨修辞,是排比句、比喻句,还是对偶句。 2.话题一致:仿写的内容要符合主旨,不能偏离了话题。 3.衔接一致:仿写内容的陈述主体应和前后的一致,不然, 语言的前后衔接就会脱节,语势也会不连贯,从而影响语 言的表达效果。 4.修辞一致:就是要切合要求,要么和例句相同,要么和 前后一致。从近几年考题看,排比、比喻、对偶、反问出 现得较多。此外,拟人、对比等也要注意。 5.情调一致:仿写的内容要做到感情一致,风格一致,色 彩一致。为此,我们一定要把握住语言的感情基调,或昂 扬,或低沉,或乐观,或消极,或明快,或暗淡
仿用句式的要求：五个一致 1．句式一致：仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相 同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分 辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。 2．话题一致：仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。 3．衔接一致：仿写内容的陈述主体应和前后的一致，不然， 语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语 言的表达效果。 4．修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和 前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出 现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。 5．情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色 彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂 扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡
题型和解题 (-)续写式 根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子 (2010年四川)20.仿照给定的句子的续写两句话。要求:续写部分与 给定句子构成排比,表达保护生态环境的主题。(4分) 树是水土的卫士,让它绿化大地山 ((2010安徽)20.某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动, 三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的 发言补写完整。(5分) 甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样的作品能开阔我们的视野, 增长我们的见识。 乙同学说:我喜欢有深刻思想的作品,这样的作品能_(1) 丙同学说:我喜欢有审美情趣的作品,这样的作品能_(2)
题型和解题 （一）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 •（2010年四川）20．仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与 给定句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分） 树是水土的卫士，让它绿化大地山 川。 ， 。 ， 。 •（ （２０１０安徽）20．某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动， 三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的 发言补写完整。(5分) 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野， 增长我们的见识。 乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 ⑴ 。 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 ⑵
(四川卷)解析:本题考查仿用句式。注意要语意 连贯,写两个句子构成排比,表现环保主题 答案示例:水是生命的源泉,让他滋润世间万物 鸟是人类伙伴,让它自由飞翔蓝天 (安徽卷)解析:解答本题一要紧扣喜欢的理由, 二是仿句 示例:(1)启迪我们的智慧,提升我们的境界。 (2)陶冶我们的情操,净化我们的心灵 ▲结合语境,与上下文构成语意完整的文字
•（四川卷）解析：本题考查仿用句式。注意要语意 连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。 •答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。 鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 （安徽卷）解析：解答本题一要紧扣喜欢的理由， 二是仿句。 •示例：（１）启迪我们的智慧，提升我们的境界。 （２）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。 ▲结合语境，与上下文构成语意完整的文字
(二)嵌入式 所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表 达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前 或后要相同。注意连贯和照应。如: 例1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后 呼应的排比句。(1999年全国高考试题第27题,5分) 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长 河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也 有暖色; ;五十年像一部史诗, 有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展 开 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚 定的步伐,跨入新的时代!
（二）嵌入式 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表 达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前 或后要相同。注意连贯和照应。如： 例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后 呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长 河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也 有暖色； ， ；五十年像一部史诗， 有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展 开， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚 定的步伐，跨入新的时代！
此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力 层级为E级。 从命题角度看,考查了两个知识点,且提供答 题的情境;仔细分析给的句式特点,有利于解题, 也有利于做题。(1)打比喻。文中列出三个类似的 比喻句子(像),那么也要造类似的比喻句才可以 可以写“五十年像一首歌曲”,“五十年像一个赛 场”,“五十年像一部戏剧”,“五十年像一条大 路”等等
此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力 层级为E级。 从命题角度看，考查了两个知识点，且提供答 题的情境；仔细分析给的句式特点，有利于解题， 也有利于做题。（1）打比喻。文中列出三个类似的 比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。 可以写“五十年像一首歌曲” ， “五十年像一个赛 场” ， “五十年像一部戏剧” ， “五十年像一条大 路”等等