文,看一下课文内容,你觉得还有哪个词也很重要,"我抓哪个 词就可以了解很多内容 余老师:这么快就举手啦! (递话筒) 女同学:我觉得前面的几处"一只眼”,也体现了老王的生活艰 苦。因为老王是一个拉三轮车的,他一只眼看不见,可以体现 出他很可怜。也可以表现他生活的窘迫 余老师:这眼病是他年轻的时候留下来的。同时也写了他眼病 都没有办法去治,那么可以说他原来就是一个很穷很穷的人 这就看见了背景。 男同学:第四自然段那个"破破落落ˇ可以体现老王的贫穷. 余老师:是啊,"破破落落的大院,塌败的小屋`写出老王住的 地方根本不是好地方,环境差啊,甚至有-个句子都让我们觉 得老王的苦难。我问起那是不是他的家,他说,住那儿多年 啦,他没有说他的家在哪里,他不愿意说他有家,他并没有 家,他只有一个人 男同学:第四段的`荒僻的小胡同“也体现他家的贫穷。 余老师:荒僻,离城市很远啊,住在这个小胡同里面。这个"荒 僻让我们很有感触,它离城这么远,请同学们想一想,他给我 送鸡蛋送香油之后是怎样回去的呢?那么远,而且第二天就死 了,这留下的空白让我想老王是怎样坚持走很远很远的路回去 的,荒僻二字很重要
文，看一下课文内容，你觉得还有哪个词也很重要，“我抓哪个 词就可以了解很多内容“ 余老师：这么快就举手啦！ （递话筒） 女同学：我觉得前面的几处“一只眼”，也体现了老王的生活艰 苦。因为老王是一个拉三轮车的，他一只眼看不见，可以体现 出他很可怜。也可以表现他生活的窘迫。 余老师：这眼病是他年轻的时候留下来的。同时也写了他眼病 都没有办法去治，那么可以说他原来就是一个很穷很穷的人。 这就看见了背景。 男同学：第四自然段那个“破破落落“可以体现老王的贫穷. 余老师：是啊，“破破落落的大院，塌败的小屋“写出老王住的 地方根本不是好地方，环境差啊，甚至有一个句子都让我们觉 得老王的苦难。我问起那是不是他的家，他说，住那儿多年 啦，他没有说他的家在哪里，他不愿意说他有家，他并没有 家，他只有一个人。 男同学：第四段的“荒僻的小胡同”也体现他家的贫穷。 余老师：荒僻，离城市很远啊，住在这个小胡同里面。这个“荒 僻”让我们很有感触，它离城这么远，请同学们想一想，他给我 送鸡蛋送香油之后是怎样回去的呢？那么远，而且第二天就死 了，这留下的空白让我想老王是怎样坚持走很远很远的路回去 的，荒僻二字很重要
男同学:我从第五自然段的他从没看透我们是好欺负的主顾” 这里看出老王是一个老实的人 余老师:他的心思从来没有要去欺骗一个人,或者欺负一个 人,他只是靠自己的体力去赚一点钱,所以他并不会说:啊, 我送你的冰是大的钱要贵一点,他压根没想这点,老实人啊, 本分人 男同学:我觉得这个闲话两字是非常有意义的。因为这个故 事的体现都在他和老王说的那些话 余老师:闲话一词也可以在课文中找到不少照应的地方 例如刚才我们所说后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问 起那里是不是他们的家'就是照应说闲话的,说的太好了 好,最后让你来说一下 女同学:我从16段的"滞笨可以看出来,老王是在身体很不舒 服的情况下依然给我们送鸡蛋送香油,可以体现出我们和他的 关系以及老王对我们的好,为下文作者的愧怍做铺垫。 余老师:说的太美了! 滞笨是什么意思啊?人快死了,他走路可能都是僵直的,他再 也很难迈步了,所以,用滞笨″一词写了他临死之前身体状 况 说的多好啊 现在大家再来品析一个词,病了二字,作用重大 (课件展示):病了二字,作用重大
男同学：我从第五自然段的“他从没看透我们是好欺负的主顾” 这里看出老王是一个老实的人。 余老师：他的心思从来没有要去欺骗一个人，或者欺负一个 人，他只是靠自己的体力去赚一点钱，所以他并不会说：啊， 我送你的冰是大的钱要贵一点，他压根没想这点，老实人啊， 本分人。 男同学：我觉得这个“闲话”两字是非常有意义的。因为这个故 事的体现都在他和老王说的那些话。 余老师：闲话一词也可以在课文中找到不少照应的地方 例如刚才我们所说“后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问 起那里是不是他们的家”就是照应说闲话的，说的太好了 好，最后让你来说一下 女同学：我从 16 段的“滞笨”可以看出来，老王是在身体很不舒 服的情况下依然给我们送鸡蛋送香油，可以体现出我们和他的 关系以及老王对我们的好，为下文作者的愧怍做铺垫。 余老师：说的太美了！ 滞笨是什么意思啊？人快死了，他走路可能都是僵直的，他再 也很难迈步了，所以，用“滞笨”一词写了他临死之前身体状 况。 说的多好啊！ 现在大家再来品析一个词，病了二字，作用重大 （课件展示）：病了二字，作用重大