2、能力目标：深入作品选中秦及西汉散文名篇。 3、素养目标：感知政论文中知识分子的家国情怀。 【教学重点与难点】 1、教学重点：贾谊与晁错散文的艺术成就。 2、教学难点：董仲舒散文的特点及其影响。 【学习内容】 第一节秦代散文及秦文学的成就 一、李斯及代表作 二、秦文学的影响 第二节西汉散文发展脉络及相关作品选讲 一、政论文概述 二、政论文的特点 【课程思政要点】 感知贾谊、晁错等知识分子的天下情怀，培养学生的责任意识。 第二章西汉辞赋(2学时) (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：掌握汉赋的类型及其特点。 2、能力目标：掌握作品选中西汉辞赋名篇。 3、素养目标：感知文体所体现的盛世之美 【教学重点与难点】 1、教学重点：司马相如与扬雄的文学成就。 2、教学难点：汉赋的三种主要类型。 【学习内容】 第一节西汉辞赋的兴起与轨迹 一、贾谊《吊屈原赋》及骚体赋创作 二、枚乘的《七发》 第二节汉武帝时期的赋作 一、司马相如与《子虚赋》《上林赋》 二、其他辞赋创作 【课程思政要点】 从文体体会西汉盛世的辉煌，培养学生的民族自豪感。 第三章司马迁与《史记》(6学时) (支撑课程目标1、2、3、4、5) 【学习目标】 1、知识目标：了解司马迁的生平、思想、人格及艺术成就。 2、能力目标：掌握作品选中《史记》名篇 3、素养目标：感知司马迁人格的伟大，学习其坚韧品质和情操。 【教学重点与难点】 1、教学重点：《史记》的思想内容及文学成就
2、能力目标：深入作品选中秦及西汉散文名篇。 3、素养目标： 感知政论文中知识分子的家国情怀。 【教学重点与难点】 1、教学重点：贾谊与晁错散文的艺术成就。 2、教学难点：董仲舒散文的特点及其影响。 【学习内容】 第一节 秦代散文及秦文学的成就 一、李斯及代表作 二、秦文学的影响 第二节 西汉散文发展脉络及相关作品选讲 一、政论文概述 二、政论文的特点 【课程思政要点】 感知贾谊、晁错等知识分子的天下情怀，培养学生的责任意识。 第二章 西汉辞赋（2学时） (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：掌握汉赋的类型及其特点。 2、能力目标：掌握作品选中西汉辞赋名篇。 3、素养目标：感知文体所体现的盛世之美 【教学重点与难点】 1、教学重点：司马相如与扬雄的文学成就。 2、教学难点：汉赋的三种主要类型。 【学习内容】 第一节 西汉辞赋的兴起与轨迹 一、贾谊《吊屈原赋》及骚体赋创作 二、枚乘的《七发》 第二节 汉武帝时期的赋作 一、司马相如与《子虚赋》《上林赋》 二、其他辞赋创作 【课程思政要点】 从文体体会西汉盛世的辉煌，培养学生的民族自豪感。 第三章 司马迁与《史记》（6学时） (支撑课程目标1、2、3、4、5) 【学习目标】 1、知识目标：了解司马迁的生平、思想、人格及艺术成就。 2、能力目标：掌握作品选中《史记》名篇 3、素养目标：感知司马迁人格的伟大，学习其坚韧品质和情操。 【教学重点与难点】 1、教学重点：《史记》的思想内容及文学成就
2、教学难点：《史记》对后世文学的深远影响。 【学习内容】 第一节司马迁的生平和《史记》的创作 一、司马光家学溯源 二、司马光与《史记》的创作 第二节了解《史记》 一、《史记》的思想内容和成书过程及体例 二、《史记》在文学史和史学上的成就 第三节延伸阅读 一、 《报任安书》司马迁李陵之祸的始末 二、《太史公序》深入了解司马迁的思想 【课程思政要点】 感知司马迁的高尚人格，鼓励学生学习司马迁的责任意识和家国情怀。 第四章东汉辞赋（2学时) (支塔课程目标2、3) 【学习目标】 1、知识目标：学握东汉辞赋创作的基本情况 2、能力目标：掌握作品选中东汉辞赋名篇。 3、素养目标：能正确客观的分析一种文体的兴衰和反映的时风士风 【教学重点与难点】 1、教学重点：抒情小赋产生及其文体特点。 