土壤与植物管养学！第一章绪论 ■■■■■■■■■■■■■■■■里■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■ 恋业与生物学院 士壤与植物营养学 主讲：周丕生 砖红壤 红 黄 壤 黄棕壤 熊 黑 水稻土 潮土 盐土
专业基础课程 土壤与植物营养学/ 第一章 绪论 2022年3月11日23时34分 农业与生物学院 主讲：周丕生 砖 红 壤 红 壤 黄 壤 黄 棕 壤 棕 壤 黑 土 白 浆 土 水 稻 土 潮 土 盐 土
土壤与植物营养学！第一章绪论 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 冬课程基本介绍 本课程是由土壤学和植物营养学两门课合并而成，是植物 类各专业的学科基础课。 土壤学是研究土壤的物质组成、理化性质、养分状况及其 形成与分布规律的科学。 植物营养学是研究植物营养原理与无机肥、有机肥的种类 性质和合理分配和施用的科学。 基础课尤其是化学课程的许多基础理论、基本知识和基本 技能在本课程得到最广泛的应用，并赋予它们在农业上的 生命力，直接为生产和科研服务： 而本课程的基础理论、基本知识和基本技能又成为植物类 各专业课的重要基础和组成部分。 ■■■■■■ 上游哀鱼大皇 2022年3月11023时34分 专业基础得程 饮水思源 爱国常校
专业基础课程 土壤与植物营养学/ 第一章 绪论 2022年3月11日23时34分 v课程基本介绍 Ø 本课程是由土壤学和植物营养学两门课合并而成,是植物 类各专业的学科基础课。 Ø 土壤学是研究土壤的物质组成、理化性质、养分状况及其 形成与分布规律的科学。 Ø 植物营养学是研究植物营养原理与无机肥、有机肥的种类、 性质和合理分配和施用的科学。 Ø 基础课尤其是化学课程的许多基础理论、基本知识和基本 技能在本课程得到最广泛的应用，并赋予它们在农业上的 生命力，直接为生产和科研服务； Ø 而本课程的基础理论、基本知识和基本技能又成为植物类 各专业课的重要基础和组成部分
土壤与植物管养学！第一章绪论 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 课程基本介绍 > 通过学习使学生掌握土壤学和植物营养学 两门课程中的基础理论，基本知识和基本 技能；使学生学会将掌握的知识应用到生 产实践和科学研究中，解决水肥、气、 热等植物生态因子的实际问题 通过教与学的交流，培养学生对土壤学和 植物营养学的自学能力二综合分析能力、 解决实际问题的能力以及科学研究能力。 理论课为34学时，实验课为17学时。 ■■■■■ 上游充鱼大 2022年3月11023时34分 专业基础得程 饮水思源 爱国荣校
专业基础课程 土壤与植物营养学/ 第一章 绪论 2022年3月11日23时34分 v课程基本介绍 Ø通过学习使学生掌握土壤学和植物营养学 两门课程中的基础理论，基本知识和基本 技能；使学生学会将掌握的知识应用到生 产实践和科学研究中，解决水、肥、气、 热等植物生态因子的实际问题。 Ø 通过教与学的交流，培养学生对土壤学和 植物营养学的自学能力、综合分析能力、 解决实际问题的能力以及科学研究能力。 Ø 理论课为34学时，实验课为17学时
土壤与植物管养学！第一章绪论 必教学要求 课内教学活动侧重于学生对基本理论基本技能的培养。教 师授课应以“启发、点拨、解惑和总结”的形式，自始自 终，真正形成“教师讲，学生想”，使学生在弄懂理解的 基础上，通过参考相关文献，自己整理加工完成作业和复 习思考题，直至学完整个课程。 学生不应为了完成实验而实验，通过完成整个系列化实 验，应掌握科学试验的一般步骤，认识到实验内容的实际 应用价值。锻炼实际动手能力，独立工作能力和解决实际 问题的能力。培养认真仔细的工作作风和严谨踏实的科学 LLL 态度。 通过课程论文的训练，掌握科技论文的规范格式和写作方 法，培养理论联系实际、综合分析和解决问题、 实践上升 为理论、总结归纳的能力。 2022年3月11023时34分 上游充鱼大警 专业是础得程 饮水思源 爱国荣校
专业基础课程 土壤与植物营养学/ 第一章 绪论 2022年3月11日23时34分 v教学要求 Ø 课内教学活动侧重于学生对基本理论基本技能的培养。教 师授课应以“启发、点拨、解惑和总结”的形式，自始自 终，真正形成“教师讲，学生想” ，使学生在弄懂理解的 基础上，通过参考相关文献，自己整理加工完成作业和复 习思考题，直至学完整个课程。 Ø 学生不应为了完成实验而实验，通过完成整个系列化实 验，应掌握科学试验的一般步骤，认识到实验内容的实际 应用价值。锻炼实际动手能力，独立工作能力和解决实际 问题的能力。培养认真仔细的工作作风和严谨踏实的科学 态度。 Ø 通过课程论文的训练，掌握科技论文的规范格式和写作方 法，培养理论联系实际、综合分析和解决问题、实践上升 为理论、总结归纳的能力
土壤与植物营养学！第一章绪论 ■■■■■■■■■■■■■■■■里■■■■■■■■■■■■■■■■■ 实验教学具体要求 本课程实验以培养学生综合技能和解决实际问题 的能力为目的，将13个实验的18个测定项目组合 成系列化、综合性实验。 在每人测定一个样品的基础上，以10个人的样品 测定数据为一组，运用生物统计学方法进行统计 分析，应用本学科的理论和知识综合分析和评价 各样品，并选定某种植物（同组不能重复），提 出种植该植物的改良利用方案。 >最后用学报中的自然科学论文格式表达上述结果， 作为课程论文 ■■■■■■ 2022年3月11023时34分 上许道大皇 专业基础得程 饮水思源 爱国荣校
专业基础课程 土壤与植物营养学/ 第一章 绪论 2022年3月11日23时34分 v实验教学具体要求 Ø 本课程实验以培养学生综合技能和解决实际问题 的能力为目的，将13个实验的18个测定项目组合 成系列化、综合性实验。 Ø 在每人测定一个样品的基础上，以10个人的样品 测定数据为一组，运用生物统计学方法进行统计 分析，应用本学科的理论和知识综合分析和评价 各样品，并选定某种植物（同组不能重复），提 出种植该植物的改良利用方案。 Ø 最后用学报中的自然科学论文格式表达上述结果， 作为课程论文