不飞则己,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。 司马迁 5三峡 1.填空 《三峡》选自《 》,题目是编者加的。(朝代)的地理学家 给《 作注写成了 》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,并具有较高 的文学价值。 2、解释列出的字词。 (1)略无阙处 略无 阙 (2)至于夏水襄陵至于 襄陵: (3)自非亭午夜分亭午 夜分 (4)沿溯阻绝 (5)飞漱其间 漱: 其 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)虽乘奔御风,不以疾也。 (2)重岩叠嶂,隐天遮日 (3)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 (4)清荣峻茂,良多趣味。 4按要求默写下列句子。 (1)写三峡两岸山长又多的句子。 (2)写三峡夏水暴涨的句子。 (3)写夏水迅疾的句子 (4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。 5.填空:文中用 描绘了山形的挺拔险峻 用 ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2 分)
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人。————司马迁 15 三峡 １．填空。 《三峡》选自《________》，题目是编者加的。_____（朝代）的地理学家__________给《________》 作注写成了《________》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高 的文学价值。 2、解释列出的字词。 （1）略无阙处 略无:_________ 阙:_______________ （2）至于夏水襄陵 至于:_________ 襄陵:_____________ （3）自非亭午夜分 亭午:_________ 夜分:_____________ （4）沿溯阻绝 沿:___________ 溯:_______________ （5）飞漱其间 漱:___________ 其:_______________ ３．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 ________________________________________________________________ （2）重岩叠嶂，隐天遮日。 ________________________________________________________________ （3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ________________________________________________________________ （4）清荣峻茂，良多趣味。 _________________________________________________________________ ４.按要求默写下列句子。 （1） 写三峡两岸山长又多的句子。 _________________________________________________________________ （2） 写三峡夏水暴涨的句子。 _________________________________________________________________ （3） 写夏水迅疾的句子。 _________________________________________________________________ (4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。 _________________________________________________________________ ５．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻， 用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2 分)
十五三峡 知识积累l. li zhang xi su tuan shu zhu shang2.(1)完全没有同缺”。(2)到漫上 山陵(3)正午半夜(4)顺流而下逆流而上(5)冲荡指它们,指怪柏 3.《水经注》北魏,郦道元,《水经》 4.(1)即使是骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行得快啊。(2)重重叠叠的岩峰,遮盖 住了蓝天和太阳。(3)春冬季节,白色的急流,回旋着清波:碧绿的深潭,映出了(山 石林木的)倒影。(4)山清、树茂、山高、草盛,实在是趣味无穷。5.(1)自三峡七百 里中,两岸连山,略无阙处。(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(3)有时朝发白帝,暮到江陵, 其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(4)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生 怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。6.因为“峡”的意思就是两峡水的地方 有山才有“峡”,所以从山写起。写水是按照水势由涨到落的顺序来安排的,先写夏水襄陵, 再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布,最后写秋天山涧的水枯,先写夏水的凶险、迅疾,可 以突出三峡夏水最盛的特点,给人留下深刻的印象 拓展探究 1.瞿塘峡,巫峡和西陵峡 2.略(可从生态环境可持续发展的角度,也可从人力的伟大等角度谈) 二、由“朝发白帝,暮到江陵”可以联想到李白的《下江陵》一诗:朝辞白帝彩云间,千里 江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。2.其余作品可要求学生从课外阅读过的 书籍中说。如刘白羽的散文《长江三日》、“长江之歌”解说词的有关部分等。通过交流,还 可启发学生去进一步寻找有关文章来阅读 中考连接 1.(1)真(或实在)(2)寂静(3)连续(4)快(4分,每小题1分) 2.在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。(2 分,如关键词漏译或错译,酌情扣分) 3.重岩叠嶂,隐天蔽日林寒涧肃,常有高猿长啸(2分,每处1分) 4.示例:各位旅客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景 风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹 涌:秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜桔:登上三峡大坝,感受磅礴气 势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。(3分,三峡风光介绍 分,时代变化1分。如语言不简洁连贯,不生动优美,酌情扣分)
