二十四节气哥 omLeodn 长(业 春雨惊春清答天, 剑夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒
大自然的语 竺可桢
大自然的语言 竺可桢
学习目标 1.了解物候学的有关知识,理清文章的说明顺 序。(重点) 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言,分析 文中的说明方法及其作用。(难点) 3激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养 注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)
1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺 序。(重点) 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析 文中的说明方法及其作用。(难点) 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养 注重观察、讲究实证的科学态度。(重点) 学习目标
°字词学习 翩然(pian)孕育(yun)风雪載途(zai) 炎热(yan)簌簌(su)物候(hou) 农谚(yan)连翘(qio)悬殊(shu) 纬度(wi)经度(jing)销声匿迹(n)
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ） 炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ） 农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ） 纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ） piān zài yán yùn hòu shū sù yàn qiáo wěi jīnɡ nì 字词学习
°整体感知 认真读课文,完成任务: 1.理清文章的结构层次。 2.文章运用了什么说明顺序。 逻辑顺序
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 认真读课文，完成任务： 1.理清文章的结构层次。 2.文章运用了什么说明顺序。 逻辑顺序 整体感知