广西南宁市2007年中考语文语文试题(课改区) (考试时间:150分钟满分:120分) 积累与运用(18分) 1.古诗文默写。[要求:(1)~(3)题必答,(4)(5)任选一题作答。每句1分,共8分] (1)、请将杜甫《望岳》一诗的空缺部分默写完整。 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 荡胸生层云,决眦人归鸟 (2)、绿树村边合, (孟浩然《过故人庄》) (3)、 ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (4)、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写紧张激烈的战斗场面的诗句是 (5)、苏轼在《记承天寺夜游》中描绘空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子 2.下列加点字注音完全正确的一项是 )(2分 A.着落(zhuo)披蓑戴笠(suo)蹒跚(man) B.嶙峋(1in)重峦叠嶂( zhang)恣睢(j) C.妖娆(yo)不屑置辩(xie) 酝酿( nIang) D.斟酌(zhu6)繁花嫩叶(nen) 惘然(wang) 3.下列词语没有错别字的一项是( A.花枝招展狼藉 迫不急待 B.因地制宜颓唐 如愿以偿 C.再接再励鄙夷 自出心裁 D.红装素裹抖擞 不可思义 4.《水浒》是一部家喻户晓的古典文学名著。群雄聚义梁山,原因各有不同,请从林冲、武 松两人中任选一人概括说明其上梁山的主要原因。(3分) 我选择的人物是 他上梁山的主要原因是 5.下面的对话中有三处表达不妥当,请找出并把序号填在后面的横线上。(3分) 甲:①明天是我父亲七十大寿,不知该如何庆祝。②请你帮出个主意吧。 乙:③哎呀,你父亲居然已经活得那么老了⑩④你不妨请亲朋好友一起来聚聚 甲:⑤这主意不错! 乙:⑥代我祝家父生日快乐! 甲:⑦谢谢!⑧那我明天下午6点整在南宁饭店设宴,⑨请你按时务必参加
广西南宁市 2007 年中考语文语文试题（课改区） (考试时间：150 分钟满分：120 分 ) 一、积累与运用(18 分) 1．古诗文默写。[ 要求：(1)～(3)题必答，(4)(5)任选一题作答。每句 1 分，共 8 分 ] (1)、请将杜甫《望岳》一诗的空缺部分默写完整。 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 ， 。 荡胸生层云，决眦人归鸟。 ， 。 (2)、绿树村边合 ， 。 (孟浩然《过故人庄》) （3）、 ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (4)、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写紧张激烈的战斗场面的诗句是： ， 。 (5)、苏轼在《记承天寺夜游》中描绘空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子 是： ， 。 2．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2 分) A．着．落( zhuó ) 披蓑．戴笠( suō ) 蹒．跚( mǎn ) B．嶙．峋( 1ín ) 重峦叠嶂．( zhàng ) 恣睢．( jū ) C．妖娆．( yāo ) 不屑．置辩( xiè ) 酝酿．( niàng ) D．斟酌．( zhuó ) 繁花嫩．叶( nèn ) 惘．然( wǎng ) 3．下列词语没有错别字的一项是( )(2 分) A．花枝招展 狼藉 迫不急待 B．因地制宜 颓唐 如愿以偿 C．再接再励 鄙夷 自出心裁 D．红装素裹 抖擞 不可思义 4．《水浒》是一部家喻户晓的古典文学名著。群雄聚义梁山，原因各有不同，请从林冲、武 松两人中任选一人概括说明其上梁山的主要原因。(3 分) 我选择的人物是。 他上梁山的主要原因是 。 5．下面的对话中有三处表达不妥当，请找出并把序号填在后面的横线上。(3 分) 甲：①明天是我父亲七十大寿，不知该如何庆祝。②请你帮出个主意吧。 乙：③哎呀，你父亲居然已经活得那么老了!④你不妨请亲朋好友一起来聚聚。 甲：⑤这主意不错! 乙：⑥代我祝家父生日快乐! 甲：⑦谢谢!⑧那我明天下午 6 点整在南宁饭店设宴，⑨请你按时务必参加