十五 三峡 知识积累 1.lì zhàng xī sù tuān shù zhǔ shāng 2.（1）完全没有 同“缺”。（2）到 漫上 山陵（3）正午 半夜 （4）顺流而下 逆流而上（5）冲荡 指它们，指怪柏 3．《水经注》 北魏，郦道元，《水经》 4.（1）即使是骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。（2）重重叠叠的岩峰，遮盖 住了蓝天和太阳。 （3）春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山 石林木的）倒影。 （4）山清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。5.（1）自三峡七百 里中，两岸连山，略无阙处。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 6.因为“峡”的意思就是两峡水的地方， 有山才有“峡”，所以从山写起。写水是按照水势由涨到落的顺序来安排的，先写夏水襄陵， 再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯，先写夏水的凶险、迅疾，可 以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。 拓展探究 一、1．瞿塘峡，巫峡和西陵峡 2．略（可从生态环境可持续发展的角度，也可从人力的伟大等角度谈） 二、 由“朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白的《下江陵》一诗：朝辞白帝彩云间，千里 江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 2.其余作品可要求学生从课外阅读过的 书籍中说。如刘白羽的散文《长江三日》、“长江之歌”解说词的有关部分等。通过交流，还 可启发学生去进一步寻找有关文章来阅读。 中考连接： 1．(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快(4 分，每小题 1 分) 2．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2 分，如关键词漏译或错译，酌情扣分) 3．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸(2 分，每处 1 分) 4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景 风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹 涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气 势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3 分，三峡风光介绍 2 分，时代变化 1 分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)
短文两篇·综合能力测试 为下列字注音 颓( )遂( )荇( 二、填空 1.《答谢中书书》的作者是 ,字通明,号。题目中的第二个“书”字的 意思是 2.《记承天寺夜游》选自《 》,作者是 字子瞻,号 是 朝的 家。他与父亲 、弟弟」 合称为“ ,都被列入“唐宋 古文八大家”之中 三、根据课文内容,在括号内填上恰当的词,并在横线上解释该词 1.两岸石壁,五色( 2.晓雾将( 4.未复有能( )其奇者 11.翻译下列句子。(4分) (1)两岸石壁,五色交辉 (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (3)自康乐以来,未复有能与其奇 12.下列句子停顿有误的一项是()(3分) A.高峰/入云,清流/见底 B.实是欲界/之仙都 C.盖/竹柏影也 D.念/无与为乐者 13.面对美景,两篇文章的作者各发出怎样的感慨?情感有何相同之处?(4分) 四、阅读 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇文横,盖竹柏影也。何夜 无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下列词语。 念 盖 但 2.上文贯穿全文的线索是 描写月夜庭中景色的句子是 3.上文共分三层:第一层,记事,交代了 第二层,写景,写了 第三层 抒情,抒发了 4.本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?
短文两篇·综合能力测试 一、为下列字注音 颓（ ） 鳞（ ） 遂（ ） 荇（ ） 二、填空 1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的 意思是________。 2．《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________ 朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋 古文八大家”之中。 三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词 1．两岸石壁，五色（ ）：________________ 2．晓雾将（ ）：________________ 3．（ ）竞跃：________________ 4．未复有能（ ）其奇者：________________ 11．翻译下列句子。(4 分) (1) 两岸石壁，五色交辉。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （３）自康乐以来，未复有能与其奇者。 12．下列句子停顿有误的一项是( )(3 分) A．高峰/入云，清流/见底 B．实是欲界/之仙都 C．盖/竹柏影也 D．念/无与为乐者 13．面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？(4 分) 四、阅读 （一） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1．解释下列词语。 念： 遂： 盖： 但： 2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。” 3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________； 第二层，写景，写了________________；第三层， 抒情，抒发了________________。 4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？
【参考答案】 tui lin sui 二、1.陶弘景:华阳隐 2.东坡志林:苏轼:东坡居士:宋:文学:苏洵:苏辙 三苏 1.交辉:交相辉映。2.歇:消散。3.沉鳞:潜游在水中的鱼。4.与:参与, 这里指欣赏 四、(一)1.想,考虑:于是,就;原来是;只。2.月色(或月光):“庭下如积水 空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”3.赏月散步的时间、原因;月下庭中景物:对 月光、竹柏疏影的感触。4.既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上 失意,内心苦闷,才纵情山水,在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷:另一方面大自然给 了作者无穷的愉悦,令作者陶醉,远离人间世俗,使作者感到了世人难以得到的满足和自 慰。(二)1.(1)它的源头(2)沿着(3)是(4)看,看到(5)睡(6)写2.山 岩上有几十个像巨人的脚印,就是人们所说的佛迹。3.时间:出游—一绍圣元年十月十 二日:到家一一二鼓。地点:白水山佛迹院。4.“深者缒石五丈不得其所止”,“雪溅 雷怒”5.作者对白天所见的景色印象深刻,被那优美的景色陶醉,因而不能入睡,故写 下此文交给幼子苏过 答案 10.古文阅读(共15分)解释加点字(4分,每空1分) (1)(指水中潜游的鱼)(2)(这里指门)(3)参与,这里指欣赏(4)只是 (4分)(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映 (②)(日光)照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中仿佛有藻、荇交错纵横,大概是竹子和 柏树的影子。 12.(B)(3分) 13.【甲】实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【乙】何夜无月?何处无 竹柏?但少困人如吾两人者耳。美景处处在,“我”是赏景人,热爱山水,为自然所陶醉。 (4分) 答案 13.(3分,每空1分)俱:全;都 歇:消散 颓:消散 14.(2分)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了 15.(2分)沉醉于山水的愉悦之情和古近知音共赏美景的得意之感
