走一步,再走一步 莫顿亨特 照着的地方,你能看见 石架下面那块岩石吗?
走一步，再走一步 莫顿·亨特
学习目标 1、培养学生阅读能力和复述课文的 能力。 2、学习课文的细节和心理描写,掌 握详略得当以及借事论理的写作技巧。 3、联系自己的生活实际,感悟文中 蕴含的人生哲理
1、培养学生阅读能力和复述课文的 能力。 2、学习课文的细节和心理描写，掌 握详略得当以及借事论理的写作技巧。 3、联系自己的生活实际，感悟文中 蕴含的人生哲理。 学习目标
作者介绍 莫顿·亨特( Morton Hunt),美国作家(1927 1983),做过空军飞行员。在 二战时期,他曾驾机执行过对德 国 的侦察任务。是一位擅长写励 志类文章的作家,同时也是一位 专业的心理学家。他的代表作有: 《痛击》 《心理学的故事》 《走一步,再走一步》
作者介绍 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～ 1983），做过空军飞行员。在 二战时期，他曾驾机执行过对德 国的侦察任务。是一位擅长写励 志类文章的作家，同时也是一位 专业的心理学家。他的代表作有： 《痛击》 《心理学的故事》 《走一步，再走一步》
文体解读 本文是叙事散文 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、 生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合, 迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 按表达方式侧重点不同,分为叙事散文、抒情散 文和说理散文。 散文的重要特点:“形散而神不散”。“形散”指 它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散指 立意明确,主题鲜明而集中
本文是叙事散文 散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、 生动活泼的语言，把自然美、人情美、哲理美相融合， 迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 按表达方式侧重点不同，分为叙事散文、抒情散 文和说理散文。 散文的重要特点：“形散而神不散”。“形散”指 它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散’指 立意明确，主题鲜明而集中。 文体解读
速读课文,找 一找 时间七月里一个闷热的日子 地点费城 人物“我”,5个男孩,父亲 起因天气闷热玩弹子游戏玩厌了找新花样来玩 经过我和几个小伙伴一块爬悬崖,中途他们离我 而去。因害怕,我上不能上,下不能下。 结果走一步,再走一步脱险
结果 经过 时间 地点 人物 七月里一个闷热的日子 费城 “我”，5个男孩，父亲 起因 我和几个小伙伴一块爬悬崖，中途他们离我 而去。因害怕，我上不能上，下不能下。 天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩 走一步，再走一步 脱险 速读课文，找一找