在科学中,人们研究物质的结构,知道所有物质都是由分子、原子构成, 原子又都由原子核和电子构成,原子核又由质子、中子组成,质子、中子又由夸 克组成等等。 人们认识了物质的基本结构,进而去认识世界和宇宙 科学技术的应用形式会不断发生新的变化,但其科学原理并不随这些应 用而改变,这就是科学的普遍性 在19世纪和20世纪之交,科学上有两个关键性的发现,它们看上去似 乎有些神秘,与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光 速实验,另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义 相对论的实验依据,后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学, 20世纪的科技发展,如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、 超导体、超级计算机等等,才得以存在。因此,科学原理应用越广泛,在人们社 会生活中的表现形式也越多样化 科学家追求的普遍性,是人类对自然现象的抽象和总结,它适用于所有 的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界,科学家和整个人类只是 这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的,植根于整 个人类,没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相 同,但它们之间有着很强的关联 因此,科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术 的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧,随后的感受升华与情感又是分不开 的。没有情感的因素和它的促进,我们的智慧能够开创新的道路吗?而没有智慧 的情感能够达到完善的意境吗?所以,科学和艺术是不可分的,两者都在寻求真 理的普遍性。普遍性一定植根于自然,而对自然的探索则是人类创造性的最崇高 的表现。事实上如一个硬币的两面,科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都 追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。 (1)阅读本文,简要说说科学和艺术在哪些方面本质上是一致的 (2)细读下面的句子,并结合实例谈谈你的理解。 ①情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围越广泛,艺术就越 优秀。 ②定律的阐述越简单、应用越广泛,科学就越深刻。 12.阅读下面一段选文,回答问题。 老人与海(节选) 海明威 鲨鱼飞速地逼近船梢,它袭击那鱼的时候,老人看见它张开了嘴,看见它那双奇 异的眼睛,它咬住鱼尾巴上面一点儿的地方,牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头 露出在水面上,背部正在出水,老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音,这时他 用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋,正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到 脑后的那条线的交叉点上。这两条线实在是并不存在的。只有那沉重、尖锐的蓝 色脑袋,两只大眼睛和那嘎吱作响、吞噬一切的突出的两颚。可是那儿正是脑子 的所在,老人直朝它扎去。他使出全身的力气,用糊着鲜血的双手,把一支好鱼 叉向它扎去。他扎它,并不抱着希望,但是带着决心和满腔的恶意 鲨鱼翻了个身,老人看出它眼睛里已经没有生气了,跟着它又翻了个身,自行缠 上了两道绳子。老人知道这鲨鱼快死了,但它还是不肯认输。它这时肚皮朝上, 尾巴扑打着,两颚嘎吱作响,像一条快艇般划破水面。海水被它的尾巴拍打起
在科学中，人们研究物质的结构，知道所有物质都是由分子、原子构成， 原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸 克组成等等。 人们认识了物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙。 科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应 用而改变，这就是科学的普遍性。 在 19 世纪和 20 世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似 乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在 1887 年做的光 速实验，另一个是普朗克在 1900 年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义 相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学， 20 世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X 射线技术、半导体、 超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社 会生活中的表现形式也越多样化。 科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，它适用于所有 的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是 这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整 个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相 同，但它们之间有着很强的关联。 因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术 的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开 的。没有情感的因素和它的促进，我们的智慧能够开创新的道路吗?而没有智慧 的情感能够达到完善的意境吗?所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真 理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高 的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都 追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。 （1）阅读本文，简要说说科学和艺术在哪些方面本质上是一致的。 （2）细读下面的句子，并结合实例谈谈你的理解。 ①情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越 优秀。 ②定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。 12．阅读下面一段选文，回答问题。 老人与海（节选） 海明威 鲨鱼飞速地逼近船梢，它袭击那鱼的时候，老人看见它张开了嘴，看见它那双奇 异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点儿的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头 露出在水面上，背部正在出水，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音，这时他 用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到 脑后的那条线的交叉点上。这两条线实在是并不存在的。只有那沉重、尖锐的蓝 色脑袋，两只大眼睛和那嘎吱作响、吞噬一切的突出的两颚。可是那儿正是脑子 的所在，老人直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，把一支好鱼 叉向它扎去。他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶意。 鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了，跟着它又翻了个身，自行缠 上了两道绳子。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。它这时肚皮朝上， 尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，像一条快艇般划破水面。海水被它的尾巴拍打起一
