这首古诗表达了作者怎样的情感 赞颂黄河的气势宏大,抒发了诗 人对祖国大好河山的热爱对美 生活的向往 wwJeeooleor
这首古诗表达了作者怎样的情感？ 赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗 人对祖国大好河山的热爱 对美好 生活的向往
趣味语文 1.阅读趣味故事,想想讲 了什么,故事趣在何处? 2交流:你读了这个故事, 你有什么感受?
趣味语文 1.阅读趣味故事，想想讲 了什么，故事趣在何处？ 2.交流：你读了这个故事， 你有什么感受？
人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导 给远方的小学生写一封信
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习作要求 在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家 彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方 小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方 式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些 活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事? 然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。 在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展 “手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读 读,改一改,最好能把信寄出去。 要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的 邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名, 姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名 和寄信人所在地的邮政编码
习作要求 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家 彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方 小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方 式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些 活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？ 然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读 一读，改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的 邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名， 姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名 和寄信人所在地的邮政编码