2015-2016学年第一学期期中考试 前山中学初二年级语文科考试卷 (满分120分完卷时间120分钟) 命题人:初二语文备课组试题审核人:何大革 (24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去, 李白《送友人》)(1分) (2) 阴阳割昏晓; 决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)(2分) (3)《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是 (2分) (4)《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句是 (5)把杜甫的《春望》默写完整。(4) 国破山河在,城春草木深。 白头搔更短,浑欲不胜簪 (1)萧萧班马鸣(2)造化钟神秀荡胸生层云(3)谈笑有鸿儒往来无白丁(4)莲,花 之君子者也(5)感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)砖瓦半掩着的一个黑洞就是那 di jido( 的入口。 (2)历史,现实,在雨中融合了一一融成一幅悲哀而美丽、真实而 huang mit( 的画面。 (3)鬼子们拍打着水追过去,老头子 zhang huang shI cuo ),船却走 不动,鬼子紧紧追上了他 (4)我以为她一定最安全了,既不做门房,又不是小孩子,也生得不好看,况且颈子上还 有许多 chuang ba( 【(1)地窖(2)荒谬(3)张皇失措(4)疮疤】 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()(3分) A、刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意 B、他知识广博,思维敏捷,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。 C、小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句 D、这本书的情节引人入胜,读起来真让人津津乐道。 【A.差强人意—一差:尚,略;强:振奋。勉强使人满意:B、进退维谷”的意思是无论 是进还是退,都是处在困境之中,形容进退两难。用在此处不符合语境。;C、“举一反三” 褒义,不当;D、“津津乐道”改为“回味无穷”。差:稍微地:强:振奋。原指还算能 振奋人的意志。现形容某人某事还不错:大体上还能使人满意。】 4、下列对病句的修改不正确的一项是()3分 A.珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华名族智慧的 结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)
1 2015—2016 学年第一学期期中考试 前山中学初二年级语文科考试卷 （满分 120 分 完卷时间 120 分钟） 命题人：初二语文备课组 试题审核人：何大革 一、（24 分） 1．根据课文 默写古诗文。（10 分） （1）浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去， 。（李白《送友人》）（1 分） （2） ，阴阳割昏晓； ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（2 分） （3）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是 ， 。（2 分） （4）《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句是 。（1 分） （5）把杜甫的《春望》默写完整。（4） 国破山河在， 城春草木深。 ， 。 ， 。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 （1）萧萧班马鸣（2）造化钟神秀 荡胸生层云（3）谈笑有鸿儒 往来无白丁（4）莲，花 之君子者也（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）砖瓦半掩着的一个黑洞就是那 dì j iào（ ） 的入口。 （2）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而 huāng miù（ ） 的画面。 （3）鬼子们拍打着水追过去，老头子 zhāng huáng shī cuò( )，船却走 不动，鬼子紧紧追上了他。 （4）我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还 有许多 c huāng b ā（ ）。 【（1）地窖 （2）荒谬 （3）张皇失措 （4）疮疤】 3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3 分） Ａ、刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意 ．．．．。 Ｂ、他知识广博，思维敏捷，因此在处理问题时常能进退维谷 ．．．．，游刃有余。 Ｃ、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三 ．．．．，还你好多句。 Ｄ、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道 ．．．．。 【A．差强人意——差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意； Ｂ、进退维谷”的意思是无论 是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两难。用在此处不符合语境。；Ｃ、“举一反三” 褒义，不当；Ｄ、“津津乐道”改为“回味无穷”。 差：稍微地；强：振奋。原指还算能 振奋人的意志。现形容某人某事还不错；大体上还能使人满意。】 4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） 3 分 A．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华名族智慧的 结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）
