广西来宾市2007年中考语文试题 (考试时间:150分钟满分:120分) 积累与运用(22分) 1.默写填空。要求书写端正、整洁。(8分) (1)、采菊东篱下, (陶渊明《饮酒》) (2)、千嶂里, (范仲淹《渔家傲》) (3)、无限山河泪, (夏完淳《别云间》 (4) 览众山小。(杜甫《望岳》) (5)、岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒 写到极致的诗句是 (6)、建设和谐社会是全国人民的共同愿望。由此,我们想到陆游《游山西村》一诗中表 现村中热闹景 象、民风淳朴的句子 2.下列加点字的注音正确的一项是( )(2分) A.俯瞰(kan)朗润(yin)藩篱(fan)断壁残垣(yuan) B.面颊(迫)广袤(mo)哽咽(ye)鲜为人知(xian) C.粗犷(kung)瞻望(zhan)吞噬(shi)鳞次栉比(jie) D.请责(je)杀戮(1u)纤细(qian)毛骨悚然(sng) 3.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A.忍俊不禁不屑置辩金榜提名迫不急待 B.豁然开朗一愁莫展人声顶沸锲而不舍 C.可歌可泣谈笑风声世外桃园抑扬顿挫 D.百折不挠深恶痛疾再接再厉通宵达旦 4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分) A.你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔赔偿费了 B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 C.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁” 描摹得楚楚动人, D.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意 5.下面句子中没有语病的一项是( (2分) A.通过这次文学交流会,让同学们获益匪浅,知道了要写好作文就要观察生活 B.母语是一个民族的文化载体。母语教育不仅在课堂里,而且在家庭、社区、社会里。 C.4月29日上午10时,伴着青春的律动,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的仪式 在北京市朝阳公园召开。 D.有的人面对大自然美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略犬自然情趣的。 6.语言实际运用。(6分) (1)、搬进了新家,你终于有了属于自己的书房。爸爸为你的书房拟了一副对联,请你把
广西来宾市 2007 年中考语文试题 ( 考试时间：150 分钟满分：120 分 ) 一、积累与运用(22 分) 1．默写填空。要求书写端正、整洁。(8 分) (1)、采菊东篱下， 。( 陶渊明《饮酒》) (2)、千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲》) (3)、无限山河泪， 。 (夏完淳《别云间》) （4）、 ，一览众山小。 (杜甫《望岳》) (5)、岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒 写到极致的诗句是： ， 。 (6)、建设和谐社会是全国人民的共同愿望。由此，我们想到陆游《游山西村》一诗中表 现 村 中 热 闹 景 象 、 民 风 淳 朴 的 句 子 是： ， 。 2．下列加点字的注音正确的一项是( )(2 分) A．俯瞰．(kǎn) 朗润．(yùn) 藩．篱(fán) 断壁残垣．(yuán) B．面颊．(jiá) 广袤．(mào) 哽咽．(yè) 鲜．为人知(xiǎn) C．粗犷．(kuàng) 瞻．望(zhān) 吞噬．(shì) 鳞次栉．比(jié) D．诘．责(jié) 杀戮．(1ù) 纤．细(qiān) 毛骨悚．然(sǒng) 3．下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A．忍俊不禁 不屑置辩 金榜提名 迫不急待 B．豁然开朗 一愁莫展 人声顶沸 锲而不舍 C．可歌可泣 谈笑风声 世外桃园 抑扬顿挫 D．百折不挠 深恶痛疾 再接再厉 通宵达旦 4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2 分) A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开 ．．．．，想得到一笔赔偿费了。 B．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心 ．．．．。 C．李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁” 描摹得楚楚动人 ．．．．。 D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所 ．．．．，终不愿意。 5．下面句子中没有语病的一项是( )(2 分) A．通过这次文学交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。 B．母语是一个民族的文化载体。母语教育不仅在课堂里，而且在家庭、社区、社会里。 C．4 月 29 日上午 10 时，伴着青春的律动，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的仪式 在北京市朝阳公园召开。 D．有的人面对大自然美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略犬自然情趣的。 6．语言实际运用。(6 分) (1)、搬进了新家，你终于有了属于自己的书房。爸爸为你的书房拟了一副对联，请你把
它补充完整。(2分) 上联:竹菊梅兰可养性 下联:琴棋书画 (2)、仔细观察下边这枚印章 这是李岚清同志应中国人民大学校长之请而篆刻的,它由“人、民、本、文”四字构成 从字的布局看,李岚清同志想要表达的主题是(2分) (3)、近年来,来宾市以她丰富的文化资源吸引着四海宾朋。中央电 视台特意为她拍摄了系列专集《走遍中国一一来宾》,展示了她独特的文化魅力。奇石文 化是来宾文化的一株奇葩。请你阅读下面材 料,为来宾奇石拟一则广告语。(15字以内,2分) 来宾奇石形、色、质、纹、声五大要素俱全。其形千姿百态,其色瑰丽璀璨,其质晶莹 坚硬,其纹清晰如雕,其声宛如洪钟。这些奇石小者仅几克,大者迭数吨,都各领风骚。形 像人物者,惟妙惟肖:形像动物者,若奔若飞;形像景物者,似画似诗。 广告语: 、文言文阅读(14分) 阅读下面文言文,完成7~1题。 ①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗, 左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石 出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 ②船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅 一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末,右手指卷,如有所 语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印 绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄 不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—珠可历历数也
