朗读课文—懂节奏 ★再读课文:读出停顿 1借旁近/与之,即/书诗四句,并自为其名。 2其诗以养父母、收族为意 3余闻之也/久。(也起舒缓语气的作用)
1.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 2.其诗/以养父母、收族为意…… 3.余闻之也/久。（也起舒缓语气的作用） ★再读课文：读出停顿 朗读课文——懂节奏
听读课文 搜狐视频 tv sohu. com 金溪民方仲永,世隶耕。 仲永生五年,未尝识书具,忽 啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其 伤仲永 诗以养父母、收族为意,传 乡秀才观之。自是指物作诗立 王 就,其文理皆有可观者。邑人 奇之,稍稍宾客其父,或以钱 币乞之。父利其然也,日扳仲 石永环谒于邑人,不使学
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齐读课文 金溪民/方仲永,世隶耕。仲永/生五年,未尝识书具, 忽啼求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自 是指物作诗立就,其文理/皆有可观者。邑人倚奇之,稍稍 宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳(Pan)仲永 /环谒(ye)于邑人,不使学 余闻之也/久。明道中,从先人还家,于/舅家见之, 十二三矣。令作诗,不能称/前时之闻。又七年,还自扬 州,复到/舅家问焉,曰:“泯(min)然众人矣
听读课文 金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具， 忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自 是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍 /宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳(pān)仲永 /环谒(yè)/于邑人，不使学。 余闻之也/久。明道中，从/先人还家，于/舅家见之， 十二三矣。令作诗，不能/ 称/前时之闻。又七年，还自扬 州，复到/舅家问焉，曰：“泯(mǐn)然众人矣。” 齐读课文
朗读课文—读懂意 ★复读课文:根据课本注释读懂文意 ★解释下列词语 隶尝书具异旁近其以意一是 就其观奇宾客利谒于使 之令称闻自复焉泯然 通悟受贤卒彼其夫固已耶
自读课文 ★复读课文：根据课本注释读懂文意 ★解释下列词语 隶 尝 书具 异 旁近 其 以 意 一 是 就 其 观 奇 宾客 利 谒 于 使 之 令 称 闻 自 复 焉 泯 然 通 悟 受 贤 卒 彼其 夫 固 已 耶 朗读课文——读懂意
感到惊异 读懂意 全 他的 曾经 认为…奇怪 把 团结学识书真,求之。异周,借身 即书诗四句八并自为其名。其诗以养父 母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之)这、此 稍稍宾客其父,或以钱币 父利其然也, 完成 扳仲永环淘于昌人不使学。 观赏 他 把……当作有的人 宾客 让 拜访 认为.有利
读懂意 自读课文 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， 未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父 母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之， 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 曾经 团结 完成 全 有的人 让 认为……有利 把……当作 宾客 拜访 感到惊异 认为……奇怪 观赏 他 他的 这、此 把