、文言文阅读(18分) )小石潭记(节选)柳宗元 ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜佩环,心乐之。伐竹取道, 下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为 岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。恬然不动,傲 尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清, 不可久居,乃记之而去。 6.解释下列句中加点的词。(2分) (1)水尤清冽尤: (2)往来翕忽翕忽: 7.下列句中加点词意义相同的一组是 )(3分) A.①伐竹取道②齐师伐我 B、①乃记之而去②停数日, 乃去 C、①不可知其源②其真无马邪?其真不知马也D、①以其境过清②属予作文 以记之 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 9.简要分析第②段景物描写的特点。(3分) (二)直躬救父
二、文言文阅读(18 分) (一)小石潭记(节选) 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为 岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，傲 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 6．解释下列句中加点的词。(2 分) (1)水尤．清冽 尤： (2)往来翕忽．． 翕忽： 7．下列句中加点词意义相同的一组是( )(3 分) A．①伐．竹取道 ②齐师伐．我 B、①乃记之而去． ②停数日， 乃去． C、①不可知其．源 ②其．真无马邪？其真不知马也 D、①以．其境过清 ②属予作文 以．记之 8．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3 分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 译 文： 。 9．简要分析第②段景物描写的特点。(3 分) (二)直躬救父
楚有直躬者,其父窃羊而谒之上,上执而将诛之。直躬请代之。将诛矣, 吏日:“父窃羊而谒之,不亦信乎?父诛而代之,不亦孝乎?信且孝而诛之,国 将有不诛者乎?”荆王闻之,乃不诛也。 (选自《吕氏春秋》) 【注】①谒:告发。②上:君主,这里指荆王。 10.解释下列句中加点的词。(2分) (1)不亦信乎 信 (2)信且孝而诛之且 11.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 父诛而代之,不亦孝乎? 译文: 12.全面理解故事内容,依据直躬的言行,分析这个人物的特点。(3分) 、现代文阅读(34分) (一)樱桃树下谭延桐 那是—棵很大的樱桃树。现在正是它最骄傲的季节,上面自然缀满了红玛瑙 一样的樱桃。只一眨眼的工夫,它的周围就围满了孩子。他们全像仰望星空一样 地在仰望着它。可不是么,此刻,那些樱桃多像亮亮闪闪的星星啊,谁不喜欢星 星呢?看上去,他们中的每—个人似乎都很激动,就好像那些樱桃马上就要自个 儿跑到他们的嘴里似的。可谁都知道,天上是不可能掉下馅饼来的,更何况这是 比馅饼还要好看还要好吃的樱桃呢 樱桃,樱桃,甜美的樱桃 像火焰在燃烧,像星星在闪耀 烧着了少年的心, 也照亮了他们年青的微笑
