第6课文艺复兴和宗教改革 学习目标 1、知识与能力:①了解文艺复兴的兴起,知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品。 ②了解马丁·路德宗教改革的主要思想。 ③认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 2、过程与方法:①根据教科书和导学案,可以围绕文艺复兴运动及宗教改革的性质进行预 习,学会从材料中获取有效信息。 ②梳理从材料中获得的有效信息,针对教师所提的问题作出自己个人的表述,培养独立思考 能力和语言表达能力。 ③在分析和解读材料事例中加深对文艺复兴和宗教改革的理解 3、情感态度与价值观:通过宗教改革,我们能够看清中世纪欧洲的社会概况:教会的腐败 与罪恶笼罩着欧洲社会。然而,即使是像路德这样的宗教改革家实际上也并非是贫苦民众的 救世主,由此可以看出,宗教改革实质上是一场资产阶级的社会运动。 二、学习重难点 1、重点:意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革 2、难点:文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 三、自学指导 【概念解读】文艺复兴 14-17世纪,正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产 阶级思想和文化的运动。发源于意大利,然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。 文艺复兴 (一)文艺复兴兴起 【自主学习1】阅读材料 材料一14世纪时,意大利中、北部出现了资本主义萌芽,崛起的商人阶级由于拥有财富而 创造了为财富服务的新思维,提出了关照人的生命与尊严的价值观 材料二在基督教时代,古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者 开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿,……而且意大利各城市同拜占庭、阿 拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹 结合教材及材料分析首先在意大利兴起的原因,根据教材概括文艺复兴核心和主要内容
第 6 课 文艺复兴和宗教改革 一、学习目标 1、知识与能力：①了解文艺复兴的兴起，知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品。 ②了解马丁·路德宗教改革的主要思想。 ③认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 2、过程与方法：①根据教科书和导学案，可以围绕文艺复兴运动及宗教改革的性质进行预 习，学会从材料中获取有效信息。 ②梳理从材料中获得的有效信息，针对教师所提的问题作出自己个人的表述，培养独立思考 能力和语言表达能力。 ③在分析和解读材料事例中加深对文艺复兴和宗教改革的理解。 3、情感态度与价值观：通过宗教改革，我们能够看清中世纪欧洲的社会概况：教会的腐败 与罪恶笼罩着欧洲社会。然而，即使是像路德这样的宗教改革家实际上也并非是贫苦民众的 救世主，由此可以看出，宗教改革实质上是一场资产阶级的社会运动。 二、学习重难点 1、重点：意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。 2、难点：文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。 三、自学指导 【概念解读】文艺复兴 14-17 世纪, 正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产 阶级思想和文化的运动。发源于意大利,然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。 一、文艺复兴 （一）文艺复兴兴起 【自主学习 1】阅读材料 材料一 14 世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而 创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。 材料二 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者 开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿 拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。 结合教材及材料分析首先在意大利兴起的原因，根据教材概括文艺复兴核心和主要内容
