《雨霖铃》和《再别康桥》 米本两课学习重点 1.学会抓住诗(词)意象迸行赏析。 2体会诗词中所蕴寄的感情。 3比较两首作品的异同。 ress Here
《雨霖铃》和《再别康桥》 本两课学习重点 1.学会抓住诗（词）意象进行赏析。 2.体会诗词中所蕴寄的感情。 3.比较两首作品的异同
》》》》》》》》》》》》》《《《《《《《《《《 复习回顾 Click Here Click Hert 鉴赏指导 总结扩展 比Eert 板书结构
复习回顾 鉴赏指导 总结扩展 板书结构
意象 在诗词中带有作者主观强烈情绪色彩的景物或事物。 意境 由多个不同的意象叠加组合在一起,进而构成一副大的 画面,来表达或渲染作者的某种思想或情绪。 诗歌的“三美主张” 由闻一多提出,主张诗歌要符合“建筑美”“音乐美”“绘 画美 LINkS
意象 在诗词中带有作者主观强烈情绪色彩的景物或事物。 意境 由多个不同的意象叠加组合在一起，进而构成一副大的 画面，来表达或渲染作者的某种思想或情绪。 诗歌的“三美主张” 由闻一多提出，主张诗歌要符合“建筑美”“音乐美”“绘 画美”
押韵的韵脚 切(qe)歇(xie)发(a)噎(ye)阔(kuo) 月(yue)设(she)说(shuo)节(ji) CLICK
押韵的韵脚 切（qiè）歇（xiē）发（fā）噎（yē）阔（kuò） 月（yuè）设（shè）说（shuō）节（jié）
寒蝉长亭骤雨 离别前的铺叙 氮围:凄清悲凉 click ere 雨 心情:帐饮无绪 霖 离别的情景 表情:相看泪眼,无语凝噎 铃 烟波暮霭楚迷蒙彷徨无所依 想象离别后 杨柳晓风残月惨淡凄凉愁怨 这首词的情感:抒发了与爱人相别的凄苦感伤和恋 人之间缠绵悱恻的深情
雨 霖 铃 离别前的铺叙 离别的情景 想象离别后 寒蝉 长亭 骤雨 氛围： 凄清悲凉 心情： 表情： 帐饮无绪 相看泪眼，无语凝噎 烟波 暮霭 楚天迷：蒙彷徨无所依 杨柳 晓风 残月惨：淡凄凉愁怨 这首词的情感：抒发了与爱人相别的凄苦感伤和恋 人之间缠绵悱恻的深情