楚有直躬者，其父窃羊而谒之上，上执而将诛之。直躬请代之。将诛矣， 告吏曰：“父窃羊而谒之，不亦信乎?父诛而代之，不亦孝乎?信且孝而诛之，国 将有不诛者乎?”荆王闻之，乃不诛也。 (选自《吕氏春秋》) 【注】①谒：告发。②上：君主，这里指荆王。 10．解释下列句中加点的词。(2 分) (1)不亦信乎 信： (2)信且孝而诛之 且： 11．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分) 父诛而代之，不亦孝乎? 译文： 12．全面理解故事内容，依据直躬的言行，分析这个人物的特点。(3 分) 三、现代文阅读(34 分) (一)樱桃树下 谭延桐 “ 那是一棵很大的樱桃树。现在正是它最骄傲的季节，上面自然缀满了红玛瑙 一样的樱桃。只一眨眼的工夫，它的周围就围满了孩子。他们全像仰望星空一样 地在仰望着它。可不是么，此刻，那些樱桃多像亮亮闪闪的星星啊，谁不喜欢星 星呢?看上去，他们中的每一个人似乎都很激动，就好像那些樱桃马上就要自个 儿跑到他们的嘴里似的。可谁都知道，天上是不可能掉下馅饼来的，更何况这是 比馅饼还要好看还要好吃的樱桃呢。 樱桃，樱桃，甜美的樱桃， 像火焰在燃烧，像星星在闪耀。 烧着了少年的心， 也照亮了他们年青的微笑……
不知何处传过来的歌声一撩拔,有的孩子就开始急不可耐了,一跳一跳的, 恨不能跳到和那些樱桃一般高的高度去。当然了,着急也是没有用的。如果着急 有用的话,遇到类似的问题(类似的问题可就多了),大家就都会用着急来解决了。 那,这个世界上还要平静、从容、沉着、勇敢、胆识、智慧和力量干什么?那些 着急的孩子显然是不知道这些的,他们只管忙着着急了,哪里还管得了这些呢! 就在这说着说着的当儿,一只熟透了的樱桃便不偏不倚地砸在了一个少年的 头上。那个少年刚要开口大骂,便又一下子止住了,因为这一刻他终于看清楚了 砸在他头上的并不是一种厄运,而是种好运。好运就是砸破了他的头,他也会 乐意他也会高兴死的。于是,他就笑了,并赋予了笑一种很明亮的含义。他的笑 转瞬便引来了许多嫉妒。有一个少年怒气冲冲地对他说:“丢了 赶快把它丢了!你忘记老师是怎样对我们讲的了?不劳而获是最可耻的,你忘记了 吗?”那个少年紧紧地攥着那颗樱桃,就像是攥着自己的命似的,坚决不丟。“我 让你不丟!”那个嫉妒他的孩子猛地推了他—下,猝不及防,他便倒下了,樱桃 滚出了老远。他的来之不易的好心情也跟着倒下了。看得·清二楚,许多疯了 样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。 趁别人踩来踩去的工夫,有一个孩子已经爬到樱桃树上了。他坐在一个树权 上,旁若无人地摘着樱桃,吃着樱桃。那架势,就仿佛他是一个君王似的。别人 才不管他是不是君王呢,别人只关心那些樱桃能不能落到自己的手上。于是, 些不大不小的石头就飞到了他的耳边,像子弹一样,嗖嗖作响。一看这架势,他 就赶快溜下来了。他的小小的脑袋可对付不了那些张牙舞爪的“子 弹”,何况又是些从来就不讲道理的子弹呢。下来了,按说也应该没事了,可是, 有一只拳头代替那些“子弹″”,落在了他的脑瓜上:“你吃够了是吗?你吃够了
不知何处传过来的歌声一撩拨，有的孩子就开始急不可耐了，一跳一跳的， 恨不能跳到和那些樱桃一般高的高度去。当然了，着急也是没有用的。如果着急 有用的话，遇到类似的问题(类似的问题可就多了)，大家就都会用着急来解决了。 那，这个世界上还要平静、从容、沉着、勇敢、胆识、智慧和力量干什么?那些 着急的孩子显然是不知道这些的，他们只管忙着着急了，哪里还管得了这些呢! 就在这说着说着的当儿，一只熟透了的樱桃便不偏不倚地砸在了一个少年的 头上。那个少年刚要开口大骂，便又一下子止住了，因为这一刻他终于看清楚了， 砸在他头上的并不是一种厄运，而是一种好运。好运就是砸破了他的头，他也会 乐意他也会高兴死的。于是，他就笑了，并赋予了笑一种很明亮的含义。他的笑， 转瞬便引来了许多嫉妒。有一个少年怒气冲冲地对他说：“丢了， 赶快把它丢了!你忘记老师是怎样对我们讲的了?不劳而获是最可耻的，你忘记了 吗?”