1、原因(条件) 2、核心 内容(背诵 材料三恩格斯曾说:“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来 谈谈你对材料三的看法,根据材料结合教材归纳文艺复兴的实质 4、实质 (二)文艺复兴的成就和拓展 【自主学习2】根据教材概括文艺复兴使其的主要成就 1、成就 (1)文学三杰 薄伽丘:代表作是短篇小说集_,抨击了 宣传 但丁:代表作是长诗 彼特拉克:代表作是 最早提出要以 ”代替“ 称为 (2)美术三杰: 2、拓展 16世纪,文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家;英国 的戏剧(《哈姆雷特》 等)代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲现实主义的文学发展有着极其深远意 【人物简介】薄伽丘与《十日谈》
1、原因（条件） 2、核心 3、内容（背诵 ） 材料三 恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来。 谈谈你对材料三的看法，根据材料结合教材归纳文艺复兴的实质。 4、实质 （二）文艺复兴的成就和拓展 【自主学习 2】根据教材概括文艺复兴使其的主要成就 1、成就 （1）文学三杰 薄伽丘：代表作是短篇小说集 ，抨击了 ，宣传 ，主 张 。 但丁：代表作是长诗 ，率 先 。 彼特拉克：代表作是 ，最早提出要以“ ”代替“ ”，被 称为“ ”。 （2）美术三杰： 、 、 。 2、拓展 16 世纪，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家；英国___________的戏剧(《哈姆雷特》 等)代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义的文学发展有着极其深远意 义。 【人物简介】薄伽丘与《十日谈》
薄伽丘(1313-1375),是佛罗伦萨商人凯利诺的薄伽丘和一个法国女人的私生子。 1348年,意大利的佛罗伦萨发生了一场可怕的瘟疫。每天,甚至每小时,都有大批大批的 尸体运到城外。从3月到7月,病死的人达10万以上,昔日美丽繁华的佛罗伦萨城,变得 坟场遍地,尸骨满野,惨不忍睹。这件事给当时意大利一位伟大作家薄伽丘以深刻影响。为 了记下人类这场灾难,他以这场瘟疫为背景,写下了一部当时意大利最著名的短篇小说集《十 日谈》。当时,《十日谈》被称为“人曲”,是和但丁的《神曲》齐名的文学作品,也被称为 《神曲》的姊妹篇 《十日谈》就是他反封建反教会的有力武器。《十日谈》写完后,薄伽丘受到封建势力的迫 害和打击,时常被教会派来的人咒骂和威胁。他有一次愤怒之至,甚至想把所有的著作,包 括《十日谈》全部烧毁,幸好他的好朋友意大利著名的民主诗人彼特拉克苦苦相劝,《十日 谈》才得以留存至今 彼特拉克是薄伽丘一生中最好的知音,1374年彼特拉克去世,薄伽丘精神上受到了沉重的 打击。第二年他在孤独和贫困中,悄悄地告别了这个世界 【人物简介】但丁与《神曲》 意大利诗人但丁(1265-1321年),是一位伟大的诗人。恩格斯称他是“中世纪的最后 位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。 但丁出生于一个没落贵族的家庭,从小喜欢读诗,曾经拜著名学者为师,学过拉丁文和 古代文学,他特别崇拜古罗马的一位重要诗人维吉尔,把维吉尔当做自己的精神导师。 但丁的代表作《神曲》全长14000多行,分为《地狱》、《炼狱》(又译《净界》)、《天堂》 三部分。在《神曲》中,但丁将地狱分为九层,上面宽下面窄,像一个大漏斗。地狱阴森恐 怖,凄惨万分,凡生前做过坏事的人的灵魂都被罚在地狱中受刑,并根据罪孽的大小安排在 不同的层次,罪孽越重,越在下层,所受的刑也越重。例如,在地狱的第八层,诗人看到了 已死的教皇尼古拉三世,以及当时还活在世上的,迫害过诗人的教皇卜尼法斯八世。他们的 身体头朝下地被埋在地洞中,两条腿在外面剧烈地扭动着,挣扎着。诗人见后高兴地说道: “真是罪有应得!他们在世上把善良的人踩在脚下,而把凶恶的人捧在头上。让他们永远受 罪吧!” 《神曲》表达了但丁对人类智慧和理想的追求。《神曲》中的地狱是现实世界的实际情况, 天堂是人类的理想和希望,炼狱则是我们人类从现实到理想中须经过的苦难历程、但丁希望 人们认识罪恶,悔过自新,去认识最高真理,达到最理想的境界,这在当时是非常难得的思 想,显示了新的文化思潮的萌芽
薄伽丘(1313—1375)，是佛罗伦萨商人凯利诺的薄伽丘和一个法国女人的私生子。 1348 年，意大利的佛罗伦萨发生了一场可怕的瘟疫。每天，甚至每小时，都有大批大批的 尸体运到城外。从３月到７月，病死的人达 10 万以上，昔日美丽繁华的佛罗伦萨城，变得 坟场遍地，尸骨满野，惨不忍睹。这件事给当时意大利一位伟大作家薄伽丘以深刻影响。为 了记下人类这场灾难，他以这场瘟疫为背景，写下了一部当时意大利最著名的短篇小说集《十 日谈》。当时，《十日谈》被称为“人曲”，是和但丁的《神曲》齐名的文学作品，也被称为 《神曲》的姊妹篇。 《十日谈》就是他反封建反教会的有力武器。《十日谈》写完后，薄伽丘受到封建势力的迫 害和打击，时常被教会派来的人咒骂和威胁。他有一次愤怒之至，甚至想把所有的著作，包 括《十日谈》全部烧毁，幸好他的好朋友意大利著名的民主诗人彼特拉克苦苦相劝，《十日 谈》才得以留存至今。 彼特拉克是薄伽丘一生中最好的知音，1374 年彼特拉克去世，薄伽丘精神上受到了沉重的 打击。第二年他在孤独和贫困中，悄悄地告别了这个世界。 【人物简介】但丁与《神曲》 意大利诗人但丁（1265—1321 年），是一位伟大的诗人。