孤独之旅 曹文轩
孤独之旅 —曹文轩
数材分析 教法和学法 教学过程 … 板书设计
教材分析 教法和学法 教学过程 板书设计
一、教材分祈 前后教材知识体系的联系 2、本课的知识体系 3教学目标 4教学重点、教学
一、教材分析 1、 前后教材知识体系的联系 2、本课的知识体系 3 教学目标 4 教学重点、教学难点
”1与请后教如钢体票的联系 本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的 名家名篇。在新教材中编入九年级上第三单元第二篇 课文。本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活 的小说,学生从中获得了人生的启示和艺术的享受 同时,对小说这种文学体裁有了初步的认识。相信通 过本课的学习,学生能够把握人物形象,加深对描写 手法的认识,体会作者的感情态度,并为下一篇反映 认识当时社会人与人之间的关系的小说《我的叔爱开 勒》打下基础
1、 与前后教材知识体系的联系 本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的 名家名篇。在新教材中编入九年级上第三单元第二篇 课文。本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活 的小说，学生从中获得了人生的启示和艺术的享受， 同时，对小说这种文学体裁有了初步的认识。相信通 过本课的学习，学生能够把握人物形象，加深对描写 手法的认识，体会作者的感情态度，并为下一篇反映 认识当时社会人与人之间的关系的小说《我的叔叔于 勒》打下基础
”2、课的知钢体系 《孤独之旅》是人教版九年级上册的一篇小说, 讲述的是少年杜小康辍学后随父亲一超到荒无人烟的 芦苇荡放鸭子,经历了从开始的恋惧、孤独到暴风雨 之夜找鸭子变得勇敢坚强超来的故事。学习这篇小说, 重点是使学生从陌生空旷的自然环境和恐惧孤独的心 理活动等细节描写中理解“孤独”的涵义,教给学生 种勇敢,豁达的人生态度
2、本课的知识体系 《孤独之旅》是人教版九年级上册的一篇小说， 讲述的是少年杜小康辍学后随父亲一起到荒无人烟的 芦苇荡放鸭子，经历了从开始的恐惧、孤独到暴风雨 之夜找鸭子变得勇敢坚强起来的故事。学习这篇小说， 重点是使学生从陌生空旷的自然环境和恐惧孤独的心 理活动等细节描写中理解“孤独”的涵义，教给学生 一种勇敢，豁达的人生态度