材料作文训练题 、看图作文 我扶还是不扶? 写个保 我再扶您 困惑 新华社发王俊平 1老人摔倒该不该扶2不扶老人主要原因 不 压和识不是 不关己 况而定 怕意祸上身
1 材料作文训练题 一、看图作文
二、阅读下面材料,按要求作文。 岩洞里,有水滴。“嗒—一嗒——”隔好久出一滴。 蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?” 水滴说:“积累。” 积累?” “是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。” “我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!” “不。这是理想。” 于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都 长出了石笋。准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会 继续加长,很可能连成石柱咧 蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。 可见,持之以恒,必有成效 要求:请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 三、阅读下面材料,按要求作文 个养蚌人来到海边,认真地在沙滩上挑选沙粒,并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠 沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣,但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死 当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时,沙粒们一个个选择了离开。 他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝,几乎就要放弃了,终于有一颗沙粒答应了他。别的沙 粒都嘲笑这颗沙粒是傻子,可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了,这颗小沙粒长成了 光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴,仍还是沙粒,有些甚至已经不知道 被风吹到哪里去了 读完上面的材料,你有怎样的联想和感悟呢?请联系生活实际,写一篇不少于600字的 文章。角度自选,立意自定,题目自拟,诗歌、戏剧除外 四、阅读材料,按要求作文 材料一:小羊要独穿沙漠,临行前,妈妈说,千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想 回家,却因为自己来时耐不住饥饿,把那路两林本稀硫的小草连根吃掉了,所以无法找到回 家的路。它这时才明白了妈妈的话:那既是留给后来者的希望,更是留给自己的后路啊。 材料二:《菜根谭》中有这样一句话:“径路窄处,留一步与人行:滋味浓时,减三分让 人尝。”说的是,在经过狭窄的道路时,要留一步让别人过得去:在享受甘美滋味时,要分 一些给别人品尝 要求:根据上述两则材料,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。 五、阅读下面的材料,然后作文。 有一个人,他有四个儿子。他要他们分别去远方看一棵梨树。四个儿子分别选择在春、 夏、秋、冬四个季节前往 当他们都回家后他让他们形容自己所看到的情景。 大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖充满了希望 二儿子说,不是这样那里树上花朵绽放充满香气,看起来十分美丽,这美景是他从来不 曾见到过的。 三儿子说不是的树上结满了果子,累累下垂充满了生气和满足。 小儿子不同意他们三人的说法。他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。 他就对儿子们说你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。 读了这则材料你会产生怎样的感触和联想呢?请结合自己的生活和体会,写一篇文章 要求:①自拟题目,自定立意自选文体:②不少于600字;③不得抄袭、套作:④不得出现
2 二、阅读下面材料，按要求作文。 岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。 蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？” 水滴说：“积累。” “积累？” “是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。” “我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！” “不。这是理想。” 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都 长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会 继续加长，很可能连成石柱咧！ 蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。 可见，持之以恒，必有成效。 要求：请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 三、阅读下面材料，按要求作文。 一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。 沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。 当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。 他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。别的沙 粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了 光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道 被风吹到哪里去了。 读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于 600 字的 文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。 四、阅读材料，按要求作文。 材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想 回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两林本稀硫的小草连根吃掉了，所以无法找到回 家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。 材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让 人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分 一些给别人品尝。 要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于 600 字的文章。 五、阅读下面的材料,然后作文。 有一个人,他有四个儿子。他要他们分别去远方看一棵梨树。四个儿子分别选择在春、 夏、秋、冬四个季节前往。 当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。 大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。 二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不 曾见到过的。 三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。 小儿子不同意他们三人的说法。他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。 他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。 读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,写一篇文章。 要求:①自拟题目,自定立意,自选文体； ②不少于 600 字； ③不得抄袭、套作；④不得出现
