三教材学国标价程完 )? 从认知角进行分解 知识分类:轴对称图形的概念 两个图形成物对称的概念 学科内涵:从具体实例 认知水平:了解、理解 中了解物对称现泉的特 行为动词有:认识、欣在,了解轴对称图形的 概念,认识和欣赏现实 生活中的轴对称图形
知识分类：轴对称图形的概念、 两个图形成轴对称的概念. 学科内涵：从具体实例 中了解轴对称现象的特 征，了解轴对称图形的 概念，认识和欣赏现实 生活中的轴对称图形. 认知水平：了解、理解. 行为动词有：认识、欣赏. 从认知角度进行分解： 教材 学情 目标 评价 过程 理念
三教材学国标价程完 从能力角度递进行分 欣赏舞跨《千手观音》 观察车富的生活实例 感知一→轴对称现泉 观丰富的生活实例 解 知道 轴对称图形的概念动千折叠图形、观看动画波示 吹颜料斌猃 理认、效轴对称图形 解 对比探宠活动 实践美环节的三个小练习」
了 解 感知 欣赏舞蹈《千手观音》、 观察丰富的生活实例 轴对称现象 知道 认识、欣赏 轴对称图形的概念 观察丰富的生活实例 吹颜料试验 实践美环节的三个小练习 动手折叠图形、观看动画演示 轴对称图形 对比探究活动 理 解 从能力角度进行分解： 教材 学情 目标 评价 过程 理念
三教材学国标价程完 )? 学习目标 通过观察丰富的生活实例,感知生活 中的轴对称现象 2.通过想一想、找一找等活动,了解轴对 称图形的概念 3.通过吹颜料试验、对比探究等活动,认 识并欣赏生活中的轴对称图形
学习目标： 1.通过观察丰富的生活实例，感知生活 中的轴对称现象. 2.通过想一想、找一找等活动,了解轴对 称图形的概念. 3.通过吹颜料试验、对比探究等活动,认 识并欣赏生活中的轴对称图形. 教材 学情 目标 评价 过程 理念
三教材学国标价程完 )? 重、难点 重点:轴对称图形的概念 难点:轴对称图形与两个图形成轴 对称之间的区别与联系
重、难点 ： 重点：轴对称图形的概念. 难点：轴对称图形与两个图形成轴 对称之间的区别与联系. 教材 学情 目标 评价 过程 理念
三教材学国标价程完 数法、学法 )? 引导发现教学法 思考 操作 使学生始终处于积极、主 (观察 动、有趣的学习状态中,从而 实现教与学的最优化 归纳 应用
观察 引导发现教学法 思考 操作 归纳 应用 使学生始终处于积极、主 动、有趣的学习状态中，从而 实现教与学的最优化. 教法、学法： 教材 学情 目标 评价 过程 理念