【义务教育教科书人教版八年级上册】 131.1轴对称 学校: 教师:
【义务教育教科书人教版八年级上册】 13.1.1 轴对称 学校：________ 教师：________
匚情境引入 图片欣赏 对称现象无处不在,从自然景观到艺术作品,从建筑物到交通标志, 甚至日常生活用品,都有对称的存在!
情境引入 图片欣赏 对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志， 甚至日常生活用品，都有对称的存在！
探究 如图,把一张纸对折,剪出一个图案(折 痕处不要完全剪断),再打开这张对折的纸,就得到了美丽的窗花.观 察得到的窗花,你能发现它们有什么共同的特点吗? GC
探究 如图，把一张纸对折，剪出一个图案（折 痕处不要完全剪断），再打开这张对折的纸，就得到了美丽的窗花．观 察得到的窗花，你能发现它们有什么共同的特点吗？
探究 ce 如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形 就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.这时,我们也说这个图形关于这条 直线(成轴)对称
探究 如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形 就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．这时，我们也说这个图形关于这条 直线（成轴）对称
探究 思考:下面的每对图形有什么共同特点? 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这 两个图形关于这条直线(成轴)对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对 应点,叫做对称点
探究 思考：下面的每对图形有什么共同特点？ 每一对图形沿着虚线折叠，左边的图形都能与右边的图形重合． 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这 两个图形关于这条直线（成轴）对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对 应点，叫做对称点．