真实的人名、校名和地名 六、阅读下面的材料然后作文 一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对 你来说,这不算什么:可对我来说,却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。” 不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。 读了上面的故事,你一定有很多感悟,请自选角度写一篇文章。 七、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 动物学家观察发现:老鹰在树梢和悬崖上筑巢时,先街一些荆棘放在底层,再叼一些尖 锐的石子铺在荆棘上,最后才衔枯草、羽毛或兽皮放在小石子上面,做成一个孵蛋的巢。当 幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔岀去,这样,幼鹰们就被树枝上 的会刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这 些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命 保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领一一飞翔! 动物学家的发现,引起人们的关注。有人认为,老鹰简直像个“教育家”,太懂得如何 关爱自己的孩子了。也有人认为,老鹰这样早早地把孩子赶出窝巢,危险太多,不利于孩子 成长。 要求:根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 八、阅读下面的材料,根据你的感悟作文 一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那些是什么树吗?”我 看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下的,栽下时都 样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得 矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。” 诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。 要求:根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章 九、阅读下面的材料,根据你的感悟作文 铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:“在进入这个世界之前, 我有五句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。” 一是你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手 握住;二是你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为 支更好的铅笔:三是不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它;四是不管 穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面;五是在你走过的任何地 方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是什么状态,你必须写下去。要记住,生活永远不会 毫无意义。 要求从五句话中任选一个角度构思立意,写一篇文章。 十、阅读下面的材料,根据你的感悟作文。 犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子。”意思是说:如果没有卖出豆子,你可以 加入水分让它发芽,几天后可以卖豆芽:如果豆芽卖不动,那干脆让它长大,用来当豆苗卖 而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里,当作盆景;如果盆景也卖不岀去,那么就再次移植 到泥土里,让它长大,几个月后,它就会结出许多新豆子 请认真阅读以上材料,自拟题目,文体不限,写一篇不少于600字的文章。 十一、阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。 山野里,一株骄傲的白玉兰芳香四溢。 啄木鸟总是啄个不停。“太吵了,赶快离开!你打扰了我的美梦。”白玉兰说。啄木鸟默
3 真实的人名、校名和地名。 六、阅读下面的材料,然后作文。 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对 你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 ──读了上面的故事，你一定有很多感悟，请自选角度写一篇文章。 七、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 动物学家观察发现：老鹰在树梢和悬崖上筑巢时，先街一些荆棘放在底层，再叼一些尖 锐的石子铺在荆棘上，最后才衔枯草、羽毛或兽皮放在小石子上面，做成一个孵蛋的巢。当 幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上 的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这 些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命 保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！ 动物学家的发现，引起人们的关注。有人认为，老鹰简直像个“教育家”，太懂得如何 关爱自己的孩子了。也有人认为，老鹰这样早早地把孩子赶出窝巢，危险太多，不利于孩子 成长。 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 八、阅读下面的材料，根据你的感悟作文。 一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一 看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都 一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得 矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这 诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 九、阅读下面的材料，根据你的感悟作文。 铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前， 我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。” 一是你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手 握住；二是你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一 支更好的铅笔；三是不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；四是不管 穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；五是在你走过的任何地 方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会 毫无意义。 要求:从五句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章。 十、阅读下面的材料，根据你的感悟作文。 犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以 加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖； 而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植 到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子…… 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于 600 字的文章。 十一、阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 山野里，一株骄傲的白玉兰芳香四溢。 啄木鸟总是啄个不停。“太吵了，赶快离开！你打扰了我的美梦。”白玉兰说。啄木鸟默
