1.阅读鉴赏的根本目的是“立人
在阅读与鉴赏活动中,不 断充实精神生活,完善自我人 格,提升人生境界,逐步加深 对个人与国家、个人与社会 个人与自然关系的思考和认识
在阅读与鉴赏活动中，不
约翰穆黎(今译约翰·穆勒,英国 哲学家)曰,近世文明,无不以科学 为术,合理为神,功利为鹄。大势如 是,而文章之用益神。所以者何?以 能涵养吾人之神思耳。涵养人之神思, 即文章之职与用也。 鲁迅《摩罗诗力说》
●充实精神生活 ●完善自我人格 ●提升人生境界
l充实精神生活 l完善自我人格 l提升人生境界
阅读理念 阅读是搜集处理信息、认识 世界、发展思维、获得审美体验 的重要途径。阅读教学是学生 教师、教科书编者、文本之间的 多重对话,是思想碰撞和心灵交 流的动态过程。 “教学建议
阅读是搜集处理信息、认识 世界、发展思维、获得审美体验 的重要途径。阅读教学是学生、 教师、教科书编者、文本之间的 多重对话，是思想碰撞和心灵交 流的动态过程。 －－“ 教学建议