那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。“我 让你不丢!”那个嫉妒他的孩子猛地推了他一下，猝不及防，他便倒下了，樱桃 滚出了老远。他的来之不易的好心情也跟着倒下了。看得一清二楚，许多疯了一 样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。 趁别人踩来踩去的工夫，有一个孩子已经爬到樱桃树上了。他坐在一个树权 上，旁若无人地摘着樱桃，吃着樱桃。那架势，就仿佛他是一个君王似的。别人 才不管他是不是君王呢，别人只关心那些樱桃能不能落到自己的手上。于是，一 些不大不小的石头就飞到了他的耳边，像子弹一样，嗖嗖作响。一看这架势，他 就赶快溜下来了。他的小小的脑袋可对付不了那些张牙舞爪的“子 弹”，何况又是些从来就不讲道理的子弹呢。下来了，按说也应该没事了，可是， 有一只拳头代替那些“子弹”，落在了他的脑瓜上：“你吃够了是吗?你吃够了
下来了,为什么就不给我们大家伙儿也摘一些下来呢?啊,问你呢?有福同享,你 忘了这句话了吗?你忘了吗?你这自私自利的恶鬼,不揍死你才怪呢,不揍死你就 对不起你! 这时候,有一个少年不知道从哪里悄无声息地弄来了一根长长的竿子,趁他 们还在争着吵着打着骂着的空儿,便开始打樱桃。不-一会儿的工夫,樱桃便落了 满满的一地。大家抢啊抢啊,几乎是抢破了头。他打完了,大家也便抢完了。放 下竿子,他的手里空空荡荡的,连一颗小小的樱桃也没有。他叹了一口气,那意 思好像是说,怎么会是这样的呢?摊上了好运没有用,有爬树的本领也没有用 我干辛万苦找来了一根结实的竿子也没用.怎么会是这样的呢?怎么会是这样 的呢?没人注意,他的眼中那几两颗比樱桃还要大好几倍的大大的泪珠,是两颗 被迷惘放大了的泪珠。 (选自《辽宁日报》,有删改) 13.从全文看,孩子们得到樱桃的方式有三种,它们依次是:(4分) 被熟透的樱 桃打中脑袋 14.结合语境,说说加点词在句中的作用。(4分) (1)那个少年紧紧地攥着那颗樱桃,就像是攥着自己的命似的,坚决不丢。(2分) (2)许多疯了一样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。(2分) 15.联系上下文,对下面两段文字作简要赏析(可从描写方法及表达作用等方面作答)。(4分) (1)他坐在一个树权上,旁若无人地摘着樱桃,吃着樱桃。那架势,就仿佛他是一个君王 似的。(2分)
下来了，为什么就不给我们大家伙儿也摘一些下来呢?啊，问你呢?有福同享，你 忘了这句话了吗?你忘了吗?你这自私自利的恶鬼，不揍死你才怪呢，不揍死你就 对不起你!” 这时候，有一个少年不知道从哪里悄无声息地弄来了一根长长的竿子，趁他 们还在争着吵着打着骂着的空儿，便开始打樱桃。不一会儿的工夫，樱桃便落了 满满的一地。大家抢啊抢啊，几乎是抢破了头。他打完了，大家也便抢完了。放 下竿子，他的手里空空荡荡的，连一颗小小的樱桃也没有。他叹了一口气，那意 思好像是说，怎么会是这样的呢?摊上了好运没有用，有爬树的本领也没有用， 我千辛万苦找来了一根结实的竿子也没用……怎么会是这样的呢?怎么会是这样 的呢?没人注意，他的眼中那几两颗比樱桃还要大好几倍的大大的泪珠，是两颗 被迷惘放大了的泪珠。 (选自《辽宁日报》，有删改) 13．从全文看，孩子们得到樱桃的方式有三种，它们依次是：(4 分) 被熟透的樱 桃打中脑袋 → → 14．结合语境，说说加点词在句中的作用。(4 分) (1)那个少年紧紧地攥．着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。(2 分) (2)许多疯．了一样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。(2 分) 15．联系上下文，对下面两段文字作简要赏析(可从描写方法及表达作用等方面作答)。(4 分) (1)他坐在一个树权上，旁若无人地摘着樱桃，吃着樱桃。那架势，就仿佛他是一个君王 似的。(2 分)