枣阳市2013年中考适应性考试 文试卷 (本试卷共6页,满分120分,考试时间120分钟) 注意事项:本卷为试题卷,在试题卷上作答无效,请将答案写在答题卡上。 、积累与运用(20分) 1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分) 克尽职守责无旁贷,勤俭节约尉然成风。 2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分) 2012年诺贝尔文学奖得主莫言的作品深沉厚重、质朴自然而又色彩斑斓、富有现代气息。特别是《红 高梁家族》,以自由不羁()的笔触、汪洋恣肆的语言、奇异新颖的感觉,创造出一个辉煌瑰() 丽的莫言小说世界 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(2分) A.近些年,中国在各个领域的飞速发展,使十三亿中国人的民族自豪感与日俱增。 B.成语是固定的词组,它是通过整体来表示一定意义的,因此必须全面掌握成语的含义,而不能断章 取义 C.经过装修工人具体而微的劳动,一座座建筑在他们的手下变得漂亮美观。 D.在钓鱼岛危机中,美国一会儿宣布钓鱼岛适用《美日安保条约》,一会儿又说保持中立,而实际上是 居心叵测,妄图坐收渔利。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.这次研讨会,大家对如何提高复习效率问题交换了广泛意见。 B.要想取得优异成绩,就必须付出汗水 C.漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也难免要经历挫折。 D.大家纷纷表示,要以“感动中国”人物为榜样,从他们身上汲取正能量,将感动变成行动。 5.把下列句子组成一段通畅的话,正确排序的一项是()(2分) ①科学应该是反映事物规律和事实的知识体系②科学是知识③而不是孤立而零散的知识 ④但今天的认识更进了一步⑤是系统化的知识 A.①③④②⑤ B.②⑤③④① ①④②③⑤ D.②④①⑤③ 6.名著阅读。(2分) 小说以刻画人物为中心,《童年》讲述的是作家高尔基一段沉重的童年往事,在这部小说里,就刻画 了许多人物,其中给你的印象最深,因为
枣阳市 2013 年中考适应性考试 语 文 试 卷 (本试卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟) ★祝 考 试 顺 利★ 注意事项：本卷为试题卷，在试题卷上作答无效，请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用（20 分） 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2 分） 克尽职守责无旁贷，勤俭节约尉然成风。 2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分） 2012 年诺贝尔文学奖得主莫言的作品深沉厚重、质朴自然而又色彩斑斓、富有现代气息。特别是《红 高梁家族》，以自由不羁．（ ）的笔触、汪洋恣肆的语言、奇异新颖的感觉，创造出一个辉煌瑰．（ ） 丽的莫言小说世界。 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A．近些年，中国在各个领域的飞速发展，使十三亿中国人的民族自豪感与日俱增 ．．．．。 B．成语是固定的词组，它是通过整体来表示一定意义的，因此必须全面掌握成语的含义，而不能断章．． 取义．．。 C．经过装修工人具体而微 ．．．．的劳动，一座座建筑在他们的手下变得漂亮美观。 D．在钓鱼岛危机中，美国一会儿宣布钓鱼岛适用《美日安保条约》，一会儿又说保持中立，而实际上是 居心叵测 ．．．．，妄图坐收渔利。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．这次研讨会，大家对如何提高复习效率问题交换了广泛意见。 B．要想取得优异成绩，就必须付出汗水。 C．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。 D．大家纷纷表示，要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变成行动。 5．把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（ ）(2 分) ①科学应该是反映事物规律和事实的知识体系 ②科学是知识 ③而不是孤立而零散的知识 ④但今天的认识更进了一步 ⑤是系统化的知识 A.①③④②⑤ B.②⑤③④① C.①④②③⑤ D.②④①⑤③ 6．名著阅读。（2 分） 小说以刻画人物为中心，《童年》讲述的是作家高尔基一段沉重的童年往事，在这部小说里，就刻画 了许多人物，其中 给你的印象最深，因为
