的不情愿。如果他清楚这一点,我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、懊悔而深感愧疚。 ⑥当我为琐事而抱怨时,当我妒忌别人的好运时,当我缺乏一颗善心时,我都不由得想起父亲。而 在这样的时刻,仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上为恢复一种平衡。并且我在心里说:“你定步伐,我 努力跟上!” 25.第①段中写“我一度怕人看见我跟父亲一起”的原因是: 26.第②段中的“你定步伐,我努力跟上”这句话表现了父亲什么样的性格? 27.第③段中“我”认为评判人的合适的标准是什么? 28.第④段中“我加入海军,就是他‘加入’了海军”的话你如何理解? 29.第⑤段中写“我”很“愧疚”,原因是什么? 30.第⑥段中“你定步伐,我努力跟上”这句话在结构上和内容上各有什么作用? 《我的第一次文学尝试》 第一部分: 1.本文作者 作家。 2.生字正音 煞费苦心()滑稽()撰写()戏谑 3.释词 (1)我想,这可是一个好机会,便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道,还画了一组粗糙的插 图。 煞费苦心: (2)我想,用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑,这便是一件非常有趣的事。 猝不及防: (3)他是个头号的花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷。 俗不可耐: (4)我万万没料到,这样一件小事,竟像我的那些戏谑琐闻一样,受到人们刮目相看。 刮目相看: 4.作者在第一次文学尝试中做了哪几件事?产生了什么样的反响? 5.马克吐温语言幽默风趣,从文中举出一两例来加以说明。 6.“他终于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯法涅斯托克驱虫剂,以便 洗刷掉一切怨恨。”这句话是什么意思?
的不情愿。如果他清楚这一点，我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、懊悔而深感愧疚。 ⑥当我为琐事而抱怨时，当我妒忌别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而 在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上为恢复一种平衡。并且我在心里说：“你定步伐，我 努力跟上！” 25．第①段中写“我一度怕人看见我跟父亲一起”的原因是： 。 26．第②段中的“你定步伐，我努力跟上”这句话表现了父亲什么样的性格? 27．第③段中“我”认为评判人的合适的标准是什么? 28．第④段中“我加入海军，就是他‘加入’了海军”的话你如何理解? 29．第⑤段中写“我”很“愧疚”，原因是什么? 30．第⑥段中“你定步伐，我努力跟上”这句话在结构上和内容上各有什么作用? 《我的第一次文学尝试》 第一部分： 1．本文作者 ， 作家。 2．生字正音： 煞．费苦心（ ） 滑稽．（ ） 撰．写（ ） 戏谑．（ ） 3．释词： ⑴我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插 图。 煞费苦心： ⑵我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，这便是一件非常有趣的事。 猝不及防： ⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。 俗不可耐： ⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。 刮目相看： 4．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？ 5．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。 6．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便 洗刷掉一切怨恨。”这句话是什么意思？
第二部分 第一次真好 ①路过人家的墙边,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树,一颗颗硕大的黄绿色的柚子,沉甸甸 垂吊在枝头。这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画 ②我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外,所有结实累累的果树, 都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满 了喜悦与新奇 ③第一次真好,第一次的感觉真奇妙,细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回口味? 有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象? ④几年前,家中第一次养了一笼十姊妺。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋 以后,我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来 了!”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里而的所谓小鸟,()。第一次看妻刚孵出来的雏鸟,但觉它们 的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜 爱它们又甚于那此老鸟。 ⑤第一次生孩子时,护士把包在襁褓中,只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。我第一 次看到从自己身体中分出来的骨肉,第一次看到如此鲜嫩的,才出生不到一个钟头的婴儿,心情非常复 杂,又兴奋又新奇又紧张,只是目不转睛地望着他,惟恐这脆弱的小生命随晨消失。 ⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次自己动手做饭,第一次坐火车,第一次坐喷气式飞 机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快,但却新鲜刺 激,使人回味无穷 ⑦生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。 ⑧愿你珍重第一次。 7、下面是第④自然段空白处原有的句子,句序已打乱,请调整句序。 ①身上只有稀疏的几根毛②仅仅具有鸟的雏形 ③只是两团小小的粉红色肉球④两只黑黑的眼睛却奇大 正确的句序是 8、作者写自己的一些“第一次”经历,详细叙写的是哪三次?请各用一个短语加以概括 9、第①自然段中,作者既然说柚子树“不见得很美”,又说“却是一幅秋日风情画”,语意是否矛盾? 为什么?其中包含作者什么样的感受? 10、第③自然段画线的两个反问句,在语言表达上的作用是 在结构上所起的作用是