默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴 不久,白玉兰的叶和花都掉光了,黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时候,白玉兰伤 心地对他说:“你走后,虫子天天都在啃咬我的身体,痛苦极了,现在我终于明白:黄鹂只 会肤浅地唱歌,吃掉的也只是我枝叶表面的虫子;是你,把深入我体内的害虫细心除去,才 让我成为最香最美的花。” 数月后,当白玉兰美丽如初的时候,啄木鸟悄悄地离开了 作文要求: (1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感 (2)认真书写,力求工整,美观 (3)文中请不要出现真实的校名、姓名。 (4)不少于600字 十二、阅读下面的材料,根据你的感悟作文。 戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道,“太阳这么毒,天气这么热,没有一点 水,我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了, 另一粒种子默默地把根向大地深处扎去,用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了 一棵胡杨,身躯也越来越粗壮,越来越经得住风沙。 这件事至少让我们明白这样一些道理:逆境激发拼搏的力量:命运掌握在自己手中;坚 强的意志是成功的动力;锲而不舍才能获得成功 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。 十三、阅读下列材料,然后自拟题目作文。不少于600字。 山里有个男孩长大了,他要到外面的世界去,山里到山外没有路,他也没有钱,有的只 是茫茫的大山,茂密的森林。男孩找来一把斧子,放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什 么,他说:“砍树,开路。我要到外面去!”母亲有些伤心又有些骄傲 男孩在林子里砍出了一条路来,又把砍下的树卖了作路费。临别时,母亲问他:“你还 回来吗?你会记得回家的路吗?”男孩说:“我一定会回来的,我就顺着这条我砍出的路回 来。” 男孩就这样走了 男孩走了以后,山里人照着男孩的样子,从不同的方向砍出不同的路,到外面闯世界去 他们都不走前人的路,而是另辟蹊径;他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。 许多年后,男孩回来了。当他走到山边时,已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山 都是光秃秃的。 他不能辨别回家的方向了 他失去了家园 读完上面的材料,你有怎样的联想和感悟呢?请联系生活实际,写一篇不少于600字的 文章。角度自选,立意自定,题目自拟,诗歌、戏剧除外。 十四、阅读下面的材料,根据你的感悟作文 山腰有一小村庄,多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井,可近日井水忽然枯竭, 村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水 首日,大儿子早早起身,肩担两桶,直奔山下,不辞辛苦,往返四次,总算在日落西山 时注满了家中大缸 第二天,二儿子携四只空桶下山,先到朋友家借马一匹,以马载桶,往返两次,日方过 午,已将大缸注满。 第三天,轮到三儿子取水,他想起日前在山顶砍柴时所见清泉,于是上山循流观察地势, 深思熟虑后召来村民,移石挖沟,山泉遂改道流经村中,村民再无缺水之苦
4 默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴…… 不久，白玉兰的叶和花都掉光了，黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时候，白玉兰伤 心地对他说：“你走后，虫子天天都在啃咬我的身体，痛苦极了，现在我终于明白：黄鹂只 会肤浅地唱歌，吃掉的也只是我枝叶表面的虫子；是你，把深入我体内的害虫细心除去，才 让我成为最香最美的花。” 数月后，当白玉兰美丽如初的时候，啄木鸟悄悄地离开了…… 作文要求： （1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 （2）认真书写，力求工整，美观。 （3）文中请不要出现真实的校名、姓名。 （4）不少于 600 字。 十二、阅读下面的材料，根据你的感悟作文。 戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点 水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。 另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了 一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。 这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量；命运掌握在自己手中；坚 强的意志是成功的动力；锲而不舍才能获得成功。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 十三、阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于 600 字。 山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只 是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什 么，他说：“砍树，开路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。 男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还 回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回 来。” 男孩就这样走了。 男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。 他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。 许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山 都是光秃秃的。 他不能辨别回家的方向了。 他失去了家园！ 读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于 600 字的 文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。 十四、阅读下面的材料，根据你的感悟作文。 山腰有一小村庄，多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭， 村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。 首日，大儿子早早起身，肩担两桶，直奔山下，不辞辛苦，往返四次，总算在日落西山 时注满了家中大缸。 第二天，二儿子携四只空桶下山，先到朋友家借马一匹，以马载桶，往返两次，日方过 午，已将大缸注满。 第三天，轮到三儿子取水，他想起日前在山顶砍柴时所见清泉，于是上山循流观察地势， 深思熟虑后召来村民，移石挖沟，山泉遂改道流经村中，村民再无缺水之苦