B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻制了一个绚 丽多彩的昆虫世界。(把“刻制”改为“描绘”) C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在 抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”) D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉 语学习材料。(删去“为” 答案:D解析:D项的正确修改方法是将“的主要读者”删去或将“为”和“编写的一套 汉语学习材料”删去。 5、句子仿写,要求句式一致,内容连贯。(4分) 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑; 若要有 请多 若要有 多 参考答案:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点:若要有优雅的姿态,请多礼让身边的 行人:若要有良好的修养,请多尊重他人的人格;若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。 二、(46分) (一)(10分) 核舟记 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏黄共阅一手卷;东坡 右手执卷端,左手抚鲁直背:鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现 左足,身各微侧:其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视, 神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾, 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 其船背稍夷,则题名其上,文曰「天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻」,细若蚊足, 钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰「初平山人」,其色丹。 6解释下列加点词语在句中的意思3分 其两膝相比者( )左手倚一衡木( )钩画了了( 比,靠近。衡,同“横”。了了,清楚明白。 7把文中划线句子翻译成现代汉语4分 ①其人视端容寂,若听茶声然 那个人眼睛正视着(茶炉,神色平静,奷像在听茶水烧开了没有的样子。 ②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里 8.下列对文中分析不准确的是(C)3分 A文中很多描述可以看出雕刻家技艺的高超,如对东波外貌的描写,鲁直、东波“衣褶” 的介绍 B船头介绍最为详尽,几个动词画龙点睛,使人物活龙活现。 C.文章采用“总-分-总”的结构模式,先写核舟的正面,次写背面。写正面则先写船头 次写舟的中间部分,最后写船尾
2 B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻制了一个绚 丽多彩的昆虫世界。（把“刻制”改为“描绘”） C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在 抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”） D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉 语学习材料。（删去“为”） 答案：D 解析：D 项的正确修改方法是将“的主要读者”删去或将“为”和“编写的一套 汉语学习材料”删去。 5、句子仿写，要求句式一致，内容连贯。（4 分） 若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑； 若要有 ，请多 ；若要有 ，请 多 。 参考答案：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的 行人；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。 二、（46 分） （一）（10 分） 核舟记 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷；东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，身各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视， 神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰「天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻」，细若蚊足， 钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰「初平山人」，其色丹。 6.解释下列加点词语在句中的意思 3 分 其两膝相比．者（ ） 左手倚一衡．木（ ）钩画了了．．（ ） 比，靠近。 衡，同“横”。 了了，清楚明白。 7.把文中划线句子翻译成现代汉语 4 分 ①其人视端容寂，若听茶声然 那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 ②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 . 他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。 8.下列对文中分析不准确的是（ C ） 3 分 A.文中很多描述可以看出雕刻家技艺的高超，如对东波外貌的描写，鲁直、东波“衣褶” 的介绍—— B.船头介绍最为详尽，几个动词画龙点睛，使人物活龙活现。 C.文章采用“总-分-总”的结构模式，先写核舟的正面，次写背面。写正面则先写船头， 次写舟的中间部分，最后写船尾
D.本文所写的雕刻品,是一个“长不盈寸”的桃核,却生动的再现宋代文坛的著名掌故“大 苏泛赤壁” (二)(课外文言文)(9分) 孔子曰:“吾死之后则商也日益赐也日损。” 曾子曰:“何谓也?” 子曰:“商也好与贤己者处,赐也好说不若己者。不知其子,视其父;不知其人,视其 友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍 鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与 处者焉。” 9.解释下列句中加点的词语。(3分) 如入鲍鱼之肆(店铺,商店,答市场也给分 则商也日益(一天天,每天) 赐也好说不若己者(比得上,如 若:比得上(多用于否定句和反问句)[ match] 虽然,则彼疾,当养者孰若妻与宰?——《礼记》 徐公不若君之美也。 《战国策·齐策》 10.请用两条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 吾死之后,则商也日益,赐也日损 11.与《陋室铭》中“谈笑有鸿儒,往来无白丁”有异曲同工之妙的是文中哪一句?结合此 文,自选角度,谈谈你对“交友”的看法。(4分) 异曲同工:工:细致,巧妙;异:不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用 意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 答案 9.店铺天天地,每天(1空1分) 10.C(3分) 丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。(2分) 例一我认为对朋友的选择是需要慎之又慎的所谓”近朱者赤近墨者黑”,我们要选择那些可 以给予我们帮助的朋友在潜移默化中,达到人格的自我完善 例二交朋友应交有品位、有追求的人。与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断 提高
