■数学学科命题,首先要关注《数学课程标准》中 必须掌握的核心观念(空间观念、数据分析观念 和能力(推理能力、运算能力、);培养学生的 数感、几何直观、符号意识、应用意识、创新意 识、模型思想,要注重考查学生进一步学习所必 须的数与代数、几何与图形和统计与概率的基础 知识和基本技能;不仅要注重对学习结果的考查 还要注重对过程的考查;既有对学生思维能力的 考查,也有对思维方式的考查;要着重考查学生 运用所学知识解决简单实际问题的能力,还要注 意对数学创新意识的考查
◼ 数学学科命题，首先要关注《数学课程标准》中 必须掌握的核心观念（空间观念、数据分析观念） 和能力（推理能力、运算能力、）；培养学生的 数感、几何直观、符号意识、应用意识、创新意 识、模型思想，要注重考查学生进一步学习所必 须的数与代数、几何与图形和统计与概率的基础 知识和基本技能；不仅要注重对学习结果的考查， 还要注重对过程的考查；既有对学生思维能力的 考查，也有对思维方式的考查；要着重考查学生 运用所学知识解决简单实际问题的能力，还要注 意对数学创新意识的考查．
根据数学学科的指导思想,从宏观角 度说明了2016年云南省中考数学命题的原 则,从中我们可以体会到: 重点考查《数学课程标准》中那些核心 的基础知识、基本技能以及数学思想和方法 不刻意追求知识点的覆盖面;不出人为编造 的、繁难的计算题和证明题
根据数学学科的指导思想，从宏观角 度说明了2016年云南省中考数学命题的原 则，从中我们可以体会到： 重点考查《数学课程标准》中那些核心 的基础知识、基本技能以及数学思想和方法， 不刻意追求知识点的覆盖面；不出人为编造 的、繁难的计算题和证明题；
数学试题要具有高中学校选拔新生的 功能,因此会设置具有选拔功能的部分试 题,即我们通常所说的压轴题.这类试题 会加大对数学知识综合运用的要求,加大 对数学思维能力的考查力度
数学试题要具有高中学校选拔新生的 功能，因此会设置具有选拔功能的部分试 题，即我们通常所说的压轴题．这类试题 会加大对数学知识综合运用的要求，加大 对数学思维能力的考查力度．
如何考? 考什么?
◼ 如何考？ 考什么？
选择题的常见考点 1、相反数、绝对值、倒数、 2、平方根、算术平方根、立方根。 3、科学记数法、有理数、无理数的概念。 幂的运算、乘法公式、合并同类项、去括号与添括 号;二次根式的加减法。 5、一元一次不等式组的解法。 6、立体图形的三视图(柱、锥、球、台的三视图)。 7、计算三角形的角、边
选择题的常见考点 ◼ 1、相反数、绝对值、倒数、 ◼ 2、平方根、算术平方根、立方根。 ◼ 3、科学记数法、有理数、无理数的概念。 ◼ 4、幂的运算、乘法公式、合并同类项、去括号与添括 号；二次根式的加减法。 ◼ 5、一元一次不等式组的解法。 ◼ 6、立体图形的三视图（柱、锥、球、台的三视图）。 ◼ 7、计算三角形的角、边