这个故事至少给了我们这样一些启示:做事要不辞辛劳,埋头苦干;为了更好地完成任 务,要想方设法提高工作效率;要致力于从根本上解决问题。 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。 要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作, 不得抄袭。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中 不得出现真实的人名、校名。 十五、认真阅读下边这则材料自选角度作文 某人捉住了两只猴子打算训练它们来为自己挣钱。他先训练它们翻跟头,翻一个就给 个桃子吃。其中一只猴子翻得特别起劲,因此吃到了不少桃子。另一只则不然,既不翻跟 头,也不吃桃子,即使用鞭子抽它,它也不翻。如此这般训练了若干天,翻得好的那只,由 于桃子吃得多,就膘肥体壮,皮毛放光。那只宁可饿着也不翻跟头的猴子,却皮包骨头,无 精打采。某人看着来气,就把它赶走了。于是,那只猴子一到野外就精神了起来,活蹦乱跳 地爬树摘桃子和其他好果吃。那只会翻跟头的猴子只好让主人牵着走街串巷翻跟头 要求:文体自定,题目自拟,书写工整,字数不少于600。 十六、阅读下面的材料,根据你的感悟作文 大雨还在不住地下着,三个人相继跑到路旁的破土屋避雨。墙上一只蚂蚁在艰难地往上 爬,爬到一大半时,忽然滚落了下来。这是它第六次失败记录。然而过了一会儿,它又沿着 墙根,一步一步地往上爬了… 注视着这只蚂蚁,一个人禁不住称赞:“多可敬的小蚂蚁呀!有了这种毅力,何愁事业 不成功!” 第二个人却禁不住说:“多可悲的小蚂蚁呀!怪不得你一辈子都在地底下挣扎。 第三个人自言自语道:“多愚笨的小蚂蚁呀!你为何不另找出路呢? 读了这段文字,你有什么感触呢?请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体 (诗歌除外),确定标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不少于600字。 十七、阅读下面的材料,根据你的感悟作文。 雨过天晴,三只小飞虫不收慎困在蜘蛛网里。一只小飞虫挣扎了一番,觉得蛛网牢不可 破,心灰意冷地哀叹道:“死定了”。它轻易地放弃努力,果然,不久以后,就可怜地死了。 另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙,他们齐心协力,寻找出路。经过不懈努力,他们终 于破网而出,重获新生。 根据上述的材料。自选角度,自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于600字 的文章。 十八、阅读下面的文字,根据要求作文 秋天,成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉,它是在想一一我是怎样变得成熟?不是 风,我怕早已霉烂枝头;不是雨,我怕早已枯落山沟:不是光,我怕早已灰暗苍白:不是热 我怕早已憔悴丑陋…感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨;感谢光照日晒,给了我成熟的俊 秀 要求:请你结合上述内容,自选角度,自选文体,自拟题目。 十九、仔细阅读下面的文字,结合材料内容,联系生活实际,自拟题目,写一篇文章。 ①慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟 郊《游子吟》) ②中央电视台有责公益广告:以为孝顺的媳妇忙了一天后,还打好洗脚水,为婆婆洗脚。 年幼的孩子看见妈妈这一举动,也打好了洗脚水,一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈,我也 为你洗脚 要求:①内容具体,有真情实感:②除诗歌外,文体不限:③不少于600字;
5 这个故事至少给了我们这样一些启示：做事要不辞辛劳，埋头苦干；为了更好地完成任 务，要想方设法提高工作效率；要致力于从根本上解决问题。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作， 不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于 600 字。④文中 不得出现真实的人名、校名。 十五、认真阅读下边这则材料自选角度作文。 某人捉住了两只猴子,打算训练它们来为自己挣钱。他先训练它们翻跟头，翻一个就给 一个桃子吃。其中一只猴子翻得特别起劲，因此吃到了不少桃子。另一只则不然，既不翻跟 头，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此这般训练了若干天，翻得好的那只，由 于桃子吃得多，就膘肥体壮，皮毛放光。那只宁可饿着也不翻跟头的猴子，却皮包骨头，无 精打采。某人看着来气，就把它赶走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起来，活蹦乱跳 地爬树摘桃子和其他好果吃。那只会翻跟头的猴子只好让主人牵着走街串巷翻跟头。 要求：文体自定，题目自拟，书写工整，字数不少于 600。 十六、阅读下面的材料，根据你的感悟作文。 大雨还在不住地下着，三个人相继跑到路旁的破土屋避雨。墙上一只蚂蚁在艰难地往上 爬，爬到一大半时，忽然滚落了下来。这是它第六次失败记录。然而过了一会儿，它又沿着 墙根，一步一步地往上爬了…… 注视着这只蚂蚁，一个人禁不住称赞：“多可敬的小蚂蚁呀！有了这种毅力，何愁事业 不成功！” 第二个人却禁不住说：“多可悲的小蚂蚁呀！怪不得你一辈子都在地底下挣扎。” 第三个人自言自语道：“多愚笨的小蚂蚁呀！你为何不另找出路呢？” 读了这段文字，你有什么感触呢？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体 （诗歌除外），确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于 600 字。 十七、阅读下面的材料，根据你的感悟作文。 雨过天晴,三只小飞虫不收慎困在蜘蛛网里。一只小飞虫挣扎了一番，觉得蛛网牢不可 破，心灰意冷地哀叹道：“死定了”。它轻易地放弃努力，果然，不久以后，就可怜地死了。 另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙，他们齐心协力，寻找出路。经过不懈努力，他们终 于破网而出，重获新生。 根据上述的材料。自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于 600 字 的文章。 十八、阅读下面的文字，根据要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？不是 风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热， 我怕早已憔悴丑陋……感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊 秀。 要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目。 十九、仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。 ①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟 郊《游子吟》） ②中央电视台有责公益广告：以为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。 年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也 为你洗脚。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；