古诗文默写。(每空1分,共8分 ①我寄愁心与明月, (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ②身处顺境时,我们不妨用《《孟子〉二章》中“ ”的远见卓识来警醒自己。 ③我们要学会倾听,善于倾听。学会在忧伤失意时,去倾听“了却君王天下事, 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)”的豪言壮语;在遇到艰难险阻时,去倾听 ,一览众山小(《望岳》)”的雄心气魄;在前途迷茫时,去倾听“长风破浪会 有时, (《行路难》)”的执著坚毅:在消磨时光时,去倾听“少壮不努力 (《长歌行》)”的慨叹警醒;在送别友人时,去倾听“海内存知已,E(《送杜少府之 任蜀州》)”的昂扬奋发。 口语交际与综合性学习(10分) 8.说话要看对象。暑假,为参加社会实践活动,你到一饭店当服务员,当一位老大爷前来用餐时,你将 怎么说,使他愉快进餐? 你可以这样说: 9.每个人心中都有自己崇敬的明星。这些名星,可能是伟人、专家、学者……当然,也可能是影视明星、 体育明星等。那么,你最崇敬的明星是谁呢?他在你心目中占有什么样的地位?你又是怎样评价他的呢?如 今,我们的同学经过半个多月的收集资料,对明星有了许多了解,今天我们一起开展“我也追星”综合性 学习活动,快来参加吧:(8分) ①【宜传造势】 为宣传本次综合性学习活动,鼓励更多同学参与其中,李琳同学己拟出上联,请你写出下联(关键词: 你、我、他、追星)。(2分) 上联:歌星影星笑星星星闪耀下联: ②【各抒已见】 围绕“追星对不对”这个话题,同学们展开了激烈的争论,假如你是反方的代表,请针对正方的理由 进行辩驳。(2分) 正方:赞成追星。如果崇拜一个明星,就会以他(她)为榜样去激发自己,自然地去学习拼搏、奋斗 的品质。从这方面来看,追星是有利的。 反方:不赞成追星理由: ③【材料探究】 材料一:一名混迹NBA的华人黑发黄皮肤“小个子”,纽约尼克斯队的“边角料”球员,一夜之间演
。 7．古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分） ①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ② 身处顺境时，我们不妨用《〈孟子〉二章》中“ ， ”的远见卓识来警醒自己。 ③我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事， A （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听 “ B ，一览众山小（《望岳》）”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会 有时， C （《行路难》）”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力， D （《长歌行》）”的慨叹警醒；在送别友人时，去倾听“海内存知已， E （《送杜少府之 任蜀州》）”的昂扬奋发。 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8．说话要看对象。暑假，为参加社会实践活动，你到一饭店当服务员，当一位老大爷前来用餐时，你将 怎么说，使他愉快进餐？ 你可以这样说： 9．每个人心中都有自己崇敬的明星。这些名星，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、 体育明星等。那么，你最崇敬的明星是谁呢?他在你心目中占有什么样的地位?你又是怎样评价他的呢?如 今，我们的同学经过半个多月的收集资料，对明星有了许多了解，今天我们一起开展“我也追星”综合性 学习活动，快来参加吧：（8 分） ①【宣传造势】 为宣传本次综合性学习活动，鼓励更多同学参与其中，李琳同学已拟出上联，请你写出下联（关键词： 你、我、他、追星）。（2 分） 上联：歌星影星笑星星星闪耀 下联： ②【各抒己见】 围绕“追星对不对”这个话题，同学们展开了激烈的争论，假如你是反方的代表，请针对正方的理由 进行辩驳。（2 分） 正方：赞成追星。如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学习拼搏、奋斗 的品质。从这方面来看，追星是有利的。 反方：不赞成追星 理由： ③【材料探究】 材料一：一名混迹 NBA 的华人黑发黄皮肤“小个子”，纽约尼克斯队的“边角料”球员，一夜之间演
