《机能实验学》教学大纲适用专业：临床医学（含英文班）、影像学、麻醉学专业总学时：94学时一、课程的性质和任务《机能实验学》是一门以生理学、药理学、病理生理学为理论基础的专业基础性实验教学课程。本课程的教学任务一方面是验证理论，巩固并加强对理论知识的记忆与理解；另一方面是通过实验，熟悉生理、药理、病理生理学实验技术，熟悉常用仪器设备的原理、使用方法；掌握基础性动物实验知识和操作技能；掌握实验动物基本参数的测量、判断和分析药物的作用：掌握复制人类疾病动物模型的基本方法；学习和模拟科研的基本过程，初步培养学生的综合实验能力和创新思维能力。通过机能学实验，使学生在掌握正常人体生理功能基础上、学习疾病的发生机制及药物作用规律，并将其理论知识应用于临床实践，以提高学生解决实际问题的能力。二、相关课程的衔接《机能实验学》课程涵盖了机能学实验的基础知识、基础实验、综合性实验、探索性实验及实验结果的处理内容。生理学、药理学、病理生理学是该门实验课程的重要的理论基础，同时亦与其他课程如人体解剖学、组织胚胎学、分子生物学、医学遗传学、生物学、病原生物学、免疫学等医学基础课联系广泛，因此需要在学习了解这些课程的基础上开设该课程。同时《机能实验学》也为学生今后学习临床诊断治疗及开展科研工作奠定了基础。三、教学的基本要求（一）基本理论知识和技能1通过实验，增强学生对相关课程综合知识的理解与运用能力；2通过实验，培养学生自学能力、动手实践能力、独立解决问题的能力、团队协作能力；1
1 《机能实验学》教学大纲 适用专业：临床医学（含英文班）、影像学、麻醉学专业 总学时：94 学时 一、课程的性质和任务 《机能实验学》是一门以生理学、药理学、病理生理学为理论基础的专业基础性实 验教学课程。 本课程的教学任务一方面是验证理论，巩固并加强对理论知识的记忆与理解；另一 方面是通过实验，熟悉生理、药理、病理生理学实验技术，熟悉常用仪器设备的原理、 使用方法；掌握基础性动物实验知识和操作技能；掌握实验动物基本参数的测量、判断 和分析药物的作用； 掌握复制人类疾病动物模型的基本方法； 学习和模拟科研的基本 过程，初步培养学生的综合实验能力和创新思维能力。 通过机能学实验，使学生在掌 握正常人体生理功能基础上、学习疾病的发生机制及药物作用规律，并将其理论知识应 用于临床实践,以提高学生解决实际问题的能力。 二、相关课程的衔接 《机能实验学》课程涵盖了机能学实验的基础知识、基础实验、综合性实验、探索 性实验及实验结果的处理内容。生理学、药理学、病理生理学是该门实验课程的重要的 理论基础，同时亦与其他课程如人体解剖学、组织胚胎学、分子生物学、医学遗传学、 生物学、病原生物学、免疫学等医学基础课联系广泛，因此需要在学习了解这些课程的 基础上开设该门课程。同时《机能实验学》也为学生今后学习临床诊断治疗及开展科研 工作奠定了基础。 三、教学的基本要求 （一）基本理论知识和技能 1．通过实验，增强学生对相关课程综合知识的理解与运用能力； 2．通过实验，培养学生自学能力、动手实践能力、独立解决问题的能力、团队协 作能力；
3：通过实验，培养和提高学生的科学思维能力，加强创新意识的培养。（二）基本素质1：态度：培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业：树立良好的职业道德，全心全新意为人民服务：培养严谨的、实事求是的科学作风。2.能力：在教学中对学生进行综合能力的培养，即形象思维能力、空间想象能力、自学能力、综合分析能力和描述表达能力等。教师必须研究本大纲所规定的教学内容，掌握好重点和难点。在教学过程中，要注意培养学生严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法；要培养学生独立分析问题与解决问题的能力，提高学生科学思维能力。四、学时分配表1《机能实验学》实验类序号学时实验项目是否书写实验报告型绪论及坐骨神经干-排肠肌1验证性否4标本制备2否4神经兴奋传导与肌肉收缩综合性刺激强度和频率对肌肉收缩的是34影响；综合性期前收缩与代偿间歇否4综合性4哺乳动物基本手术技能训练5是4设计性机能学创新性实验设计否64血液凝固及其影响因素综合性7综合性否4人体循环系统实验是48综合性家兔心血管活动的神经体液调节9否4神经系统实验综合性动物基本操作录像、药物作用影响否验证性410因素实验否综合性4药物血浆半衰期的测定11验证性、有机磷中毒和解救、药物A对家兔是412设计性离体肠管作用的实验研究否4设计性镇痛药物筛选13综合性是4体液、药物、神经因素对家兔呼吸142
