5.学时安排：本节共需0.5学时。第四节影响光合作用的因素一、教学目的：了解各种因子对光合的影响以及在生产实际中的应用。二、教学重点和难点：重点：外界环境因子对光合的影响，难点：光饱和点的概念和原因，光补偿点的概念。三、教学方法：以课堂讲授为主，利用多媒体和黑板板书。四、教学用具：多媒体硬件支持。五、教学安排：1．光合作用的过程，和其他的生命活动一样受到内外因子的影响，2.本节教学内容，注意联系生产实践(1) 光光饱和现象光饱和点光补偿点阴生植物和阳生植物的生理特征及形态特征(2）二氧化碳CO2饱和点CO2补偿点(3）温度(4）矿质元素(5)水分(6）植物的午休现象3.小结4.学时安排：本节共需0.5学时第五节植物对光能的利用（了解）一、教学目的：通过本节的学习，了解植物对光能的利用，二、教学重点：本节的重点是：植物的光能利用率三、教学安排提出重点，同学回去自己看小结光合作用，并提出重点的掌握内容。第四章植物的呼吸作用一、教学目的：
5. 学时安排：本节共需 0.5 学时。 第四节 影响光合作用的因素 一、教学目的： 了解各种因子对光合的影响以及在生产实际中的应用。 二、教学重点和难点： 重点：外界环境因子对光合的影响， 难点：光饱和点的概念和原因，光补偿点的概念。 三、教学方法：以课堂讲授为主，利用多媒体和黑板板书。 四、教学用具： 多媒体硬件支持。 五、教学安排： 1. 光合作用的过程，和其他的生命活动一样受到内外因子的影响， 2. 本节教学内容，注意联系生产实践 ⑴ 光 光饱和现象 光饱和点 光补偿点 阴生植物和阳生植物的生理特征及形态特征 ⑵ 二氧化碳 CO2 饱和点 CO2 补偿点 ⑶ 温度 ⑷ 矿质元素 ⑸ 水分 ⑹ 植物的午休现象 3. 小结 4. 学时安排：本节共需 0.5 学时 第五节 植物对光能的利用（了解） 一、教学目的： 通过本节的学习，了解植物对光能的利用， 二、教学重点： 本节的重点是：植物的光能利用率 三、教学安排 提出重点，同学回去自己看 小结光合作用，并提出重点的掌握内容。 第四章 植物的呼吸作用 一、教学目的:
1.掌握呼吸的概念、意义和发生部位2.掌握呼吸代谢的多样性：3.掌握呼吸作用的调控方法和机理4.了解影响呼吸作用的内外因素；5.应用呼吸作用原理为农林业生产及生活服务。二、教学重点：1.呼吸作用的概念和意义；2.掌握呼吸代谢的多样性：3.呼吸的影响因素4.怎样应用呼吸作用原理为农林业生产和生活服务。三、教学难点：1.如何理解呼吸代谢的多样性：底物代谢途径的多样性，电子传递的多样性，末端氧化酶的多样性2.氧化磷酸化：概念、过程、机理3.巴斯德效应的原因和无氧呼吸熄灭点四、教学方法：讲授（多利用一些实例）、板书、多媒体五、教学安排：2.0学时第一节呼吸作用的概念及其生理意义（0.25学时）第二节植物的呼吸代谢途径（自学）第三节生物氧化（0.5学时）第四节呼吸过程中能量的贮存和利用（自学）第五节呼吸作用的调节和控制（0.5学时）第六节影响呼吸作用的因素（0.25学时）第七节呼吸作用与农业生产（0.5学时）六、教学内容：第一节呼吸作用的概念及其生理意义一、教学目的：通过本节的学习，掌握呼吸作用的概念、生理意义和发生场所二、教学重点和难点：呼吸作用的概念（从无氧呼吸和有氧呼吸中概括）三、教学方法：以课堂讲授为主，利用多媒体和黑板板书。四、教学安排：1.光合作用是物质和能量的同化过程，而物质和能量的异化过程主要通过呼吸作用。2.教学内容：（1）呼吸作用的概念：从有氧呼吸，无氧呼吸的概念中概括出呼吸的本质（2）呼吸作用的生理意义（与概念联系起来分析）：能量代谢和物质代谢(3）呼吸作用的发生场所：简单复习细胞的结构和生化知识，或该部分放在呼吸代谢完成后再讲。3.学时安排：本节共需0.25学时
1. 掌握呼吸的概念、意义和发生部位 2. 掌握呼吸代谢的多样性： 3. 掌握呼吸作用的调控方法和机理 4. 了解影响呼吸作用的内外因素; 5. 应用呼吸作用原理为农林业生产及生活服务。 二、教学重点: 1. 呼吸作用的概念和意义; 2. 掌握呼吸代谢的多样性： 3. 呼吸的影响因素 4. 怎样应用呼吸作用原理为农林业生产和生活服务。 三、教学难点: 1. 如何理解呼吸代谢的多样性：底物代谢途径的多样性，电子传递的多样性，末端氧化 酶的多样性 2. 氧化磷酸化：概念、过程、机理 3. 巴斯德效应的原因和无氧呼吸熄灭点 四、教学方法: 讲授（多利用一些实例）、 板书、多媒体 五、教学安排: 2.0 学时 第一节 呼吸作用的概念及其生理意义 （0.25 学时） 第二节 植物的呼吸代谢途径 （自学） 第三节 生物氧化 （0.5 学时） 第四节 呼吸过程中能量的贮存和利用 （自学） 第五节 呼吸作用的调节和控制 （0.5 学时） 第六节 影响呼吸作用的因素 （0.25 学时） 第七节 呼吸作用与农业生产 （0.5 学时） 六、教学内容: 第一节 呼吸作用的概念及其生理意义 一、教学目的： 通过本节的学习，掌握呼吸作用的概念、生理意义和发生场所 二、教学重点和难点： 呼吸作用的概念 (从无氧呼吸和有氧呼吸中概括) 三、教学方法： 以课堂讲授为主，利用多媒体和黑板板书。 四、教学安排： 1. 光合作用是物质和能量的同化过程，而物质和能量的异化过程主要通过呼吸作用。 2．教学内容： ⑴ 呼吸作用的概念: 从有氧呼吸, 无氧呼吸的概念中概括出呼吸的本质 ⑵ 呼吸作用的生理意义（与概念联系起来分析）：能量代谢和物质代谢 ⑶ 呼吸作用的发生场所：简单复习细胞的结构和生化知识，或该部分放在呼吸代谢完 成后再讲。 3． 学时安排：本节共需 0.25 学时