皖南医学院护理学本科专业 《妇产科护理学》课程大纲 Outline of Obstetric and Gynecological Nursing 执笔人：洪蕊韦欢欢 审订人一：王芳 审订人二：李远珍 一、前言 课程简介：妇产科护理学是医学领域的重要组成部分，在临床护理中起着不 可低估的作用。妇产科护理学的研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性 以及相关的家庭成员和社会成员。通过本门课程的学习，掌握妇产科护理学的基 本理论和基本操作技能。教材内容包括绪论，女性生殖系统解剖生理、病史采集 与检查、妊娠生理的护理、妇产科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健、 妇产科常用护理技术以及妇产科诊疗及手术病人的护理等方面。通过妇产科护理 理论知识的学习运用到护理实践中，最终达到维持健康，增进健康，减轻病痛， 促进康复的目的。 课程目标：完成该门课程学习后，不仅要求学生掌握孕产妇的护理、异常妊 娠的护理、妇科疾病病人的护理、计划生育指导及妇女保健等理论知识，同时还 需要熟练掌握专科护理操作技能，培养学生的自主学习能力、实践操作能力、评 判性思维能力及沟通、协调能力等。护理专业学生通过对本课程的学习，将妇产 科护理学理论知识运用到护理实践中，为广大孕产妇提供产前、产时、产后的护 理；为疾病患者缓解痛苦、促进康复提供帮助：同时为健康女性提供自我保健知 识、预防疾病并维持健康状态。 学时学分：68理论学时，4学分 适用专业：护理学专业 教材：安力彬、陆虹主编，《妇产科护理学》（第6版），人民卫生出版社
1 皖南医学院护理学本科专业 《妇产科护理学》课程大纲 （Outline of Obstetric and Gynecological Nursing） 执笔人：洪蕊 韦欢欢 审订人一：王芳 审订人二：李远珍 一、前言 课程简介：妇产科护理学是医学领域的重要组成部分，在临床护理中起着不 可低估的作用。妇产科护理学的研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性， 以及相关的家庭成员和社会成员。通过本门课程的学习，掌握妇产科护理学的基 本理论和基本操作技能。教材内容包括绪论，女性生殖系统解剖生理、病史采集 与检查、妊娠生理的护理、妇产科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健、 妇产科常用护理技术以及妇产科诊疗及手术病人的护理等方面。通过妇产科护理 理论知识的学习运用到护理实践中，最终达到维持健康，增进健康，减轻病痛， 促进康复的目的。 课程目标：完成该门课程学习后，不仅要求学生掌握孕产妇的护理、异常妊 娠的护理、妇科疾病病人的护理、计划生育指导及妇女保健等理论知识，同时还 需要熟练掌握专科护理操作技能，培养学生的自主学习能力、实践操作能力、评 判性思维能力及沟通、协调能力等。护理专业学生通过对本课程的学习，将妇产 科护理学理论知识运用到护理实践中，为广大孕产妇提供产前、产时、产后的护 理；为疾病患者缓解痛苦、促进康复提供帮助；同时为健康女性提供自我保健知 识、预防疾病并维持健康状态。 学时学分：68 理论学时，4 学分 适用专业：护理学专业 教材：安力彬、陆虹主编，《妇产科护理学》（第 6 版），人民卫生出版社
2017. 参考资料： 1.谢幸，苟文丽主编，《妇产科学》（第8版），人民卫生出版社，2016. 2.黄人健，李秀华主编，《妇产科护理学高级教程》（第1版），中华医学电子 音像出版社，2016. 3.Charles R.B.Beckmann,William Herbert,Douglas Laube,etal.Obstetrics and Gynecology [M].7th Edition.LWW,2013 4.张宏玉、王爱华等主编，《助产学》科学技术文献出版社，2015. 5.蔡文智，钟梅主编，《助产学》（第1版），西安交通大学出版社，2015. 6.常青，刘兴会，邓黎主编，《助产理论与实践》（第2版），人民军医出版 社，2015. 7.李耀军主编，《高级助产学》（第1版），科学出版社，2015 评价方式：考试，主要采用笔试闭卷考试占(80%)入、课堂问卷星测试（占 20%) 二、学时分配 内容 总时数 理论 第一章绪论 1 第二章女性生殖系统的解剖与生理 3 3 第三章病史采集与检查 2 第四章妊娠期妇女的护理 4 第五章分娩期妇女的护理 6 6 第六章产褥期管理 4 4 第七章高危妊娠管理 2 2 第八章妊娠期并发症妇女的护理 6 6 第九章胎儿及其附属物异常 6 6 第十章妊娠合并症妇女的护理 4 第十一章异常分娩妇女的护理 2 2