2 3．通过实验，培养和提高学生的科学思维能力，加强创新意识的培养。 （二） 基本素质 1．态度：培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职 业道德，全心全新意为人民服务；培养严谨的、实事求是的科学作风。 2．能力：在教学中对学生进行综合能力的培养，即形象思维能力、空间想象能力、 自学能力、综合分析能力和描述表达能力等。 教师必须研究本大纲所规定的教学内容，掌握好重点和难点。在教学过程中，要注 意培养学生严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法；要培养学生独立分析 问题与解决问题的能力，提高学生科学思维能力。 四、学时分配 表 1 《机能实验学》 序号 实验项目 实验类 型 是否书写实验报告 学时 1 绪论及坐骨神经干-腓肠肌 标本制备 验证性 否 4 2 神经兴奋传导与肌肉收缩 综合性 否 4 3 刺激强度和频率对肌肉收缩的 影响； 期前收缩与代偿间歇 综合性 是 4 4 哺乳动物基本手术技能训练 综合性 否 4 5 机能学创新性实验设计 设计性 是 4 6 血液凝固及其影响因素 综合性 否 4 7 人体循环系统实验 综合性 否 4 8 家兔心血管活动的神经体液调节 综合性 是 4 9 神经系统实验 综合性 否 4 10 动物基本操作录像、药物作用影响 因素实验 验证性 否 4 11 药物血浆半衰期的测定 综合性 否 4 12 有机磷中毒和解救、药物 A 对家兔 离体肠管作用的实验研究 验证性、 设计性 是 4 13 镇痛药物筛选 设计性 否 4 14 体液、药物、神经因素对家兔呼吸 综合性 是 4
的影响是15综合性4小白鼠几种类型的缺氧否16综合性4家兔实验性肺水肿否17综合性4家兔酸碱平衡紊乱是18综合性8家兔失血性休克及其抢救否419蟾蜍急性全心衰综合性20否8病例讨论综合性五、成绩考核（一）考核形式及分值权重《机能实验学》课程考核分二个阶段进行，即第3学期和第5学期。每一阶段的考核内容均由四个部分组成，包括：实验报告、团队协作纪律及卫生、期末实验操作考试和期末理论考试，详见表2。表2《机能实验学》课程考核成绩分值与权重权重项目分值第3第5考核类型考核内容学期学期0.21实验报告撰写实验报告100分0. 1操作规范、团队协操作规范、平时课堂团队协2100分0. 10. 2作、纪律及卫生作、打扫卫生及出勒迟到情况进行实验操作考核3100分0. 10. 1实验操作考试（分2次，第1次于第3学期、第2次于第5学期)4100分0. 10. 1理论考试理论考核（于第5学期）总成绩40分60分100分（二）考核内容及要求1、实验报告（100分）：考核内容为撰写实验报告，考核学生撰写实验报告的能力。每篇报告满分100分，由于各种原因未上交实验报告者，成绩为0分。最终实验报告得分按权重计入期中与期末成绩。（2）表3实验报告内容及评分标准：表3《机能实验学》实验报告内容备序号实验项目实验类型评分标准注3
3 的影响 15 小白鼠几种类型的缺氧 综合性 是 4 16 家兔实验性肺水肿 综合性 否 4 17 家兔酸碱平衡紊乱 综合性 否 4 18 家兔失血性休克及其抢救 综合性 是 8 19 蟾蜍急性全心衰 综合性 否 4 20 病例讨论 综合性 否 8 五、成绩考核 （一）考核形式及分值权重 《机能实验学》课程考核分二个阶段进行，即第 3 学期和第 5 学期。每一阶段的考 核内容均由四个部分组成，包括：实验报告、团队协作纪律及卫生、期末实验操作考试 和期末理论考试，详见表 2。 