[3]《普通地质学简明教程》，杨伦编，地质大学出版社，2004年； [4]《构造地质学》（第三版），曾佐勋，樊光明编，中国地质大学出版社，2008 年； [5]《基础结晶学与矿物学》，赵建刚编，中国地质大学出版社，2009年： [6]《岩石学》（第二版），于炳松编，地质出版社，2012年。 7
7 ［3］《普通地质学简明教程》，杨伦编，地质大学出版社，2004 年； ［4］《构造地质学》（第三版），曾佐勋，樊光明编，中国地质大学出版社，2008 年； ［5］《基础结晶学与矿物学》，赵建刚编，中国地质大学出版社，2009 年； ［6］《岩石学》（第二版），于炳松编，地质出版社，2012 年
《气象与气候学》课程教学大纲 课程名称：气象与气候学 课程类别：专业基础课 适用专业：地理科学、自然地理与资源环境 考核方式：考试 总学时、学分：48学时、2.5学分 其中实验学时：16学时 一、课程教学目的 本课程是自然地理的一个重要组成部分，通过系统的学习，应使 学生全面地熟悉大气中的物理现象、物理过程和大气运动的基本原 理；理解天气变化和气候形成、分布、演化的基本原理和影响机制： 了解人类对天气的影响和改造的基本原理：重点掌握主要天气现象形 成过程，定量表达方法及现实意义，全球气候的形成和分布，为自然 地理的其他要素学习奠定基础。 二、课程教学要求 气象与气候学是学习自然地理要素和环境的必备知识，多数内容 要求学生熟悉和掌握。通过学习，使学生了解气象学与气候学基本理 论，了解气象、气候学在地理、环境、资源等学科方面的应用和发展 状况。根据本门课程特点，在教学中达到如下要求： ()必须完整地讲授整个课程，保证内容的连贯性和整体性，使 学生对气象、气候有一个系统的认识和理解。 (2)课程中的抽象内容，多用形象生动的比喻讲授，利用现实生 活中的实例，解释主要的大气原理和现象。保证学生能够理解和掌握， 并能应用到相关自然现象的解释中去。 (3)本课程涉及到的数理知识，讲清其原理，并作为理解相关知 识的基础，但不作为学生必须掌握的知识
8 《气象与气候学》课程教学大纲 课程名称：气象与气候学 课程类别：专业基础课 适用专业：地理科学、自然地理与资源环境 考核方式：考试 总学时、学分：48 学时、2.5 学分 其中实验学时：16 学时 一、课程教学目的 本课程是自然地理的一个重要组成部分，通过系统的学习，应使 学生全面地熟悉大气中的物理现象、物理过程和大气运动的基本原 理；理解天气变化和气候形成、分布、演化的基本原理和影响机制； 了解人类对天气的影响和改造的基本原理；重点掌握主要天气现象形 成过程，定量表达方法及现实意义，全球气候的形成和分布，为自然 地理的其他要素学习奠定基础。 二、课程教学要求 气象与气候学是学习自然地理要素和环境的必备知识，多数内容 要求学生熟悉和掌握。通过学习，使学生了解气象学与气候学基本理 论，了解气象、气候学在地理、环境、资源等学科方面的应用和发展 状况。根据本门课程特点，在教学中达到如下要求： ⑴ 必须完整地讲授整个课程，保证内容的连贯性和整体性，使 学生对气象、气候有一个系统的认识和理解。 ⑵ 课程中的抽象内容，多用形象生动的比喻讲授，利用现实生 活中的实例，解释主要的大气原理和现象。保证学生能够理解和掌握， 并能应用到相关自然现象的解释中去。 ⑶ 本课程涉及到的数理知识，讲清其原理，并作为理解相关知 识的基础，但不作为学生必须掌握的知识
另外，在教学过程中，既要注意吸收国内外最新成果，培养学生 研究能力和学习本课程兴趣，又要尽可能采用现代化教学手段，多媒 体等教学辅助手段，使抽象的知识具体化，同时加强培养学生的实践 能力，能够运用所学理论知识解释生活中遇到的大气现象。 三、先修课程 高等数学，地球概论 四、课程教学重、难点 重点：强调大气圈、水圈、陆地表面、冰雪圈、生物圈构成了决 定气候形成、气候分布和气候变化的复杂的气候系统，太阳辐射是这 个系统的能源。在太阳辐射的作用下，气候系统内部产生一系列的物 理、化学和生物学过程和相互作用的结果。立足于大气圈，重点突出 课程的有关气候成因、气候分类及地理气候分布的基本理论和概念。 难点：温压场分布、表现形式及原理；气候形成的影响因素及过 程；天气预报过程：气象要素的定量表述；不同时间和空间尺度的气 候变化机制分析。 五、课程教学方法与教学手段 采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，结合多媒体技术等现代 技术手段，形象、直观地展示教学内容，并吸收传统优秀教学方法。 六、课程教学内容 第一章大气的一般特性(2学时) 1.教学内容 (1)概述： (2)大气的组成和结构：