它补充完整。(2 分) 上联：竹菊梅兰可养性 下联：琴棋书画 (2)、仔细观察下边这枚印章。 这是李岚清同志应中国人民大学校长之请而篆刻的，它由“人、民、本、文”四字构成， 从字的布局看，李岚清同志想要表达的主题是(2 分)： 。 (3)、近年来，来宾市以她丰富的文化资源吸引着四海宾朋。中央电 视台特意为她拍摄了系列专集《走 遍中国——来宾》，展示了她独特的文化魅力。奇石文 化是来宾文化的一株奇葩。请你阅读下面材 料，为来宾奇石拟一则广告语。(15 字以内，2 分) 来宾奇石形、色、质、纹、声五大要素俱全。其形千姿百态，其色瑰丽璀璨，其质晶莹 坚硬，其纹清晰如雕，其声宛如洪钟。这些奇石小者仅几克，大者迭数吨，都各领风骚。形 像人物者，惟妙惟肖；形像动物者，若奔若飞；形像景物者，似画似诗。 广告语： 二、文言文阅读(14 分) 阅读下面文言文，完成 7～1l 题。 (一) ①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗， 左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石 出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅 一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所 语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印 绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄 不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚衡木,右 手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容 寂,若听茶声然。 7.下列加点词解释正确的一组是()2分) A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)②舟首尾长约八分有奇(零数) B、①高可二黍许(大约) ②珠可历历数也(可以) C、①能以径寸之木,为宫室(是)②中轩敞者为舱(作为) D、①东坡右手执卷端(上面) ②其人视端容寂(端正) 8.翻译下面句子。(2分) 左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状 文 9.选文的说明顺序是 第②段的结构形式是 作者从船的中部写起的原因是 (4分) 夫君子之行(①),静以修身,俭以养德,非澹泊(②)无以明志,非宁静 无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢(③) 不能励精,险躁则不能治台性。年(④)与时驰(⑤),意与日去,遂成枯落,多 不接世,悲守穷庐,将复何及! (选自三国·蜀·诸葛亮《戒 子书》) 【注释】ε①行:品行。②澹泊:对功名利禄持淡漠的态度。③淫慢:不专心及骄傲的态度 ④年:年华。⑤驰:流逝 10.下面句子翻译不正确的一项是( (2分) A.俭以养德:用俭朴来培养自己的品德 B.非学无以广才:不学习就不能增长才干。 C.意与日去:意志随着时间消磨 D.悲守穷庐:悲凉地守着那贫瘠的山峦。 11.你从“非澹泊无以明志,非宁静无以致远”这句话中得到怎样的启示?诸葛亮是《三国 演义》中的著名人物,阅读本文后,请你结合平时的阅读积累,对诸葛亮作简要评价。(4 分) 启示
③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右 手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容 寂，若听茶声然。 7．下列加点词解释正确的一组是( )(2 分) A、①明有奇．巧人日王叔远(奇怪的) ②舟首尾长约八分有奇．(零数) B、①高可．二黍许(大约) ②珠可．历历数也(可以) C、①能以径寸之木，为．宫室(是) ②中轩敞者为．舱(作为) D、①东坡右手执卷端．(上面) ②其人视端．容寂(端正) 8．翻译下面句子。(2 分) 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 译 文 ： 。 9．选文的说明顺序是 ；第②段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是 (4 分) {二) 夫君子之行（①），静以修身，俭以养德，非澹泊（②）无以明志，非宁静 无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢（③） 不能励精，险躁则不能治性。年（④）与时驰（⑤），意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复何及! (选自三国·蜀·诸葛亮《戒 子书》) 【注释】：①行：品行。②澹泊：对功名利禄持淡漠的态度。③淫慢：不专心及骄傲的态度。 ④年：年华。⑤驰：流逝。 10．下面句子翻译不正确的一项是( )(2 分) A．俭以养德：用俭朴来培养自己的品德。 B．非学无以广才：不学习就不能增长才干。 C．意与日去：意志随着时间消磨。 D．悲守穷庐：悲凉地守着那贫瘠的山峦。 11．你从“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”这句话中得到怎样的启示？诸葛亮是《三国 演义》中的著名人物，阅读本文后，请你结合平时的阅读积累，对诸葛亮作简要评价。(4 分) 启示：
评价: 三、现代文阅读(34分) 阅读下面文章,完成12~22题 (一)在那颗星子下舒婷 母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木交错成阴。夏天,海风捋下 许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦 中 我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。等 我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃 1)而分外清晰 地在记忆中摇响。 初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人 的,有十一门课。当然,包括体育和周会。仅那个崩开.一线的大书包,就把我 们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课:看电影、读小说、 钓鱼、爬树….我自己也不知道究竟是把读书当玩耍,还是把玩耍当作读书。学 校规定,除了周末晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则,所以我每次大 摇大摆屡屡犯规,都没有被当场逮住。 英语期末考试前夕,是个星期天的晚上,我串了另外三个女同学去看当时极 轰动的《五朵拿花》。我们咂着冰棍儿冻张西望,一望望见了我们的英语老师和 她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么 红,红得那么好看,她身后的那位男老师(毫无根据地,我认定他也教英语)我 们的班主任辜老师长得还神气