绎了“一球成名”,他以场均27分,率领尼克斯队夺得赛季最长的五连胜,他的成名速度和成名方式都堪 称现实版童话故事,是一个不断刷新纪录和改写历史的进程。他就是——林书豪。 球时报》 材料二:人前的风光,源自背后的汘水。娴熟的运球,精准的投篮,都来自极端刻苦的训练。即便 是在联赛停摆、饭碗无着之时,林书豪的训练也没有中断。而来大陆做活动时,他问得最多的是能否解决 训练场所、条件如何、离宾馆多远……天分固然重要,但是如果没有后天的勤奋,一切自然无从谈起 《人民日报》 根据以上两则材料,请对一夜成名的体育明星林书豪成功的事例谈谈你的认识。(2分) ④【真情表达】 在本次综合性学习活动快要结束时,不少同学纷纷用一组排比句表达对心中的“星”的认识。请你仿 照示例,也用真情表达你对心中明星的尊敬吧:(2分) 邓稼先,你是我心中的明星,因为你情系祖国,功勋卓著:林丹,你是我心中的星,因为你纵横赛场, 为国争光 三、阅读与欣赏(40分) (一)阅读范仲淹的《渔家傲秋思》,完成10-11题。(4分) 渔家傲秋思 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 10.词的上片重在写景,词人特地用了一个“异”字,以统领全部景物的特点,突出塞下秋景与中原的不 同,并从三个方面分别叙述:一是大雁南飞,二是 三是 。(2分) 11.请谈你对本词核心句“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。”的理解。(2分) (二)阅读下面文言文选段,完成12-16题。(10分) 【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听 以光先帝遗德,恢弘 志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛 下平明之理,不宜偏私,使内外异法也 《出师表》 【乙】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣
绎了“一球成名”，他以场均 27 分，率领尼克斯队夺得赛季最长的五连胜，他的成名速度和成名方式都堪 称现实版童话故事，是一个不断刷新纪录和改写历史的进程。他就是------林书豪。 ------《环 球时报》 材料二： 人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，精准的投篮，都来自极端刻苦的训练。即便 是在联赛停摆、饭碗无着之时，林书豪的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决 训练场所、条件如何、离宾馆多远……天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。 ------《人民日报》 根据以上两则材料，请对一夜成名的体育明星林书豪成功的事例谈谈你的认识。（2 分） ④【真情表达】 在本次综合性学习活动快要结束时，不少同学纷纷用一组排比句表达对心中的“星”的认识。请你仿 照示例，也用真情表达你对心中明星的尊敬吧：（2 分） 邓稼先，你是我心中的明星，因为你情系祖国，功勋卓著；林丹，你是我心中的星，因为你纵横赛场， 为国争光； ， ， 。 三、阅读与欣赏（40 分） （一）阅读范仲淹的《渔家傲 秋思》，完成 10—11 题。（4 分） 渔家傲 秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10．词的上片重在写景，词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不 同，并从三个方面分别叙述：一是大雁南飞，二是 ，三是 。（2 分） 11．请谈你对本词核心句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”的理解。（2 分） （二）阅读下面文言文选段，完成 12—16 题。（10 分） 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛 下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ------《出师表》 【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣
皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于 王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于 市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时而间进;期年之后,虽 欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《邹忌讽齐王纳谏》 12.解释下列句中加点词的意思。(2分) ①诚宜开张圣听 ②臣之妻私臣 13.下列句中加点词的意思相同的一项是()(2分) A.欲报之于陛下也 由此观之 B.臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也 C.先帝创业未半而中道崩殂时时而间进 D.益州疲弊 王之蔽甚矣 14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏 15.甲、乙两个文段讲述了一个共同的话题 但劝说方式各不相 同,邹忌采用了 的方式,诸葛亮采用了 的方式。(2分) 16.进谏难,需要勇气和智慧:纳谏也难,需要气度和胸怀。乙段中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简 述理由。(2分) (三)阅读散文《轻掬爱心一片》,完成17-21题。(13分) 轻掬爱心一片 ①徐忱说,那是白茶。微褐色的叶上有着点点白色,放一撮入杯,开水倒入,茶叶儿旋转着翻上舞下, 犹如带白斑的蝴蝶尽展风姿。茶水渐变,成淡黄色,抿一口,清新爽人,隐隐有股甜味 ②关于这白茶,还有一段来历。那是半年前,不知何故,我咽喉炎发作,特别厉害,喉咙部竟然出现 了草莓状的红疙瘩,这使得每说一句话都有火烧之感。也曾向医院的名医、乡间的专家请教过,可收效甚 微。无奈之下,只得向学生寻求帮助:“同学们,老师这喉咙实在不行了,以后上课我只能少说话、轻说 话,请同学们原谅!”孩子们挺懂事,上课总是安安静静,两眼紧盯着我。我讲得很轻,有时甚至不讲, 只用文字和手势表示,孩子们总能心领神会。那一阶段,我的脸部表情特别丰富:眼睛看向哪位同学,哪 位同学就站起来回答问题:眉头一蹙起,开小差的同学立马改正;向课代表一努嘴,课代表马上能会意
皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽 欲 言 ， 无 可 进 者 。 燕 、 赵 、 韩 、 魏 闻 之 ， 皆 朝 于 齐 。 此 所 谓 战 胜 于 朝 廷 。 ------《邹忌讽齐王纳谏》 12．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①诚宜开张．．圣听 ②臣之妻私．臣 13．下列句中加点词的意思相同的一项是( )（2分） A．欲报之．于陛下也 由此观之． B．臣诚．知不如徐公美 此诚．危急存亡之秋也 C．先帝创业未半而．中道崩殂 时时而．间进 D．益州疲弊． 王之蔽．甚矣 14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 15．甲、乙两个文段讲述了一个共同的话题，即： ，但劝说方式各不相 同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。（2分） 16．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。乙段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简 述理由。（2 分） （三）阅读散文《轻掬爱心一片》，完成 17—21 题。（13 分） 轻掬爱心一片 ①徐忱说，那是白茶。微褐色的叶上有着点点白色，放一撮入杯，开水倒入，茶叶儿旋转着翻上舞下， 犹如带白斑的蝴蝶尽展风姿。茶水渐变，成淡黄色，抿一口，清新爽人，隐隐有股甜味。 ②关于这白茶，还有一段来历。那是半年前，不知何故，我咽喉炎发作，特别厉害，喉咙部竟然出现 了草莓状的红疙瘩，这使得每说一句话都有火烧之感。也曾向医院的名医、乡间的专家请教过，可收效甚 微。无奈之下，只得向学生寻求帮助：“同学们，老师这喉咙实在不行了，以后上课我只能少说话、轻说 话，请同学们原谅！”孩子们挺懂事，上课总是安安静静，两眼紧盯着我。我讲得很轻，有时甚至不讲， 只用文字和手势表示，孩子们总能心领神会 ．．．．。那一阶段，我的脸部表情特别丰富：眼睛看向哪位同学，哪 位同学就站起来回答问题；眉头一蹙起，开小差的同学立马改正；向课代表一努嘴，课代表马上能会意