2 2017. 参考资料： 1.谢幸,苟文丽主编，《妇产科学》（第 8 版），人民卫生出版社，2016. 2.黄人健,李秀华主编，《妇产科护理学高级教程》（第 1 版），中华医学电子 音像出版社，2016. 3. Charles R. B. Beckmann, William Herbert, Douglas Laube, etal. Obstetrics and Gynecology [M]. 7th Edition.LWW,2013. 4. 张宏玉、王爱华等主编，《助产学》科学技术文献出版社，2015. 5. 蔡文智,钟梅主编，《助产学》（第 1 版），西安交通大学出版社，2015. 6. 常青，刘兴会，邓黎主编，《助产理论与实践》（第 2 版），人民军医出版 社，2015. 7. 李耀军主编，《高级助产学》（第 1 版），科学出版社，2015. 评价方式：考试，主要采用笔试闭卷考试占（80%）、课堂问卷星测试（占 20%） 二、学时分配 内容 总时数 理论 第一章 绪论 1 1 第二章 女性生殖系统的解剖与生理 3 3 第三章 病史采集与检查 2 2 第四章 妊娠期妇女的护理 4 4 第五章 分娩期妇女的护理 6 6 第六章 产褥期管理 4 4 第七章 高危妊娠管理 2 2 第八章 妊娠期并发症妇女的护理 6 6 第九章 胎儿及其附属物异常 6 6 第十章 妊娠合并症妇女的护理 4 4 第十一章 异常分娩妇女的护理 2 2
第十二章分娩期并发症妇女的护理 4 4 第十三章产褥期疾病妇女的护理 2 第十四章女性生殖系统炎症病人的护理 4 4 第十五章女性生殖内分泌疾病病人的护理 3 3 第十六章妊娠滋养细胞疾病病人的护理 3 第十七章腹部手术病人的护理 6 6 第十八章外阴、阴道手术病人的护理 2 2 第十九章妇女保健 0 0 第二十章不孕症妇女的护理 2 2 第二十一章计划生育妇女的护理 2 2 第二十二章妇产科常用护理技术 0 0 第二十三章妇产科诊疗及手术病人的护理 0 0 合计 68 68 三、课程内容及要求 第一章绪论 课程目标： 1.熟悉妇产科护理学内容，学习目的及方法。 2.了解妇产科学及妇产科护理发展简史、妇产科护理学发展趋势，及妇产 科护理实践特点：说明“以家庭为中心的”产科护理内涵。 课程内容： 1.妇产科学及妇产科护理学发展简史。 2.妇产科护理学发展趋势：以家庭为中心的产科护理、以循证护理和价值医 学为指导的护理实践、以人为核心的责任制整体护理、以预防为主的健康教 育与妇女保健。 3.妇产科护理学的内容、学习目的及方法。 4.妇产科护理实践的特点。 课程时数：共1学时 3
3 第十二章 分娩期并发症妇女的护理 4 4 第十三章 产褥期疾病妇女的护理 2 2 第十四章 女性生殖系统炎症病人的护理 4 4 第十五章 女性生殖内分泌疾病病人的护理 3 3 第十六章 妊娠滋养细胞疾病病人的护理 3 3 第十七章 腹部手术病人的护理 6 6 第十八章 外阴、阴道手术病人的护理 2 2 第十九章 妇女保健 0 0 第二十章 不孕症妇女的护理 2 2 第二十一章 计划生育妇女的护理 2 2 第二十二章 妇产科常用护理技术 0 0 第二十三章 妇产科诊疗及手术病人的护理 0 0 合计 68 68 三、课程内容及要求 第一章 绪论 课程目标： 1．熟悉妇产科护理学内容，学习目的及方法。 2. 了解妇产科学及妇产科护理发展简史、妇产科护理学发展趋势，及妇产 科护理实践特点；说明“以家庭为中心的”产科护理内涵。 课程内容： 1.妇产科学及妇产科护理学发展简史。 2.妇产科护理学发展趋势：以家庭为中心的产科护理、以循证护理和价值医 学为指导的护理实践、以人为核心的责任制整体护理、以预防为主的健康教 育与妇女保健。 3.妇产科护理学的内容、学习目的及方法。 4.妇产科护理实践的特点。 课程时数：共 1 学时