2、教学难点：东汉京都赋创作情况 【学习内容】 第一节东汉散体赋的沿袭与京都赋主题 一、班固的辞赋观及其辞赋创作 二、张衡的京都赋与新抒情赋 第二节汉赋文体的兴衰 一、汉赋与政治的关系 二、汉赋对士大夫写作心态的影响 【课程思政要点】 了解东汉在科学方面对中国乃至世界的巨大贡献，培养学生民族自信心。 第五章 《汉书》及东汉其他散文(2学时) (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：掌握东汉散文创作的基本情况。 2、能力目标：能运用学握的文本信息及延伸阅读鉴赏辞赋名篇。 3、素养目标：感知史家的职业精神及著名历史人物的情操 【教学重点与难点】
2、教学难点：《史记》对后世文学的深远影响。 【学习内容】 第一节 司马迁的生平和《史记》的创作 一、司马光家学溯源 二、司马光与《史记》的创作 第二节 了解《史记》 一、《史记》的思想内容和成书过程及体例 二、《史记》在文学史和史学上的成就 第三节 延伸阅读 一、《报任安书》司马迁李陵之祸的始末 二、《太史公序》深入了解司马迁的思想 【课程思政要点】 感知司马迁的高尚人格，鼓励学生学习司马迁的责任意识和家国情怀。 第四章 东汉辞赋（2学时） (支撑课程目标2、3) 【学习目标】 1、知识目标：掌握东汉辞赋创作的基本情况。 2、能力目标：掌握作品选中东汉辞赋名篇。 3、素养目标：能正确客观的分析一种文体的兴衰和反映的时风士风 【教学重点与难点】 1、教学重点：抒情小赋产生及其文体特点。 2、教学难点：东汉京都赋创作情况。 【学习内容】 第一节 东汉散体赋的沿袭与京都赋主题 一、班固的辞赋观及其辞赋创作 二、张衡的京都赋与新抒情赋 第二节 汉赋文体的兴衰 一、汉赋与政治的关系 二、汉赋对士大夫写作心态的影响 【课程思政要点】 了解东汉在科学方面对中国乃至世界的巨大贡献，培养学生民族自信心。 第五章 《汉书》及东汉其他散文（2学时） (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：掌握东汉散文创作的基本情况。 2、能力目标：能运用掌握的文本信息及延伸阅读鉴赏辞赋名篇。 3、素养目标：感知史家的职业精神及著名历史人物的情操 【教学重点与难点】
1、教学重点：掌握《汉书》的思想内容及其艺术成就 2、教学难点：东汉论说文发展的基本情况。 【学习内容】 第一节《汉书》概述 一、《汉书》的成书及体例 二、《汉书》的文学价值及影响 第二节《汉书》人物传记的思想内涵 一、经典作品及历史人物分析 二、对比阅读《史记》和《汉书》相关篇目 【课程思政要点】 强调苏武的高尚人格，鼓励学生学习苏武的爱国情操。 第六章汉代乐府诗(2学时) (支撑课程目标2、3、5) 【学习目标】 1、知识目标：掌握汉乐府思想内容及其文学成就。 2、能力目标：熟练学握和鉴赏作品选中的汉乐府名篇。 3、素养目标：了解汉乐府广阔的生活叙写，感知艺术与生活的关联。 【教学重点与难点】 1、教学重点：汉乐府叙事诗的艺术成就。 2、教学难点：汉乐府的分类及特点。 【学习内容】 第一节关于乐府及乐府诗 一、汉代乐府民歌的思想内容 二、汉代乐府民歌的艺术成就 第二节汉代乐府的影响 一、缘事而发 二、汉乐府的相关研究 【课程思政要点】 体会艺术与文学的巨大关联，感知汉代乐府中的家国情怀，培养爱国情操。 第七章汉代文人诗(2学时) (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：了解五言诗的嬗变及《古诗十九首》的艺术成就。 2、能力目标：熟练学握并鉴赏作品选《古诗十九首》名篇。 3、素养目标：理解汉代文人与政治的关联，正确解读。 【教学重点与难点】 1、教学重点：《古诗十九首》的艺术成就。 2、教学难点：五言诗的起源和发展。 【教学内容】 第一节汉代文人诗的文学溯源 一、楚声与西汉文人诗