恩格斯称他是“中世纪的最后 一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 但丁出生于一个没落贵族的家庭，从小喜欢读诗，曾经拜著名学者为师，学过拉丁文和 古代文学，他特别崇拜古罗马的一位重要诗人维吉尔，把维吉尔当做自己的精神导师。 但丁的代表作《神曲》全长 14000 多行，分为《地狱》、《炼狱》（又译《净界》）、《天堂》 三部分。在《神曲》中，但丁将地狱分为九层，上面宽下面窄，像一个大漏斗。地狱阴森恐 怖，凄惨万分，凡生前做过坏事的人的灵魂都被罚在地狱中受刑，并根据罪孽的大小安排在 不同的层次，罪孽越重，越在下层，所受的刑也越重。例如，在地狱的第八层，诗人看到了 已死的教皇尼古拉三世，以及当时还活在世上的，迫害过诗人的教皇卜尼法斯八世。他们的 身体头朝下地被埋在地洞中，两条腿在外面剧烈地扭动着，挣扎着。诗人见后高兴地说道： “真是罪有应得！他们在世上把善良的人踩在脚下，而把凶恶的人捧在头上。让他们永远受 罪吧！” 《神曲》表达了但丁对人类智慧和理想的追求。《神曲》中的地狱是现实世界的实际情况， 天堂是人类的理想和希望，炼狱则是我们人类从现实到理想中须经过的苦难历程、但丁希望 人们认识罪恶，悔过自新，去认识最高真理，达到最理想的境界，这在当时是非常难得的思 想，显示了新的文化思潮的萌芽
【人物简介】“人文主义之父”一一彼特拉克 彼特拉克的父亲是佛罗伦萨的望族、律师。他自幼随父亲流亡法国,后攻读法学。父亲 逝世后专心从事文学活动,并周游欧洲各国。他还当过神甫,有机会出入教会、宫廷,观察 生活,追求知识,提出以“人的思想”代替“神的思想”,被称为“人文主义之父” 代表作《歌集》相传为诗人于1327年见到美丽少女萝拉后陆续写下300多首十四行诗和 1347年萝拉死后为表达哀思的一些抒情诗的结集,用意大利语写成,主要是爱情诗。彼特 拉克跳出旧抒情诗的框框,以丰富多彩的色调,细致入微的笔触,描绘萝拉的形体之美,刻 画自己复杂的思想感情和内心活动。这些诗篇大胆歌颂爱情,表达对幸福的渴望,反映出人 文主义者蔑视中世纪道德,热爱生活的世界观。彼特拉克的诗音韵优美,结构周密,常常借 助自然景物来歌颂萝拉,传达细微的感情。他使十四行诗这一新诗体艺术上臻于完美。他的 抒情诗,特别是十四行诗,为欧洲抒情诗的发展开辟了道路。后人为此把他尊称为诗圣 【合作探究1】结合教材内容和学思之窗,思考1、美术三杰的的作品和中世纪相比具有怎 样的特点? 【合作探究2】文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜,但创作许多宗教题材的作品 你能谈谈他们对宗教持什么态度吗? 【合作探究3】阅读材料 材料一文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说:“在人文主义的伟 大思想光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的 启发,欧洲随之而来的是商业革命,宗教改革,政治革命,并且开创了一个理性的时代,世 界也随之发生了巨大的变化 材料二地理大发现并不是一个孤立的事件,与它同时或前后发生的,在西方还有两大运动, 一是文艺复兴运动(14-17纪初),另一是宗教改革运动(1520-1570年)。这三者之间是 有联系的。地理大发现及宗教改革的发生都受到文艺复兴的影响。文艺复兴所表现出来的人 文主义精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神,而地理大发现就是在这种精神的鼓 舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教的改革:人文主义者之谴责天主教教会的黑暗腐败,为 宗教改革派提供了攻击天主教的论据,人文主义者之研究《圣经》的原文及基督教的原始教
【人物简介】“人文主义之父”——彼特拉克： 彼特拉克的父亲是佛罗伦萨的望族、律师。他自幼随父亲流亡法国，后攻读法学。父亲 逝世后专心从事文学活动，并周游欧洲各国。他还当过神甫，有机会出入教会、宫廷，观察 生活，追求知识，提出以“人的思想”代替“神的思想”，被称为“人文主义之父”。 代表作《歌集》相传为诗人于 1327 年见到美丽少女萝拉后陆续写下 300 多首十四行诗和 1347 年萝拉死后为表达哀思的一些抒情诗的结集，用意大利语写成，主要是爱情诗。彼特 拉克跳出旧抒情诗的框框，以丰富多彩的色调，细致入微的笔触，描绘萝拉的形体之美，刻 画自己复杂的思想感情和内心活动。这些诗篇大胆歌颂爱情，表达对幸福的渴望，反映出人 文主义者蔑视中世纪道德，热爱生活的世界观。彼特拉克的诗音韵优美，结构周密，常常借 助自然景物来歌颂萝拉，传达细微的感情。他使十四行诗这一新诗体艺术上臻于完美。他的 抒情诗，特别是十四行诗，为欧洲抒情诗的发展开辟了道路。后人为此把他尊称为诗圣 【合作探究 1】结合教材内容和学思之窗，思考 1、美术三杰的的作品和中世纪相比具有怎 样的特点？ 【合作探究 2】文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜，但创作许多宗教题材的作品。 你能谈谈他们对宗教持什么态度吗？ 