第二部分： （一） 第一次真好 ①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸 垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 ②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树， 都只能够在图画、照片和电视里看到。今 天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满 了喜悦与新奇。 ③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？ 有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？ ④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋 以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来 了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们 的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜 爱它们又甚于那此老鸟。 ⑤第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。我第一 次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复 杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随晨消失。 ⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞 机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺 激，使人回味无穷。 ⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 ⑧愿你珍重第一次。 7、下面是第④自然段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。 ①身上只有稀疏的几根毛 ②仅仅具有鸟的雏形 ③只是两团小小的粉红色肉球 ④两只黑黑的眼睛却奇大 正确的句序是： 8、作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪三次？请各用一个短语加以概括。 ①： ②： ③： 9、第①自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？ 为什么？其中包含作者什么样的感受？ 10、第③自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是 ；在结构上所起的作用是
11、作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子? 12、第⑤自然段描述“第一次ˆ经历和感受时,交织着千丝万缕的母爱,使人不禁想起唐朝诗人孟郊千 古传颂的诗句: (《游子吟》 13、文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释? 画家和他的孙女 画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画 婷婷画了一棵树。 他说:“婷婷,你画的树不对 婷婷说:“怎么不对呢?” 他说:“树技不对。” 婷婷说:“树枝怎么不对呢?” 他说:“树枝怎么能比树干还粗呢?” 婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢?” 他说:“那就不是树了。” 婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?” 他无说可说了 婷婷画了一只小兔子 他说:“婷婷,你画的小兔子不对。” 婷婷说:“怎么不对呢?” 他说:“兔子有红色的吗? 婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?” 他说:“你见过红色的兔子吗?” 婷婷说:“没见过的就没有吗?” 他说:“那就不是兔子了。 婷婷说:“不是兔子你怎么说是兔子呢?” 他没话说了。 婷婷画了一匹马 他说:“婷婷,你画的马不对。” 婷婷说:“怎么不对呢?” 他说:“马有翅膀吗? 婷婷说:“马没有翅膀。” 他说:“那你为什么给马画了翅膀呢 婷婷说:“我想让马长出翅膀来。” 他说:“那就不是马了
11、作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？ 12、第⑤自然段描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千 古传颂的诗句： ， 。（《游子吟》） 13、文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释？ （二） 画家和他的孙女 画家有一个 6 岁的孙女。6 岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。 婷婷画了一棵树。 他说：“婷婷，你画的树不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“树技不对。” 婷婷说：“树枝怎么不对呢？” 他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？” 婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？” 他说：“那就不是树了。” 婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？” 他无说可说了。 婷婷画了一只小兔子。 他说：“婷婷，你画的小兔子不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“兔子有红色的吗？” 婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？” 他说：“你见过红色的兔子吗？” 婷婷说：“没见过的就没有吗？” 他说：“那就不是兔子了。” 婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？” 他没话说了。 婷婷画了一匹马。 他说：“婷婷，你画的马不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“马有翅膀吗？” 婷婷说：“马没有翅膀。” 他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？” 婷婷说：“我想让马长出翅膀来。” 他说：“那就不是马了
婷婷说:“不是马你怎么说是马呢?” 他又没话说了 婷婷还画了一只老母鸡,老母鸡下了下个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿去参加西班牙的一相国 际儿童画展。结果,婷婷得了一等奖。 画家心里就犯嘀咕:“这洋人,怎么跟小孩子没两样儿呢?” 4、选文第一段以简练的语言介绍了人物、人物之间的关系及其共同爱好。这样的介绍在文中的作 用是 15、选文主要运用方式,展开矛盾冲突。这样写的好处是: 16、选文围绕哪些情节来塑造人物形象?画家对6岁孙女的画所作的批评有没有道理?婷婷的反问 对不对? 17、婷婷的一幅画在西班牙的一个国际儿童展上得了一等奖,这个事实说明什么? 18、既然婷婷的画在国际儿童画展中受到褒奖,画家为什么还要在心里犯嘀咕? 19、选文主要运用什么手法来刻画人物?试举例说明 第一单元检测题 第一部分 填空: (1)鲁迅原名 ,我国现代伟大的 (2冰心原名 现代著名 (3)《山中避雨》选自 (4)《我的第一次尝试》的作者是 2.分别给下列形似字注音组词: 仃( 寥( 猝 钉( 谬( 3.释词 (1)我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆放积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什么物 中发现了他。 恍然大悟: (2).就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故 (3)我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。 望洋兴叹 (4)“看到他六神无主,坐卧不安”,这倒是一件非常有趣的事。 六神无主