把作业本发下去……在此期间,我的办公桌上常会多一些东西出来,有时是一包“金嗓子”,有时是一盒 “草珊瑚含片”,而放在讲桌上的茶杯也总是没空的时候。我没有去追问这些都是谁做的,只是常常微笑 着看着孩子们。而这白茶,我也就是在那时得到了它 ③那是一个星期天的上午,我在家里休息。门铃响起,我打开门,徐忱站在门口。“老师,给,白茶!” 白茶?”我疑惑地接过。“老师,这荼能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的!您喝了以后,喉 咙肯定会好的!”她边说边 “是吗?”我看着手中的白茶,心中涌起阵阵激动。 ④我取了一小撮茶叶放入杯中,清香溢开,那沁人的茶水顿时让我的喉咙舒爽了许多。徐忱待我喝完 杯茶,才带着微笑满意地离去。 ⑤自那以后,天天一杯白茶陪伴着我。也许白茶真有疗效吧,随着时间的流逝,我的喉咙渐渐地好了。 于是白茶被我当做无用之物,搁置在柜顶,慢慢地也就遗忘了。 ⑥没曾想,今年的4月20日,让我再次想起了它。 ⑦4月19日,课文《碧螺舂》学完了,我让学生回家品茶写感悟。第二天,打开徐忱的作业本,一行 娟秀的字跃入我的眼帘:请问老师,白茶您是否已扔?没扔的话,有没有坚持喝?这可是我专门从远方带 给您的,看上去表面似乎有些发霉,不过那是正常的。老师,别忘了喝茶!生怕我漏看这几行字,徐忱特 地用“〔)”把字标了出来。短短的几行字,轻轻地扣在了我的心上:没想到,这孩子一直惦念着我。 ⑧回到家,我迅速从柜顶上找出白茶,打开茶叶盖,只见白茶依旧,缀着的白点更加醒目。我轻取 撮,倒上水,茶水清清泠泠,透明微黄。轻轻捧起,抿上一口,甘甜之味直入心田。虽然此时,我喉咙不 再需要,然而我的心充满渴望。白茶一杯在手,我掬起爱心一片 17.本文以 为线索,叙述了 的故事。(3分) 18.联系语境,品析加点词语的含义。(2分 我讲得很轻,有时甚至不讲,只用文字和手势表示,孩子们总能心领神会 19.联系上下文,在下面句子中的横线上选填恰当的词语,并说说这样选择的理由。(3分) 老师,这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的!您喝了以后,喉咙肯定会好的!”她边 说边 A.轻轻地点点头。B.用力点着头。C.狠狠地点点头。D.不经意地点着头 选_(填序号)。理由是 20.你是怎样理解文章结尾段“虽然此时,我喉咙不再需要,然而我的心充满渴望。”这句话的?(2分) 21.虽然徐忱为我送的白茶让我的喉咙渐渐好了,但我一句感谢的话也不曾对她说。假如三年过去了,我
把作业本发下去……在此期间，我的办公桌上常会多一些东西出来，有时是一包“金嗓子”，有时是一盒 “草珊瑚含片”，而放在讲桌上的茶杯也总是没空的时候。我没有去追问这些都是谁做的，只是常常微笑 着看着孩子们。而这白茶，我也就是在那时得到了它。 ③那是一个星期天的上午，我在家里休息。门铃响起，我打开门，徐忱站在门口。“老师，给，白茶！” “白茶？”我疑惑地接过。“老师，这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的！您喝了以后，喉 咙肯定会好的！”她边说边 。“是吗？”我看着手中的白茶，心中涌起阵阵激动。 ④我取了一小撮茶叶放入杯中，清香溢开，那沁人的茶水顿时让我的喉咙舒爽了许多。徐忱待我喝完 一杯茶，才带着微笑满意地离去。 ⑤自那以后，天天一杯白茶陪伴着我。也许白茶真有疗效吧，随着时间的流逝，我的喉咙渐渐地好了。 于是白茶被我当做无用之物，搁置在柜顶，慢慢地也就遗忘了。 ⑥没曾想，今年的 4 月 20 日，让我再次想起了它。 ⑦4 月 19 日，课文《碧螺春》学完了，我让学生回家品茶写感悟。第二天，打开徐忱的作业本，一行 娟秀的字跃入我的眼帘：请问老师，白茶您是否已扔？没扔的话，有没有坚持喝？这可是我专门从远方带 给您的，看上去表面似乎有些发霉，不过那是正常的。老师，别忘了喝茶！生怕我漏看这几行字，徐忱特 地用“〔 〕”把字标了出来。短短的几行字，轻轻地扣在了我的心上：没想到，这孩子一直惦念着我。 ⑧回到家，我迅速从柜顶上找出白茶，打开茶叶盖，只见白茶依旧，缀着的白点更加醒目。我轻取一 撮，倒上水，茶水清清泠泠，透明微黄。轻轻捧起，抿上一口，甘甜之味直入心田。虽然此时，我喉咙不 再需要，然而我的心充满渴望。白茶一杯在手，我掬起爱心一片。 17．本文以 为线索，叙述了 的故事。（3 分） 18．联系语境，品析加点词语的含义。（2 分） 我讲得很轻，有时甚至不讲，只用文字和手势表示，孩子们总能心领神会 ．．．．。 19．联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（3 分） “老师，这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的！您喝了以后，喉咙肯定会好的！”她边 说边 。 A.轻轻地点点头。 B.用力点着头。 C.狠狠地点点头。 D.不经意地点着头。 选 （填序号）。理由是： 20．你是怎样理解文章结尾段“虽然此时，我喉咙不再需要，然而我的心充满渴望。”这句话的？（2 分） 21．虽然徐忱为我送的白茶让我的喉咙渐渐好了，但我一句感谢的话也不曾对她说。假如三年过去了，我