自 1)不同浓度的生长素对同一植物器官的促进作用效果一定不同吗? 提示:不一定。图中D点、E点对茎的促进作用效果相同。 知(2)在生长素浓度为106moL时,生长素对根、芽、茎的生理效应分别瑟 是什么?这说明了什么问题? 作探究·攻重难 提示:对根是抑制作用,对芽是既不促进也不抑制,对茎是促进作用。 这说明同一浓度的生长素对不同器官的作用不同。 返首页
课时分层作业当堂达标•固双基 自主预习•探新知合作探究•攻重难 返首页 (1)不同浓度的生长素对同一植物器官的促进作用效果一定不同吗？ 提示：不一定。图中 D 点、E 点对茎的促进作用效果相同。 (2)在生长素浓度为 10－6 mol/L 时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别 是什么？这说明了什么问题？ 提示：对根是抑制作用，对芽是既不促进也不抑制，对茎是促进作用。 这说明同一浓度的生长素对不同器官的作用不同
自主预习·探新知 2.结合下图解释植物的根为何具有向地性?此特点是否体现了生长素作 用的两重性?植物的茎的背地生长是否体现了生长素作用的两重性呢? 作探究·攻重难 课时分层作业 返首页
课时分层作业当堂达标•固双基 自主预习•探新知合作探究•攻重难 返首页 2．结合下图解释植物的根为何具有向地性？此特点是否体现了生长素作 用的两重性？植物的茎的背地生长是否体现了生长素作用的两重性呢？
自主预习·探新知 提示:(1)根:对生长素较为敏感,D处浓度过高对根的生长起抑制作用,固 而C处的浓度较低促进根的生长,充分体现了生长素生理作用的两重性 (2)茎:对生长素相对不敏感,B处生长素浓度大于A处生长素浓度,所 探以B侧促进作用大于A侧,没有体现生长素生理作用的两重性。 课时分层作业 返首页
课时分层作业当堂达标•固双基 自主预习•探新知合作探究•攻重难 返首页 提示：(1)根：对生长素较为敏感，D 处浓度过高对根的生长起抑制作用， 而 C 处的浓度较低促进根的生长，充分体现了生长素生理作用的两重性。 (2)茎：对生长素相对不敏感，B 处生长素浓度大于 A 处生长素浓度，所 以 B 侧促进作用大于 A 侧，没有体现生长素生理作用的两重性
归纳总结 生长素作用的两重性 自主预习·探新知 (g, 当堂达标·固双基 AC 作探究·攻重难 1(0 C0生长素浓度 课时分层作业 返首页
课时分层作业当堂达标•固双基 自主预习•探新知合作探究•攻重难 返首页 生长素作用的两重性
自归纳总结 当 预 〕如图)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”,高于;时才会抑制植物菌 探生长称为“高浓度”。 知 (2)曲线中的OH段表明:随生长素浓度增高,促进生长作用增强。 (3)曲线BC段表明:随生长素浓度增高,促进生长作用减弱(但仍为促进 作生长) 时 探究·攻重难 (4H点表示促进生长的最适宜浓度为g 5C点表示促进生长的“阈值,即大于C点的生长素浓度(时,将会使业 生长受抑制。 返首页
课时分层作业当堂达标•固双基 自主预习•探新知合作探究•攻重难 返首页 (1)(如图)当生长素浓度小于 i 时均为“低浓度”，高于 i 时才会抑制植物 生长称为“高浓度”。 (2)曲线中的 OH 段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用增强。 (3)曲线 HC 段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用减弱(但仍为促进 生长)。 (4)H 点表示促进生长的最适宜浓度为 g。 (5)C 点表示促进生长的“阈值”，即大于 C 点的生长素浓度(i)时，将会使 生长受抑制