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？” 他又没话说了。 婷婷还画了一只老母鸡，老母鸡下了下个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿去参加西班牙的一相国 际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。 画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没两样儿呢？” 14、选文第一段以简练的语言介绍了人物、人物之间的关系及其共同爱好。这样的介绍在文中的作 用是： 。 15、选文主要运用 方式，展开矛盾冲突。这样写的好处是： 。 16、选文围绕哪些情节来塑造人物形象？画家对 6 岁孙女的画所作的批评有没有道理？婷婷的反问 对不对？ 17、婷婷的一幅画在西班牙的一个国际儿童展上得了一等奖，这个事实说明什么？ 18、既然婷婷的画在国际儿童画展中受到褒奖，画家为什么还要在心里犯嘀咕？ 19、选文主要运用什么手法来刻画人物？试举例说明。 第一单元检测题 第一部分： 1．填空： ⑴鲁迅原名 ，我国现代伟大的 ， ， 。 ⑵冰心原名 ，现代著名 ， 。 ⑶《山中避雨》选自 。 ⑷《我的第一次尝试》的作者是 作家 。 2．分别给下列形似字注音组词： 仃（ ） 诣（ ） 寥（ ） 猝（ ） 钉（ ） 脂（ ） 谬（ ） 粹（ ） 3．释词： ⑴我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆放积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什么物 中发现了他。 恍然大悟： ⑵……就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故： ⑶我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。 望洋兴叹： ⑷“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。 六神无主：
4.“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动, 在我是一种惊异和悲哀。”这段话是什么意思? 5.《忆读书》一文中哪些内容说明了作者“读书书,多读书,读好书”的见解? 6.《山中避雨》中作者说:“有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系课文,说说你对这句 话的理解 第二部分: (一) 我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还 摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄里一个裁缝司务大 汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别,他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉 得很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把 小工调、正工调的音阶位置写了一张给我,我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者,一半 由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从 容地(因为快了要拉错)拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱,好像是西湖上卖唱的。引得三家村 里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱 起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合 唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是,有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味 两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子。油 布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提 琴要数十百元一具。制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴 之广,也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。这种乐器在我 国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高 尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我 离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘,三家 村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢?古语云:“乐以教和。” 我做了七八年音乐教师没有实证过这句话,不料这天在这荒村中实证了。 7.分别概括两段选文的意思 第二段 8.用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。 9.画浪线的句子在文中起什么作用?
4．“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动， 在我是一种惊异和悲哀。”这段话是什么意思？ 5．《忆读书》一文中哪些内容说明了作者“读书书，多读书，读好书”的见解？ 6．《山中避雨》中作者说：“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系课文，说说你对这句 话的理解。 第二部分： （一） 我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还 摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大 汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉 得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把 小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者，一半 由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从 容地（因为快了要拉错）拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。引得三家村 里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱 起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合 唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。 两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油 布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提 琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴 之广，也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我 国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高 尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我 离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘，三家 村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢？古语云：“乐以教和。” 我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。 7．分别概括两段选文的意思。 第一段： 第二段： 8．用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。 9．画浪线的句子在文中起什么作用？