我爱这士地 艾青 △ 339
教学目标 1通过朗读来感受诗飘的爱国主义情感。° 2分析诗歌通过比抒予发感情的写法 3品味凝练形象的诗歌语言。 △Q
教 学 目 标 1.通过朗读来感受诗歌的爱国主义情感。 2.分析诗歌通过比喻抒发感情的写法。 3.品味凝练形象的诗歌语言
《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名 篇,当时正是抗日战争爆发的第二年,中国大片土地正 遭受日本侵略者的蹂躏,中华民族正处在危急存亡的紧 急关头。 这是一种深深的爱国之情。诗人以雄浑的笔触和火 一般的诗句,倾诉了自己的爱国之情。 2
《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名 篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，中国大片土地正 遭受日本侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存亡的紧 急关头。 这是一种深深的爱国之情。诗人以雄浑的笔触和火 一般的诗句，倾诉了自己的爱国之情
喉咙嘶哑的鸟一作者自己 暴风雨 日本侵略者对中国 国土的蹂躏 汹涌的河水 中国人民满腔的悲愤 无止息地吹刮 革命斗争声势浩大 着的激怒的风 无比温柔的黎明—中国革命胜利后的 美好生活
喉咙嘶哑的鸟 暴风雨 汹涌的河水 无止息地吹刮 着的激怒的风 无比温柔的黎明 ——作者自己 ——日本侵略者对中国 国土的蹂躏 ——中国人民满腔的悲愤 ——革命斗争声势浩大 ——中国革命胜利后的 美好生活
喉咙嘶哑的鸟一作者自己 暴风雨 日本侵略者对中国 诗歌的语言 国土的蹂躏 汹涌的婆 中国人国满腔的悲愤三 练 无止息地吹刮着的激怒的风 革命斗争声势浩大 无比温柔的黎明—中国革命胜利后的 美好生活
喉咙嘶哑的鸟 暴风雨 汹涌的河水 无止息地吹刮着的激怒的风 无比温柔的黎明 ——作者自己 ——日本侵略者对中国 国土的蹂躏 ——中国人民满腔的悲愤 ——革命斗争声势浩大 ——中国革命胜利后的 美好生活 诗歌的语言： 凝 练 、 形 象 性