1、教学重点：掌握《汉书》的思想内容及其艺术成就 2、教学难点：东汉论说文发展的基本情况。 【学习内容】 第一节 《汉书》概述 一、《汉书》的成书及体例 二、《汉书》的文学价值及影响 第二节 《汉书》人物传记的思想内涵 一、经典作品及历史人物分析 二、对比阅读《史记》和《汉书》相关篇目 【课程思政要点】 强调苏武的高尚人格，鼓励学生学习苏武的爱国情操。 第六章 汉代乐府诗（2学时） (支撑课程目标2、3、5) 【学习目标】 1、知识目标：掌握汉乐府思想内容及其文学成就。 2、能力目标：熟练掌握和鉴赏作品选中的汉乐府名篇。 3、素养目标： 了解汉乐府广阔的生活叙写，感知艺术与生活的关联。 【教学重点与难点】 1、教学重点：汉乐府叙事诗的艺术成就。 2、教学难点：汉乐府的分类及特点。 【学习内容】 第一节 关于乐府及乐府诗 一、汉代乐府民歌的思想内容 二、汉代乐府民歌的艺术成就 第二节 汉代乐府的影响 一、缘事而发 二、汉乐府的相关研究 【课程思政要点】 体会艺术与文学的巨大关联，感知汉代乐府中的家国情怀，培养爱国情操。 第七章 汉代文人诗（2学时） (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：了解五言诗的嬗变及《古诗十九首》的艺术成就。 2、能力目标：熟练掌握并鉴赏作品选《古诗十九首》名篇。 3、素养目标：理解汉代文人与政治的关联，正确解读。 【教学重点与难点】 1、教学重点：《古诗十九首》的艺术成就。 2、教学难点：五言诗的起源和发展。 【教学内容】 第一节 汉代文人诗的文学溯源 一、楚声与西汉文人诗
二、五言诗的形成与东汉文人诗 第二节《古诗十九首》 一、《古诗十九首》的题目、作者、编成。 二、《古诗十九首》的思想内容。 三、《古诗十九首》的艺术特征。 【课程思政要点】 感知汉代文人诗中的乡土情怀和普通生活中的情感体验，了解汉代政治背景下的文人心态。 第三编魏晋南北朝文学绪论(2学时) (支撑课程目标1、2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：熟悉魏晋魏晋南北文学嬗变的历程。 2、能力目标：了解魏晋南北朝社会历史概况及文学发展基本情况。 3、素养目标：深入发掘本段历史的文学价值和历史意义，做大量延伸阅读。 【教学重点与难点】 1、教学重点：魏晋南北动荡社会状况与文学发展情况的内在关联。 2、教学难点：魏晋南北朝学术、宗教发展情况。 【学习内容】 第一节文学的自觉与独立时期 一、这一时期的制度、政权状况 二、学术、士风与文学创作 第二节 魏晋南北朝文学嬗变过程 一、几种重要的诗体及代表人物 二、作品背后反映的心态及社会思想变迁 第三节魏晋南北朝文学的地位与影响 【课程思政要点】 了解魏晋南北朝分裂、动荡对社会的巨大危害，珍惜难得的和平生活。 第一章三国文学（4学时) (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：学握三曹、阮籍、嵇康等重要作家文学成就。 2、能力目标：了解三国时代文学发展的基本情况，熟悉三国诗文名篇 3、素养目标：正确看待乱世，基于史实对人物进行正确评价 【教学重点与难点】 1、教学重点：建安文学的特征及建安文人建功立业的精神。 2、教学难点：正始文坛的状况及文学成就。 【学习内容】 第一节曹氏父子建安文学 一、建安文学与建安风骨
二、五言诗的形成与东汉文人诗 第二节 《古诗十九首》 一、《古诗十九首》的题目、作者、编成。 二、《古诗十九首》的思想内容。 三、《古诗十九首》的艺术特征。 【课程思政要点】 感知汉代文人诗中的乡土情怀和普通生活中的情感体验，了解汉代政治背景下的文人心态。 第三编 魏晋南北朝文学 绪论（2学时） (支撑课程目标1、2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：熟悉魏晋魏晋南北文学嬗变的历程。 2、能力目标：了解魏晋南北朝社会历史概况及文学发展基本情况。 3、素养目标：深入发掘本段历史的文学价值和历史意义，做大量延伸阅读。 