。 评价： 三、现代文阅读(34 分) 阅读下面文章，完成 12～22 题。 (一)在那颗星子下 舒 婷 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成阴。夏天，海风捋下 许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦 中。 我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等 我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃， （1） 而分外清晰 地在记忆中摇响。 初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人 的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开．一线的大书包，就把我 们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、 钓鱼、爬树……我自己也不知道究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。学 校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大 摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。 英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串了另外三个女同学去看当时极 轰动的《五朵拿花》。我们咂着冰棍儿冻张西望，一望望见了我们的英语老师和 她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么 红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我 们的班主任辜老师长得还神气
电影还没有散场,我身边的三个座位。个接一个地空了。我的三个“同谋 或者由于考试的威胁,或者由于良心的发现,把决心坚持到底的我撂在一片 (2 的黑暗之中 在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小 曲(其实我根本不会吹口哨,我少年苦练终是无用)。在那一瞬间,我觉得她一定 觉得歉疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。 第二天我觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯,守着一盏捻小了的油 灯打瞌睡,却不忍心叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课 时间还有十分钟。翻开书,眼前就像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即作出 判断,哪儿人多,哪儿有空当可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定 语、谓语这些枯燥的难点,然后是背单词。上课铃响了,b—e-a-U-t一i u-1, beautifu,美丽的。“起立!”“坐下。”赶快,再背—个。老师讲话都 没有听见,全班至少有一半人嘴里像我一样叽里咕噜。 考卷一发下,我发疯似的赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜, 把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常 多。停留的时间似乎格外长,以致我和她,说不准谁先抗不住就那样背过气去。 成绩发下来了,你猜多少分?一百一十三分!真的,附加两题,每题十分,我 全做出来了。虽然 beautifu这个单词还是错了,狠狠被扣七分,但从此我也把 这个叛逃的单词狠狠揪住了。 那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。 慢! 过几天是考后评卷,我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板上示范。只
电影还没有散场，我身边的三个座位。个接一个地空了。我的三个“同谋” 或者由于考试的威胁，或者由于良心的发现，把决心坚持到底的我撂在一片 （2） 的黑暗之中。 在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小 曲(其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定 觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油 灯打瞌睡，却不忍心叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课 时间还有十分钟。翻开书，眼前就像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出 判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定 语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b—e—a—u—t—i—f —u 一 1，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都 没有听见，全班至少有一半人嘴里像我一样叽里咕噜。 考卷一发下，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜， 把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常 多。停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。 成绩发下来了，你猜多少分?一百一十三分!真的，附加两题，每题十分，我 全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了，狠狠被扣七分，但从此我也把 这个叛逃的单词狠狠揪住了。 那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 慢! 过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只