3 D.本文所写的雕刻品，是一个“长不盈寸”的桃核，却生动的再现宋代文坛的著名掌故“大 苏泛赤壁” （二）（课外文言文）（9 分） 孔子曰：“吾死之后则商也日益赐也日损。” 曾子曰：“何谓也？” 子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其 友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍 鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与 处者焉。” 9．解释下列句中加点的词语。（3 分） 如入鲍鱼之肆．（ 店铺，商店， 答市场也给分 ） 则商也日．益（ 一天天，每天 ） 赐也好说不若．己者（ 比得上，如 ） 若：比得上(多用于否定句和反问句) [match] 虽然,则彼疾,当养者孰若妻与宰?——《礼记》 徐公不若君之美也。——《战国策·齐策》 10. 请用两条“/”给文中画线的句子断句。（3 分） 吾死之后，则商也日益，赐也日损 11．与《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”有异曲同工之妙的是文中哪一句？结合此 文，自选角度，谈谈你对“交友”的看法。（4 分） _______________________________________________________________________________ 异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用 意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 答案： 9. 店铺 一天天地，每天 （1 空 1 分） 10. C （3 分） 11.丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。（2 分） 例一:我认为对朋友的选择是需要慎之又慎的,所谓”近朱者赤,近墨者黑”,我们要选择那些可 以给予我们帮助的朋友,在潜移默化中,达到人格的自我完善. 例二:交朋友应交有品位、有追求的人。与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断 提高
例三:要保持君子本色,除了自身的修养之外,朋友的影响也很重要。所谓“丹之所藏者赤 漆之所藏者黑”,多与“善人”交往,有助于修身养性。(2分) 《孔子故事系列》之十四 与善人居如入芝兰之室 【原文】: 孔子曰:「吾死之后,则商也日益,赐也日损。」曾子曰:「何谓也?」子曰:「商也好与贤 己者处,赐也好说不若己者。不知其子,视其父:不知其人,视其友;不知其君,视其所使 不知其地,视其草木。故曰:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不 善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以 君子必慎其所与处者焉。」 《孔子家语·六本第十五》 【白话易解】: 孔子说:「我死以后,子夏的学问会越来越好,子贡的学问却会退步。」曾子心中疑惑,问 「为什么呢?」 孔子道:「子夏喜欢与比他贤德的人在一起,而子贡却喜欢与不如自己的人在一起。不了解 他的儿子,可以看看他的父亲:不了解一个人,可以看他所交往的朋友:不了解君主,可看 他所任用的人:不了解一个地方的土质如何,看那儿长出的草木状况便可知道。所以说,跟 善人一起,就像到了长满香花草的房子里,时间久了之后,也不觉得香了,因为已经与它同 化。而跟不善的人一起,就如同走入出售鲍鱼的店里,时间久了,也不觉得臭了,因为也被 它同化了。朱砂放的地方,往往会变成红色:而贮藏漆的地方,就变成了黑色。因此,君子 必然谨慎地选择与自己在一起的人啊!」 原文 孔子曰:“吾死之后,则商也日益,赐也日损。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商也好与 贤已者处,赐也好说不若已者。不知其子,视其父:不知其人,视其友;不知其君,视其所 使:不识其地,视其草木。故日与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与 不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是 以君子必慎其所处者焉 译文 孔子说:我死之后,子夏会比以前更有进步,而子贡会比以前有所退步。曾子问:“为 什么呢?”孔子说:子夏喜爱同比自己贤明的人在一起,(所以他的道德修养将日有提高) 子贡喜欢同才智比不上自己的人相处,(因此他的道德修养将日见丧失)。不了解孩子如何 看看孩子的父亲就知道(孩子将来的情况)了,不了解本人,看他周围的朋友就可以了,不 了解主子,看他派遣的使者就可以了,不了解本地的情况看本地的草木生长就可以了。所以 常和品行高尚的人在一起,就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样,时间长了便闻不到 香味,但本身已经充满香气了;和品行低劣的人在一起,就像到了卖咸鱼的地方,时间长了
4 例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也很重要。所谓“丹之所藏者赤， 漆之所藏者黑”，多与“善人”交往，有助于修身养性。（2 分） 《孔子故事系列》之十四 与善人居 如入芝兰之室 【原文】： 孔子曰：「吾死之后，则商也日益，赐也日损。」曾子曰：「何谓也？」子曰：「商也好与贤 己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使； 不知其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不 善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以 君子必慎其所与处者焉。」 ——《孔子家语·六本第十五》 【白话易解】： 孔子说：「我死以后，子夏的学问会越来越好，子贡的学问却会退步。」曾子心中疑惑，问： 「为什么呢？」 孔子道：「子夏喜欢与比他贤德的人在一起，而子贡却喜欢与不如自己的人在一起。不了解 他的儿子，可以看看他的父亲；不了解一个人，可以看他所交往的朋友；不了解君主，可看 他所任用的人；不了解一个地方的土质如何，看那儿长出的草木状况便可知道。所以说，跟 善人一起，就像到了长满香花草的房子里，时间久了之后，也不觉得香了，因为已经与它同 化。而跟不善的人一起，就如同走入出售鲍鱼的店里，时间久了，也不觉得臭了，因为也被 它同化了。朱砂放的地方，往往会变成红色；而贮藏漆的地方，就变成了黑色。因此，君子 必然谨慎地选择与自己在一起的人啊！」 原文 孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与 贤已者处，赐也好说不若已者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所 使；不识其地，视其草木。故日与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与 不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是 以君子必慎其所处者焉”。 译文 孔子说：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。曾子问：“为 什么呢？”孔子说：子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）； 子贡喜欢同才智比不上自己的人相处，（因此他的道德修养将日见丧失）。不了解孩子如何， 看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了，不了解本人，看他周围的朋友就可以了，不 了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况看本地的草木生长就可以了。所以 常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到 香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的地方，时间长了