重点与难点： 1.重点：妇产科护理学的学习内容与学习方法。 2.难点：妇产科护理学的特点。 思考题或练习题： 1.妇产科护理学讲述了哪些知识？ 2.学习妇产科护理学的目的是什么？ 3.根据你所了解的情况，为体现“以人为中心“护理理念，国内在妇产科护 理领域进行了哪些变革？ 4.请结合中因现实情况，推测我国产科护理的发展前景。 第二章女性生殖系统解剖和生理概述 课程目标： 1.掌握骨盆的形态与组成及其与分娩有关的解剖与生理特点、 2.熟悉生殖器官的周期性变化，女性生殖系统的邻近器官及其临床意义 3.了解女性生殖系统解剖与生理特点，月经的临床表现，并能根据临床表 现提出月经期的健康问题。 课程内容： 第一节女性生殖系统解剖 1.内外生殖器的结构特点和功能。 2.内外生殖器的血管、淋巴及神经。 3.骨盆的组成：骨盆的分界：骨盆的类型：骨盆的标记。 4.骨盆底、会阴、会阴体的解剖、组织结构特点。 5.内生殖器及邻近器官的关系。 第二节女性生殖系统生理 1.妇女一生各时期的生理特点。 2.月经、初潮、月经周期、月经经期的概念。月经经血特点与月经期的临 床表现。 3.卵巢功能和周期性变化：卵巢分泌的性激素及其周期性变化和生理作用
4 重点与难点： 1.重点：妇产科护理学的学习内容与学习方法。 2.难点：妇产科护理学的特点。 思考题或练习题： 1.妇产科护理学讲述了哪些知识？ 2.学习妇产科护理学的目的是什么？ 3.根据你所了解的情况，为体现“以人为中心“护理理念，国内在妇产科护 理领域进行了哪些变革？ 4.请结合中国现实情况，推测我国产科护理的发展前景。 第二章 女性生殖系统解剖和生理概述 课程目标： 1．掌握骨盆的形态与组成及其与分娩有关的解剖与生理特点。 2．熟悉生殖器官的周期性变化，女性生殖系统的邻近器官及其临床意义。 3．了解女性生殖系统解剖与生理特点，月经的临床表现，并能根据临床表 现提出月经期的健康问题。 课程内容： 第一节 女性生殖系统解剖 1．内外生殖器的结构特点和功能。 2．内外生殖器的血管、淋巴及神经。 3．骨盆的组成；骨盆的分界；骨盆的类型；骨盆的标记。 4．骨盆底、会阴、会阴体的解剖、组织结构特点。 5. 内生殖器及邻近器官的关系。 第二节 女性生殖系统生理 1．妇女一生各时期的生理特点。 2．月经、初潮、月经周期、月经经期的概念。月经经血特点与月经期的临 床表现。 3．卵巢功能和周期性变化；卵巢分泌的性激素及其周期性变化和生理作用
4.其他生殖器的周期性变化：子宫内膜、阴道粘膜、宫颈粘液、输卵管的 周期性变化。 5.月经的周期性调节机制。 课程时数：共3学时 重点与难点： 1.重点：卵巢功能：卵巢激素生理功能：月经的周期性调节激素。 2.难点：下丘脑-垂体-卵巢轴之间的相互调节。 思考题或练习题： 1.简述女性内生殖器的构成及解剖结构特点。 2.请描述骨盆的组成及分界。 3.请比较雌激素和孕激素的生理功能。 4.请描述月经的临床表现。 5.子宫内膜、宫颈粘液、阴道脱落细胞有怎样的周期性变化？分别与何种激 素有关？ 第三章病史采集与检查 课程目标： 1.熟悉妇产科身体评估的内容和方法，妇产科心理-社会评估。 2。了解妇科病史健康史采集方法和内容。正确确定妇产科常见的护理诊断： 运用所学知识对妇产科就诊女性进行护理并评价护理效果。 课程内容： 1.健康史采集方法。 2.健康史采集内容。 3.身体评估的内容及方法：全身体格检查、腹部检查、骨盆测量、肛门指 诊检查、盆腔测量（外阴检查、阴道窥器检查、双合诊、三合诊、直肠-腹部诊）、 辅助检查。 4.心理社会评估、常见护理诊断问题、护理目标、护理措施、结果评估。 课程时数：共2学时 重点与难点： 1.重点：全身体格检查、腹部检查、骨盆测量、肛门指诊检查、盆腔测量（外 5
5 4．其他生殖器的周期性变化：子宫内膜、阴道粘膜、宫颈粘液、输卵管的 周期性变化。 5. 月经的周期性调节机制。 课程时数：共 3 学时 重点与难点： 1.重点：卵巢功能；卵巢激素生理功能；月经的周期性调节激素。 2.难点：下丘脑-垂体-卵巢轴之间的相互调节。 思考题或练习题： 1.简述女性内生殖器的构成及解剖结构特点。 2.请描述骨盆的组成及分界。 3.请比较雌激素和孕激素的生理功能。 4.请描述月经的临床表现。 5.子宫内膜、宫颈粘液、阴道脱落细胞有怎样的周期性变化？分别与何种激 素有关？ 第三章 病史采集与检查 课程目标： 1． 熟悉妇产科身体评估的内容和方法，妇产科心理-社会评估。 2．了解妇科病史健康史采集方法和内容。正确确定妇产科常见的护理诊断； 运用所学知识对妇产科就诊女性进行护理并评价护理效果。 课程内容： 1．健康史采集方法。 2．健康史采集内容。 3．身体评估的内容及方法：全身体格检查、腹部检查、骨盆测量、肛门指 诊检查、盆腔测量（外阴检查、阴道窥器检查、双合诊、三合诊、直肠-腹部诊）、 辅助检查。 4．心理社会评估、常见护理诊断问题、 护理目标、 护理措施、 结果评估。 课程时数：共 2 学时 重点与难点： 1.重点：全身体格检查、腹部检查、骨盆测量、肛门指诊检查、盆腔测量（外