》 欢口中学刻权
《老王》 ——欢口中学 刘权
。生韪兄向 ·1、把握老王人物形象 ·2、学习人物描写中的细节刻画 ·3、赏析重要句子含义 ·4、学习老王精神,传递人间真情
一、师生活动方向 • 1、把握老王人物形象 • 2、学习人物描写中的细节刻画 • 3、赏析重要句子含义 • 4、学习老王精神，传递人间真情
自学检查 1、目的——解决目标1 ·2、链接—《导学案》之“自主学习导引” 第1、2题 3、活动方式——小组讨论、代表板书
二、自学检查 • 1、目的——解决目标1 • 2、链接——《导学案》之“自主学习导引” 第1、2题 3、活动方式——小组讨论、代表板书
我眼中的精彩之处——细节 1、目的——解决目标2 2、链接——文中段、句 3、活动方式——自选自研、小组讨论、代 表发言
三、我眼中的精彩之处——细节 • 1、目的——解决目标2 • 2、链接——文中段、句 • 3、活动方式——自选自研、小组讨论、代 表发言
四、赏析重要句子含义 1、目的——解决目标3 2、链接——一文中句子 3、活动方式——小组讨论、代表发言 4、教师指津:词义+句意+情义 ·5、例句: ·1、“有一天,我在家听到打门,开门看见 老王直僵僵地镶嵌在门框里。” 2、“几年过去了,我渐渐明白:那是一个 幸运的人对一个不幸者的愧怍
四、赏析重要句子含义 • 1、目的——解决目标3 • 2、链接——文中句子 • 3、活动方式——小组讨论、代表发言 • 4、教师指津：词义+句意+情义 • 5、例句： • 1、“有一天，我在家听到打门，开门看见 老王直僵僵地镶嵌在门框里。” • 2、“几年过去了，我渐渐明白：那是一个 幸运的人对一个不幸者的愧怍