【合作探究 3】阅读材料 材料一 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟 大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的 启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世 界也随之发生了巨大的变化。 材料二 地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动， 一是文艺复兴运动（14—17 纪初），另一是宗教改革运动（1520—1570 年）。这三者之间是 有联系的。地理大发现及宗教改革的发生都受到文艺复兴的影响。文艺复兴所表现出来的人 文主义精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神，而地理大发现就是在这种精神的鼓 舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教的改革：人文主义者之谴责天主教教会的黑暗腐败，为 宗教改革派提供了攻击天主教的论据，人文主义者之研究《圣经》的原文及基督教的原始教
义,也为新教教义的形成开辟了道路 —吴于廑、齐世荣《世界近代史.上卷》 材料三文艺复兴运动高举人文主义思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个 领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,发扬了为创造现世的幸福而奋斗 的乐观进取精神,创造了富有魅力的精湛艺术品及文学杰作,极大地丰富了人类文化宝库 材料四文艺复兴和新航路开辟,一方面使人们的思想获得解放,另一方面激发了人们对自 然界的好奇心和探索热情。文艺复兴时期,古典自然科学成就如亚里士多德、欧几里德、阿 基米德等人的科技成就重见天日,阿拉伯人的天文、医学、数学等成就以及中国的四大发明 传入西方。所有这些,都唤起了西方自然科学的觉醒,产生了近代自然科学 材料五16C初,在文艺复兴时期的文化已经达到高峰时,道德堕落跟随个性的高度发展成 为了一种流行。道德心与利己主义混杂起来,大多数的意大利城市国家都频繁的发生篡夺或 谋反事件。阴谋,武装,联盟,行贿和背叛构成这一时期意大利的政治历史。……。这种精 神常常表现出肆无忌惮的利己主义 根据材料并结合教材简要评价文艺复兴 宗教改革 【自主学习3】阅读材料 材料一:16世纪初罗马教廷每年从德意志搜刮的财富要高出当时德意志名义上的中央政权 “神圣罗马帝国”年财政收人的20倍左右 材料二天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为,这种轻商思想与当时商品货币 关系蓬勃发展的趋势背向而驰。 材料五文艺复兴唤醒了沉睡的人们,理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛 材料六德国名义上是统一的”神圣罗马帝国”,实际上长年处于四分五裂的诸侯割据,这使 得德国皇帝无法不依赖于教会的力量,同时由于神圣罗马帝国大统一梦想是包含了意大利 的,所以德国皇帝必然要和 教会合作,教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候,就会想方设法从德国
义，也为新教教义的形成开辟了道路。 ---吴于廑、齐世荣《世界近代史.上卷》 材料三 文艺复兴运动高举人文主义思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个 领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，发扬了为创造现世的幸福而奋斗 的乐观进取精神，创造了富有魅力的精湛艺术品及文学杰作，极大地丰富了人类文化宝库。 材料四 文艺复兴和新航路开辟，一方面使人们的思想获得解放，另一方面激发了人们对自 然界的好奇心和探索热情。文艺复兴时期，古典自然科学成就如亚里士多德、欧几里德、阿 基米德等人的科技成就重见天日，阿拉伯人的天文、医学、数学等成就以及中国的四大发明 传入西方。所有这些，都唤起了西方自然科学的觉醒，产生了近代自然科学。 材料五 16C 初，在文艺复兴时期的文化已经达到高峰时，道德堕落跟随个性的高度发展成 为了一种流行。道德心与利己主义混杂起来，大多数的意大利城市国家都频繁的发生篡夺或 谋反事件。阴谋，武装，联盟，行贿和背叛构成这一时期意大利的政治历史。……。这种精 神常常表现出肆无忌惮的利己主义。 根据材料并结合教材简要评价文艺复兴。 二、宗教改革 【自主学习 3】阅读材料 材料一：16 世纪初罗马教廷每年从德意志搜刮的财富要高出当时德意志名义上的中央政权 “神圣罗马帝国”年财政收人的 20 倍左右。 材料二 天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币 关系蓬勃发展的趋势背向而驰。 材料五 文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛。 材料六 德国名义上是统一的”神圣罗马帝国”,实际上长年处于四分五裂的诸侯割据,这使 得德国皇帝无法不依赖于教会的力量,同时由于神圣罗马帝国大统一梦想是包含了意大利 的，所以德国皇帝必然要和 教会合作，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国