表 2 《机能实验学》课程考核成绩分值与权重 项目 考核类型 考核内容 分值 权重 第 3 学期 第 5 学期 1 实验报告 撰写实验报告 100 分 0.1 0.2 2 操作规范、团队协 作、纪律及卫生 操作规范、平时课堂团队协 作、打扫卫生及出勤迟到情况 100 分 0.1 0.2 3 实验操作考试 进行实验操作考核 (分 2 次，第 1 次于第 3 学 期、第 2 次于第 5 学期) 100 分 0.1 0.1 4 理论考试 理论考核（于第 5 学期） 100 分 0.1 0.1 总成绩 100 分 40 分 60 分 （二）考核内容及要求 1、实验报告（100 分）：考核内容为撰写实验报告，考核学生撰写实验报告的能力。 每篇报告满分 100 分，由于各种原因未上交实验报告者，成绩为 0 分。最终实验报告得 分按权重计入期中与期末成绩。 （2）表 3 实验报告内容及评分标准: 表 3 《机能实验学》实验报告内容 序号 实验项目 实验类型 评分标准 备 注
刺激强度和频率对肌肉收缩的影实验题目：5综合性响；期前收缩与代偿间歇实验目的：52设计性实验对象；5机能学创新性实验设计每次实验器材和药3综合性家兔免心血管活动的神经体液调节实验品；104设计性报告药物A对家免离体肠管作用的实验研究实验方法；10按百体液、药物、神经因素对家兔呼吸5综合性实验结果：10分计，的影响实验讨论；30最终6综合性小白鼠几种类型的缺氧实验结论：25按比（参照锦州医科重计大学教学质量标入总准汇编，第26页7综合性分家兔失血性休克及其抢救《实验报告书写及评阅规范》细化评分标准。2、操作规范、团队协作、纪律及卫生（100分）：考核学生平时实验课实际操作情况、出勤、课堂纪律以及维护实验室卫生等，每次课成绩记录在册，期末汇总，将各次成绩取平均值后，按权重计入总成绩。表4《机能实验学》课程操作规范、团队协作、出勤、纪律及卫生评分标准成绩组成评分标准操作规范课前未认真预习（包括阅读实验指导、虚拟课程在(40分)线学习）、实验过程中由于未遵守操作规范，而导致实验仪器、设备损坏者，每次扣30分；不遵守实验室守则每次扣10分。此项所扣总分不超过40分。不与同组同学进行配合、完成实验者，每次扣20分；团队协作实验结束后应及时整理实验台试剂、仪器等，清洁实验（30分）台面，未完成者每次小组成员各扣10分。此项所扣总分不超过30分。不参与实验操作，每次扣40分；每次迟到早退扣除当次成绩10分：学习态度不端正、不认真听讲、私下讲课堂纪律话、课堂睡觉、使用手机等，每次扣20分，此项所扣总(20分）分不超过40分。经老师指出未加改正者，当次实验课本项100分全部扣除。病假且未能补上者扣除30分。卫生每人打扫实验室卫生1次，不认真打扫者，扣5分；(10分)不打扫者，扣10分。4
4 1 刺激强度和频率对肌肉收缩的影 响；期前收缩与代偿间歇 综合性 实验题目；5 实验目的；5 实验对象；5 实验器材和药 品；10 实验方法；10 实验结果；10 实验讨论；30 实验结论；25 （参照锦州医科 大学教学质量标 准汇编，第 26 页 《实验报告书写 及评阅规范》细 化评分标准。 每 次 实 验 报 告 按 百 分计， 最 终 按 比 重 计 入 总 分 2 机能学创新性实验设计 设计性 3 家兔心血管活动的神经体液调节 综合性 4 药物 A 对家兔离体肠管作用的实验研究 设计性 5 体液、药物、神经因素对家兔呼吸 的影响 综合性 6 小白鼠几种类型的缺氧 综合性 7 家兔失血性休克及其抢救 综合性 2、操作规范、团队协作、纪律及卫生（100 分）：考核学生平时实验课实际操作情 况、出勤、课堂纪律以及维护实验室卫生等，每次课成绩记录在册，期末汇总，将各次 成绩取平均值后，按权重计入总成绩。 表 4 《机能实验学》课程操作规范、团队协作、出勤、纪律及卫生评分标准 成绩组成 评 分 标 准 操作规范 （40 分） 课前未认真预习（包括阅读实验指导、虚拟课程在 线学习）、实验过程中由于未遵守操作规范，而导致实验 仪器、设备损坏者，每次扣 30 分；不遵守实验室守则每 次扣 10 分。此项所扣总分不超过 40 分。 团队协作 （30 分） 不与同组同学进行配合、完成实验者，每次扣 20 分； 实验结束后应及时整理实验台试剂、仪器等，清洁实验 台面，未完成者每次小组成员各扣 10 分。此项所扣总分 不超过 30 分。 课堂纪律 （20 分） 不参与实验操作，每次扣 40 分；每次迟到早退扣除 当次成绩 10 分；学习态度不端正、不认真听讲、私下讲 话、课堂睡觉、使用手机等，每次扣 20 分, 此项所扣总 分不超过 40 分。经老师指出未加改正者，当次实验课本 项 100 分全部扣除。病假且未能补上者扣除 30 分。 卫生 （10 分） 每人打扫实验室卫生 1 次，不认真打扫者，扣 5 分； 不打扫者，扣 10 分