【参考答案】 一、tuí lín suì xìng 二、1．陶弘景；华阳隐居；信 2．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙； 三苏 三、1．交辉：交相辉映。 2．歇：消散。 3．沉鳞：潜游在水中的鱼。4．与：参与， 这里指欣赏。 四、（一）1．想，考虑；于是，就；原来是；只。 2．月色（或月光）；“庭下如积水 空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对 月光、竹柏疏影的感触。 4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上 失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给 了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自 慰。 （二）1．（1）它的源头 （2）沿着 （3）是 （4）看，看到 （5）睡 （6）写 2．山 岩上有几十个像巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。 3．时间：出游——绍圣元年十月十 二日；到家——二鼓。地点：白水山佛迹院。 4．“深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅 雷怒” 5．作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写 下此文交给幼子苏过。 答案： 10.古文阅读(共 15 分)解释加点字（4 分，每空 1 分） (1) ( 指水中潜游的鱼 )(2) ( 这里指门 )(3）参与，这里指欣赏(4)只是 11．(4 分)(1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。__ (2)(日光)照在庭院里好像一片积水澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和 柏树的影子。 12．( B )(3 分) 13．_【甲】实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。美景处处在，“我”是赏景人，热爱山水，为自然所陶醉。 （4 分） 答案： 13.（3 分，每空 1 分） 俱：全；都 歇：消散 颓：消散 14.（2 分）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 15.（2 分）沉醉于山水的愉悦之情和古近知音共赏美景的得意之感
与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠 作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者 经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日 25解释下面加点词的含义。(2分) ①任意东西()②从流飘荡()③天山共色()④争高直指() 26.下列加点词,意义相同的一项是()(2分) A.一百许里/杂然相许 B猿则百叫无绝/天下独绝 C.疏条交映,有时见日/见余,大喜曰D.在昼犹昏神龟虽寿,犹有竟时 27翻译下列句子。(4分) ①负势竞上,互相轩邈 ②经纶世务者,窥谷忘反。 28请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。(2分) 29.下面表述不正确的一项是()(2分) A.文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。 B通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务厌恶的情感。 C.本文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,节奏感鲜明、强烈 D该文与《答谢中书书》,可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是写景 文的佳作,共同表达出与知音共赏美景,传情达意的高雅志趣 30、解释下列句子加点的词。 横柯上蔽( 窥欲忘反( 31、将下面的句子译成现代汉语。 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 译文 32、理解填空。 全文共三段 段是第一层,为总写,以 句作为全 文的纲领 段是第二层,为分写,先写“异水”,以 写水流舒缓处,以 写水流湍急处。再写“奇山” 等字,将崇山峻岭化静为动,再以_, 四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 33、“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘记反”四句表达了作者怎 样的思想感情?
与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 25.解释下面加点词的含义。（ 2 分） ①任意东西（ ） ②从流飘荡（ ） ③天山共色（ ） ④争高直指（ ） 26.下列加点词，意义相同的一项是（ ）（ 2 分） A.一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/天下独绝 C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时 27.翻译下列句子。（ 4 分） ①负势竞上，互相轩邈。____________________________ ②经纶世务者，窥谷忘反。____________________________ 28.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。（ 2 分） 山“奇”水“异”______________ 29.下面表述不正确的一项是（ ）（ 2 分） A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。 B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。 C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。 D.该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景 文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。 30、解释下列句子加点的词。 横柯．上蔽（ ） 窥欲忘反．（ ） 31、将下面的句子译成现代汉语。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 32、理解填空。 全文共三段，＿＿段是第一层，为总写，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作为全 文的纲领，＿＿＿＿段是第二层，为分写，先写“异水”，以＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿写水流舒缓处，以＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急处。再写“奇山” 以＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿等字，将崇山峻岭化静为动，再以＿＿， ＿＿，＿＿，＿＿四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 33、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎 样的思想感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