【教学重点与难点】 1、教学重点：魏晋南北动荡社会状况与文学发展情况的内在关联。 2、教学难点：魏晋南北朝学术、宗教发展情况。 【学习内容】 第一节 文学的自觉与独立时期 一、这一时期的制度、政权状况 二、学术、士风与文学创作 第二节 魏晋南北朝文学嬗变过程 一、几种重要的诗体及代表人物 二、作品背后反映的心态及社会思想变迁 第三节 魏晋南北朝文学的地位与影响 【课程思政要点】 了解魏晋南北朝分裂、动荡对社会的巨大危害，珍惜难得的和平生活。 第一章 三国文学（4学时） (支撑课程目标2、3、4) 【学习目标】 1、知识目标：掌握三曹、阮籍、嵇康等重要作家文学成就。 2、能力目标：了解三国时代文学发展的基本情况，熟悉三国诗文名篇 3、素养目标：正确看待乱世，基于史实对人物进行正确评价 【教学重点与难点】 1、教学重点：建安文学的特征及建安文人建功立业的精神。 2、教学难点：正始文坛的状况及文学成就。 【学习内容】 第一节 曹氏父子建安文学 一、建安文学与建安风骨
二、曹植和曹不的文学活动 第二节阮籍、嵇康与正始文学 一、正始文学的社会背景 二、嵇康的思想价值 第三节吴、蜀文学及作品选读 【课程思政要点】 感知建安文人曹操、曹植等人的天下情怀，培养学生的爱国情操。 第二章两晋文学(2学时) (支撑课程目标2、3) 【学习目标】 1、知识目标：了解两晋文坛文学发展的基本情况。 2、能力目标：熟悉作品选中陆机、潘岳等人诗文名篇 3、素养目标：继续提升这一时段文学素养，感知传统文化的博大精深。 【教学重点与难点】 1、教学重点：陆机、潘岳、左思等重要作家的文学创作成就。 2、教学难点：玄言诗的文学特色及其影响。 【学习内容】 第一节张华、傅玄与晋初之风 第二节陆机、潘岳、张协与太康文学 第三节左思与寒士文学 第四节东晋文学概况 【课程思政要点】 进一步了解地方文化，东晋著名诗人、学者郭璞是河东地区先贤。 第三章陶渊明(4学时) (支撑课程目标2、3、4、5) 【学习目标】 1、知识目标：了解陶渊明生平及其思想，掌握陶渊明作品思想内容及艺术成就。 2、能力目标：掌握作品选中陶渊明诗文名篇。 3、素养目标：深刻感知陶渊明的政治人生价值观。 【教学重点与难点】 1、教学重点：学握陶渊明诗歌的独特艺术成就。 2、教学难点：陶渊明诗文及其人格对后世的影响。 【学习内容】 陶渊明的时代、生平和思想 陶渊明诗歌艺术特色 一、如何理解陶诗中的自然 二、如何解读陶诗文中的真 陶渊明的地位和影响
二、曹植和曹丕的文学活动 第二节 阮籍、嵇康与正始文学 一、正始文学的社会背景 二、嵇康的思想价值 第三节 吴、蜀文学及作品选读 【课程思政要点】 感知建安文人曹操、曹植等人的天下情怀，培养学生的爱国情操。 第二章 两晋文学（2学时） (支撑课程目标2、3) 【学习目标】 1、知识目标：了解两晋文坛文学发展的基本情况。 2、能力目标：熟悉作品选中陆机、潘岳等人诗文名篇。 3、素养目标：继续提升这一时段文学素养，感知传统文化的博大精深。 【教学重点与难点】 1、教学重点：陆机、潘岳、左思等重要作家的文学创作成就。 2、教学难点：玄言诗的文学特色及其影响。 【学习内容】 第一节 张华、傅玄与晋初之风 第二节 陆机、潘岳、张协与太康文学 第三节 左思与寒士文学 第四节 东晋文学概况 【课程思政要点】 进一步了解地方文化，东晋著名诗人、学者郭璞是河东地区先贤。 第三章 陶渊明（4学时） (支撑课程目标2、3、4、5) 【学习目标】 1、知识目标：了解陶渊明生平及其思想，掌握陶渊明作品思想内容及艺术成就。 2、能力目标：掌握作品选中陶渊明诗文名篇。 3、素养目标： 深刻感知陶渊明的政治人生价值观。 【教学重点与难点】 1、教学重点：掌握陶渊明诗歌的独特艺术成就。 2、教学难点：陶渊明诗文及其人格对后世的影响。 【学习内容】 陶渊明的时代、生平和思想 陶渊明诗歌艺术特色 一、如何理解陶诗中的自然 二、如何解读陶诗文中的真 陶渊明的地位和影响