9 另外，在教学过程中，既要注意吸收国内外最新成果，培养学生 研究能力和学习本课程兴趣，又要尽可能采用现代化教学手段，多媒 体等教学辅助手段，使抽象的知识具体化，同时加强培养学生的实践 能力，能够运用所学理论知识解释生活中遇到的大气现象。 三、先修课程 高等数学，地球概论 四、课程教学重、难点 重点：强调大气圈、水圈、陆地表面、冰雪圈、生物圈构成了决 定气候形成、气候分布和气候变化的复杂的气候系统，太阳辐射是这 个系统的能源。在太阳辐射的作用下，气候系统内部产生一系列的物 理、化学和生物学过程和相互作用的结果。立足于大气圈，重点突出 课程的有关气候成因、气候分类及地理气候分布的基本理论和概念。 难点：温压场分布、表现形式及原理；气候形成的影响因素及过 程；天气预报过程；气象要素的定量表述；不同时间和空间尺度的气 候变化机制分析。 五、课程教学方法与教学手段 采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，结合多媒体技术等现代 技术手段，形象、直观地展示教学内容，并吸收传统优秀教学方法。 六、课程教学内容 第一章 大气的一般特性（2 学时） 1．教学内容 (1) 概述； (2) 大气的组成和结构；
(3)大气水分及其相变。 2.重、难点提示 (1)重点：大气基本组成成分及其对气候的影响：大气的分层结构及特点：大气水分及 其变化规律。 (2)难点：大气的分层结构、特点及水相变化规律。 第二章气候形成的辐射和热力因素(6学时) 1.教学内容 (1)气候形成的辐射因素： (2)气候形成的热力因素： (2)全球气温带。 2.重、难点提示 (1)重点：气候形成的辐射因素基本概念、原理、热力因素、热能转换机制：大气中各 种热力过程状况及气温的时空分布特点。 (2)难点：气候形成的热力因素及其转换机制。 第三章气候形成的环流因素(8学时) 1.教学内容 (1)气压和大气流动： (2)大气环流和风系： (3)气团和锋： (4)大型空气涡旋。 2.重、难点提示 (1)重点：大气环流形成、变化、维持的原因及其平均状况、时空变化规律：气团、锋、 气旋、反气旋的基本知识：近地面层大气环流的基本特点、大气中各种热力过程状况及气温 的时空分布特点。 (2)难点：大气环流的形成及其在近地面层的基本特点。 第四章气候形成的下垫面因素(6学时) 1.教学内容 (1)海陆分布与气候： (2)海气相互作用与气候： 10
10 (3) 大气水分及其相变。 2．重、难点提示 (1) 重点：大气基本组成成分及其对气候的影响；大气的分层结构及特点；大气水分及 其变化规律。 (2) 难点：大气的分层结构、特点及水相变化规律。 第二章 气候形成的辐射和热力因素（6 学时） 1．教学内容 (1) 气候形成的辐射因素； (2) 气候形成的热力因素； (2) 全球气温带。 2．重、难点提示 (1) 重点：气候形成的辐射因素基本概念、原理、热力因素、热能转换机制；大气中各 种热力过程状况及气温的时空分布特点。 (2) 难点：气候形成的热力因素及其转换机制。 第三章 气候形成的环流因素（8 学时） 1．教学内容 (1) 气压和大气流动； (2) 大气环流和风系； (3) 气团和锋； (4) 大型空气涡旋。 2．重、难点提示 (1) 重点：大气环流形成、变化、维持的原因及其平均状况、时空变化规律；气团、锋、 气旋、反气旋的基本知识；近地面层大气环流的基本特点、大气中各种热力过程状况及气温 的时空分布特点。 (2) 难点：大气环流的形成及其在近地面层的基本特点。 第四章 气候形成的下垫面因素（6 学时） 1．教学内容 (1) 海陆分布与气候； (2) 海气相互作用与气候；
(3)地形与气候： (4)冰雪覆盖与气候： (5)局地地面特性与气候。 2.重、难点提示 (1)重点：影响气候的下垫面因素及其特性：各类型下垫面因素对气候的主要影响及后 果。 (2)难点：各类型下垫面因素对气候的主要影响及后果。 第五章气候类型（4学时) 1.教学内容 (1)气候分类方法： (2)世界气候类型： (3)局地气候。 2.重、难点提示 (1)重点：主要的气候分类方法、优缺点及特点：世界主要气候类型的成因、分布及特 点：局地气候的基本概念、特征及形成原因。 (2)难点：世界主要气候类型的成因及其特点。 第六章气候变化（4学时) 1.教学内容 (1)气候变化的史实： (2)气候变化的原因。 2.重、难点提示 (1)重点：气候变化的史实、现状：气候变化的原因、影响因素。 (2)难点：气候变化的各因素内在关系。 第七章气候资源（2学时) 1.教学内容 (1)光、热、水资源： (2)气候生产潜力： (3)风能资源
11 (3) 地形与气候； (4) 冰雪覆盖与气候； (5) 局地地面特性与气候。 2．重、难点提示 (1) 重点：影响气候的下垫面因素及其特性；各类型下垫面因素对气候的主要影响及后 果。 (2) 难点：各类型下垫面因素对气候的主要影响及后果。 第五章 气候类型（4 学时） 1．教学内容 (1) 气候分类方法； (2) 世界气候类型； (3) 局地气候。 2．重、难点提示 (1) 重点：主要的气候分类方法、优缺点及特点；世界主要气候类型的成因、分布及特 点；局地气候的基本概念、特征及形成原因。 (2) 难点：世界主要气候类型的成因及其特点。 第六章 气候变化（4 学时） 1．教学内容 (1) 气候变化的史实； (2) 气候变化的原因。 2．重、难点提示 (1) 重点：气候变化的史实、现状；气候变化的原因、影响因素。 (2) 难点：气候变化的各因素内在关系。 第七章 气候资源（2 学时） 1．教学内容 (1) 光、热、水资源； (2) 气候生产潜力； (3) 风能资源