片白色浪花,它的四分之三的身体露出在水面上,这时绳子给绷紧了,抖了一下 啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻,老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去 了 “它吃掉了约莫四十磅肉。”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了,还有整条 绳子,他想,而且现在我这条鱼又在淌血,其他鲨鱼也会来的。 他不忍心再朝这死鱼看上一眼,因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时 候,他感到就像自己挨到袭击一样 可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼,他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨 天知道,我见过好些大的哪。 光景太好了,不可能持久的,他想。但愿这是一场梦,我根本没有钓到这条鱼, 正独自躺在床上铺的旧报纸上。 “不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。” 不过我很痛心,把这鱼给杀了,他想。现在倒霉的时刻要来了,可我连鱼叉也没 有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不, 他想。也许我仅仅是武器比它强。 (1)在与鲨鱼搏斗的过程中,老人的心理是怎样变化的? (2)你认为老人的哪一句话含有深刻的人生哲理?说说理由。 13.阅读下面一篇文章,回答问题。 勇 狄斯尼 在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上,大家谁也不认识谁。我坐在一个美 国伞兵身边。他是第一0一空降师一一巴顿英雄部队的,约摸二十岁。像多数跳 伞运动员一样,他长得比一般美国军人颀长些,而且肩膀很宽,看上去是个孔武 有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章绶带,比我记忆中任何将级官衔以下的人都 要多。他开头有些怯生生的,不很健谈。但是过了不久,他的拘束消失了,给我 讲了下面这个故事 在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前二十四小时),盟军向诺曼底空投了伞 兵,这个年轻人就是其中之一。不幸的是,他在远离预定地点好几英里的地方着 陆。那时候天差不多亮了,老早已经在脑子里记熟了的标志,他一个也没有找到, 也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛,却得不到任何响应。焦 虑不安的几分钟过去了,他再吹一遍,还是一个人也没有来。他于是知道原定计 划出毛病了,他现在是单枪匹马,完全落在敌人控制的土地上了。 他懂得,必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点,是在一个整洁的、收拾得 挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的 红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是他 总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去,一边温习着寥寥可数的几句法语,那是专为 应付这种紧急情况而学的。 听到敲门声,一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮,虽不是笑容 满面,但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的,她的丈 夫和她的三个小小的孩子一一其中一个是婴儿,坐在一张高椅子上一一坐在饭桌 旁边,惊异地盯着他 “我是一个美国兵。”伞兵说,“你们愿意把我藏起来吗?” “哦,当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里
片白色浪花，它的四分之三的身体露出在水面上，这时绳子给绷紧了，抖了一下， 啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去 了。 “它吃掉了约莫四十磅肉。”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了，还有整条 绳子，他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。 他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时 候，他感到就像自己挨到袭击一样。 可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。 天知道，我见过好些大的哪。 光景太好了，不可能持久的，他想。但愿这是一场梦，我根本没有钓到这条鱼， 正独自躺在床上铺的旧报纸上。 “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” 不过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没 有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不， 他想。也许我仅仅是武器比它强。 （1）在与鲨鱼搏斗的过程中，老人的心理是怎样变化的？ （2）你认为老人的哪一句话含有深刻的人生哲理？说说理由。 13．阅读下面一篇文章，回答问题。 勇 气 狄斯尼 在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上，大家谁也不认识谁。我坐在一个美 国伞兵身边。他是第一 O 一空降师——巴顿英雄部队的，约摸二十岁。像多数跳 伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武 有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都 要多。他开头有些怯生生的，不很健谈。但是过了不久，他的拘束消失了，给我 讲了下面这个故事。 在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前二十四小时)，盟军向诺曼底空投了伞 兵，这个年轻人就是其中之一。不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着 陆。那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，他一个也没有找到， 也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何响应。焦 虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。他于是知道原定计 划出毛病了，他现在是单枪匹马，完全落在敌人控制的土地上了。 他懂得，必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点，是在一个整洁的、收拾得 挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的 红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是他 总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的几句法语，那是专为 应付这种紧急情况而学的。 听到敲门声，一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮，虽不是笑容 满面，但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的，她的丈 夫和她的三个小小的孩子——其中一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌 旁边，惊异地盯着他。 “我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？” “哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里