有机 A8/N2Ac244acneAnrone 延安大学化工学院 地有机化学教研室
Organic Chemistry 延安大学化工学院 有机化学教研室
前言 为了适应为21世纪科学技术、经济社会发展对 我国高等教育提出的新要求,大学本科教育方式的 改革势在必行。在这种趋势下,延安大学在2004年 10月设立了《延安大学面向21世纪教学研究计划项 目》《有机化学》是延安大学首批重点课程建设项 目之一,学校为之投入1万元经费进行课程建设, 《有机化学》课程组的全体老师,为使该课程成为 我校及陕西省的精品课程正在努力工作
前 言 为了适应为21世纪科学技术、经济社会发展对 我国高等教育提出的新要求，大学本科教育方式的 改革势在必行。在这种趋势下，延安大学在2004年 10月设立了《延安大学面向21世纪教学研究计划项 目》《有机化学》是延安大学首批重点课程建设项 目之一，学校为之投入1万元经费进行课程建设， 《有机化学》课程组的全体老师，为使该课程成为 我校及陕西省的精品课程正在努力工作
教学方式和教学手段的改革是教育教学改革的 个重要方面。运用计算机多媒体技术辅助教学为 改变“黑板+粉笔”的传统教学方法提出挑战的同 时,也带来了良好的发展机遇。它已经并将继续深 刻地改变着传统的教学观念、教学方法和教学手段, 成为当前国内外教学技术发展的新趋势和各级各类 学校辅助教学的一个重要组成部分
教学方式和教学手段的改革是教育教学改革的 一个重要方面。运用计算机多媒体技术辅助教学为 改变“黑板+粉笔”的传统教学方法提出挑战的同 时，也带来了良好的发展机遇。它已经并将继续深 刻地改变着传统的教学观念、教学方法和教学手段， 成为当前国内外教学技术发展的新趋势和各级各类 学校辅助教学的一个重要组成部分
《有机化学》具有内容涉及面广、反应式多、立体 构型和立体反应复杂等特点。运用计算机多媒体技术 进行教学,直观、生动、图文并茂,学生易理解、掌 握,能收到事半功倍的效果。因此,《有机化学》多 媒体教学课件的设计、制作也就显得十分必要和非常 迫切了。在这种情形下,项目组全体同志共同努力、 积极配合制作了《有机化学》电子教案,并从02级开 始,该教案陆续用于我院部分本科班有机化学的教学 中,受到了师生们的普遍欢迎和好评
《有机化学》具有内容涉及面广、反应式多、立体 构型和立体反应复杂等特点。运用计算机多媒体技术 进行教学，直观、生动、图文并茂，学生易理解、掌 握，能收到事半功倍的效果。因此，《有机化学》多 媒体教学课件的设计、制作也就显得十分必要和非常 迫切了。在这种情形下，项目组全体同志共同努力、 积极配合制作了《有机化学》电子教案，并从02级开 始，该教案陆续用于我院部分本科班有机化学的教学 中，受到了师生们的普遍欢迎和好评
本电子教案以胡宏纹主编的《有机化学》 (上、下)(高等教育出版社,第2版)为蓝本, 以邢其毅主编的《基础有机化学》(上、下)(高 等教育出版社,第2版)和《 Organic Chemistry》, TW. Graham Solomons,为主要的教学参考书,结 合编者多年的教学实践与经验,并及时更新课程内 容,增加学科前沿和反映学科发展方向的新内容, 用 Chemoffice,等多媒体开发工具制作而成。它包括 24章内容,按官能团划分、查阅方便
本电子教案以胡宏纹主编的《有机化学》 （上、下）（高等教育出版社，第2版）为蓝本， 以邢其毅主编的《基础有机化学》（上、下）（高 等教育出版社，第2版）和《Organic Chemistry》, T. W. Graham Solomons, 为主要的教学参考书，结 合编者多年的教学实践与经验，并及时更新课程内 容，增加学科前沿和反映学科发展方向的新内容， 用Chemoffice,等多媒体开发工具制作而成。它包括 24章内容，按官能团划分、查阅方便