课前班长向主讲教师报告出勤情况，包括：班级总人数、实际出勤人数、缺勤人数及理由，缺勤者上交年级办出具的请假条，因事、病假导致的缺勒可在其它班出勤级上课时间补课，由补课教师出具证明、并进行此项内容以及实验报告的打分，不另外安排补课时间。若无补课，则扣除当次本项成绩全部100分；无故旷课达到3次，即取消考试资格，计为不及格。3、实验操作考核：（1）考试时间：第3、5学期第17、18周（2）考核内容：①蛙坐骨神经干-肠肌标本制备（第3学期，100分比重为0.1）②小鼠正确捉拿、给药、处死方法（第5学期进行，100分比重为0.1）（3）考核形式：操作考试每场考核时间为30分钟。学生按学号顺序进入实验室后，随机抽取考试题目，进行操作。由监考老师按操作考核标准当场打分，满分100分，之后分别按权重0.1折合，计入总成绩。采取扣分制，即操作不当扣除相应分值。4、期末理论考试（100分）（1）考试时间：第3学期、第5学期第17周，30分钟。（2）考核内容：机能实验学课程理论内容。（3）考核形式：统一考试、机考、随机组题①题型：单选、多选；②题数：第3学期20题（每题5分），第5学期40题（每题2.5分）；③分值：之后分别按权重0.1折合，计入总成绩。(三)成绩记载与管理1.考核总成绩采取百分制，由第一阶段成绩和第二阶段成绩按比例折合后而成，其中第一阶段成绩占40%，第二阶段占60%。2.本课程总成绩不及格（按百分制计算，60分为及格），按该门课程不及格认定。3.补考原则及成绩认定根据学校统一规定，如总成绩不及格，符合补考条件，可给予补考机会，补考形式与内容由机能学实验教学平台与课程负责人共同研究决定。六、实验指导用书1.教科书《医学机能实验学》第4版，子利、叶丽平主编，科学出版社，20182.参考书5
5 出勤 课前班长向主讲教师报告出勤情况，包括：班级总 人数、实际出勤人数、缺勤人数及理由，缺勤者上交年 级办出具的请假条，因事、病假导致的缺勤可在其它班 级上课时间补课，由补课教师出具证明、并进行此项内 容以及实验报告的打分，不另外安排补课时间。若无补 课，则扣除当次本项成绩全部 100 分；无故旷课达到 3 次，即取消考试资格，计为不及格。 3、实验操作考核： （1）考试时间：第 3 、5 学期第 17、18 周 （2）考核内容： ①蛙坐骨神经干-腓肠肌标本制备（第 3 学期， 100 分 比重为 0.1） ②小鼠正确捉拿、给药、处死方法（第 5 学期进行，100 分 比重为 0.1） （3）考核形式：操作考试 每场考核时间为 30 分钟。学生按学号顺序进入实验室后，随机抽取考试题目，进 行操作。由监考老师按操作考核标准当场打分，满分 100 分,之后分别按权重 0.1 折合， 计入总成绩。采取扣分制，即操作不当扣除相应分值。 4、期末理论考试（100 分） （1）考试时间：第 3 学期、第 5 学期第 17 周，30 分钟。 （2）考核内容：机能实验学课程理论内容。 （3）考核形式：统一考试、机考、随机组题。 ①题型：单选、多选； ②题数：第 3 学期 20 题（每题 5 分），第 5 学期 40 题（每题 2.5 分） ； ③分值：之后分别按权重 0.1 折合，计入总成绩。 (三)成绩记载与管理 1.考核总成绩采取百分制，由第一阶段成绩和第二阶段成绩按比例折合后而成，其 中第一阶段成绩占 40%，第二阶段占 60%。 2.本课程总成绩不及格（按百分制计算，60 分为及格），按该门课程不及格认定。 3.补考原则及成绩认定 根据学校统一规定，如总成绩不及格，符合补考条件，可给予补考机会，补考形式 与内容由机能学实验教学平台与课程负责人共同研究决定。 六、实验指导用书 1. 教科书 《医学机能实验学》 第 4 版，于利、叶丽平主编，科学出版社，2018. 2. 参考书