也闻不到臭了,也是融入到环境里了;放丹砂的地方时间长了会变红,放漆的地方时间长了 会变黑。所以说君子必须谨慎的选择自己处身的环境 (三)(10分) 背影 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要 走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须 跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很 快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在 地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子 股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了 到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等 他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了 12.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不 正确的一项是(B)(3分) A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思 B、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风 C、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。 D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。 13.对选文内容理解不正确的一项是(A)(3分) A.因为儿子在家经常看见父亲的背影,所以等父亲的背影出现在买橘子时,产生离情别绪, 儿子舍不得父亲离开。 B父亲身躯肥胖,步履艰难,蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的 深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。 C.回忆往事,追述车站离别情景,表现父亲爱子之情 D.上文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致,但不同于一般作品去描写人物肖像,着力于 神情、音容笑貌的描绘,而是抓住人物形象的一个特征“背影”,不惜笔墨做具体细致的刻 曲 14.联系全文,简要分析此段中“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?(4分) 第一次流泪是因为感动。父亲在祖母去世、家境惨淡、要去奔波谋生,面临巨大的生存 压力情况下,不顾自己身体的肥胖,依然执意为我买橘子。(1分)作者从艰难沉重的背影 感受到厚重如山的父爱,感动得热泪盈眶。(1分) 第二次流泪是因为离别、伤感。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,渐行渐远,心中 充满离别情绪,(1分)想到父亲前程艰难,又格外悲悯心酸,不禁潸然泪下。(1分) (四)(17分)
5 也闻不到臭了，也是融入到环境里了；放丹砂的地方时间长了会变红，放漆的地方时间长了 会变黑。所以说君子必须谨慎的选择自己处身的环境。 （三） （10 分） 背影 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要 走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须 跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子 一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了， 到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等 他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 12．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不 正确的一项是（ B ）（3 分） A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。 C、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。 13. 对选文内容理解不正确的一项是（ A ）（3 分） A.因为儿子在家经常看见父亲的背影，所以等父亲的背影出现在买橘子时，产生离情别绪， 儿子舍不得父亲离开。 B.父亲身躯肥胖，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的 深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。 C. 回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。 D.上文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于 神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨做具体细致的刻 画。 14. 联系全文，简要分析此段中“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？（4 分） 第一次流泪是因为感动。父亲在祖母去世、家境惨淡、要去奔波谋生，面临巨大的生存 压力情况下，不顾自己身体的肥胖，依然执意为我买橘子。（1 分）作者从艰难沉重的背影 感受到厚重如山的父爱，感动得热泪盈眶。（1 分） 第二次流泪是因为离别、伤感。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，渐行渐远，心中 充满离别情绪，（1 分）想到父亲前程艰难，又格外悲悯心酸，不禁潸然泪下。（1 分） （四）（17 分）