南充市二00九年高中阶段学校招生统一考试 语文试卷 (满分100分,考试时问120分钟) 题号 ()(二)(三)(四 总分总分人 得分 得分评分人 、积累与运用(共20分) 1.汶川,一个美丽富饶的地方,却在顷刻间山崩地裂。残垣断壁和鲜血淋漓, 猝然刺痛我们的神经。但是,中华民族是一个伟大的民族,十三亿人民心手相连 抗震救灾.重建家园 请给下面加点字注音.并将词语规范、工整地抄写在“田”字格内。(2分) 残垣断壁( )猝然刺痛( 2.名句积累(6分) 我是你河边上破旧的老水车, 舒婷《祖 国啊,我亲爱的祖国) (2)予独爱莲之 濯清涟而不妖 (3) 悠然见南山 (4)而那过去了的,就会 (普希金《假如生活欺骗了你》) (5)古代送别诗中,有很多表现依依不舍惜别之情的句子,如:岑参《白雪歌 送武判官归京》中的“ 李白 《送友人》中的“浮云游子意,落日故人 情 (6)什么样的人才算得上大丈夫呢?当他面对个人得失时,要有范仲淹所推崇的 ˇ的开阔胸襟,当他面对死亡威胁时,要有 语文试卷第1页(共10页)
南充市二 0 0 九年高中阶段学校招生统一考试 语文试卷 (满分 l00 分，考试时问 120 分钟) 题号 一 二 三 总分 总分人 (一) (二) (三) (四) 得分 一、积累与运用(共 20 分) 1．汶川，一个美丽富饶的地方，却在顷刻间山崩地裂。残垣断壁和鲜血淋漓， 猝然刺痛我们的神经。但是，中华民族是一个伟大的民族，十三亿人民心手相连， 抗震救灾．重建家园。 请给下面加点字注音．并将词语规范、工整地抄写在“田”字格内。(2 分) 残垣．断壁 ( ) 猝．然刺痛 ( ) 2．名句积累(6 分) (1)我是你河边上破旧的老水车， 。(舒婷 《祖 国啊，我亲爱的祖国)) (2)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。 (3) ，悠然见南山。 (4)而那过去了的，就会 。(普希金《假如生活欺骗了你》) (5)古代送别诗中，有很多表现依依不舍惜别之情的句子，如：岑参《白雪歌 送武判官归京》中的“ ， ”李白 《送友人》中的 “ 浮 云 游 子 意 ， 落 日 故 人 情， ， 。 (6)什么样的人才算得上大丈夫呢?当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的 “ ， ”的开阔胸襟，当他面对死亡威胁时，要有 语文试卷第 1 页(共 l0 页) 得分 评分人
文天样那样的 ”的英雄气概 3.名著填空(2分) 作者 匚印象最深的人物」 《骆驼祥子》 祥子 写“我”三岁到十岁这一时期的童年 高尔基生活.再现十九世纪七八十年代俄 罗斯下层人民的生活状况。 4.语言运用(2分) 上课了。语文老师还未到。这时,班长对你说:“语文老师生病了,他叫你去 告诉班主任.请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室,对班主 任说:“ 5.阅读下面材料,回答问题(2分) 材料lε截至5月12日,全球甲型HN流感确诊病例累计曲线图。 确诊病例效曲图 251 材料2:甲型HN流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析) 流感病甲型HN流感|高致病性禽流感SARS普通季节性流感 病死率卩1%-1.5%(日前)30%到70%7%到1%1%-1.5% 阅读材料1、2的信息,写出你得出的结论: 6.下面是2008年一些热点新闻中的关键词:(2分) 华南虎汶川限塑令奥运山西矿难神七三聚氰胺 语文试卷第2页(共10页)
文天样那样的“ ， ”的英雄气概。 3．名著填空(2 分) 书 名 作者 内 容 印象最深的人物 《骆驼祥子》 祥子 高尔基 写“我”三岁到十岁这一时期的童年 生活．再现十九世纪七八十年代俄 罗斯下层人民的生活状况。 4．语言运用(2 分) 上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去 告诉班主任．请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主 任说：“ 。” 5．阅读下面材料，回答问题(2 分) 材料 l：截至 5 月 12 日，全球甲型 HlNl 流感确诊病例累计曲线图。 材料 2：甲型 HlNl 流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析) 流感病 甲型 Hl Nl 流感 高致病性禽流感 SARS 普通季节性流感 病死率 1％一 l．5％(目前) 30％到 70％ 7％到 l4％ 1％一 l．5％ 阅读材料 l、2 的信息，写出你得出的结论： 答： 6．下面是 2008 年一些热点新闻中的关键词：(2 分) 华南虎 汶川 限塑令 奥运 山西矿难 神七 三聚氰胺 语文试卷第 2 页(共 10 页)
请任选一个,以“_最让我_(如感动、欣慰、愤怒、遗憾等) 的词语”开头,对此作出简要评价。 示例:神七最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步, 我们的探索永不停息。 答 ,最让我 的词语 诗词鉴赏(4分) 江城子密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘.千骑卷平冈。为报倾城随太 守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?套挽雕弓如满月 西北望,射天狼。 (1)本词上阕描写了 的宏大壮观的场面;下阕抒写了作者 的雄心壮志。(2分) (2)“持节云中,何日遣冯唐?”一句蕴含了什么意思?有什么表达效果?(2分) 、阅读理解(共40分) (一)阅读下面文章,完成8-14题(共14分) 生活如蓟j) ①有一种植物叫蓟,它有着惊人的再生力量,让你感受到它的顽强和乐观, 如人类的生活态度 ②入冬,农人们的犁铧翻耕了土地.这是来年播种必有的程序。但是,对于 切经过犁铧切割的植物而言,无异于是天降的灾难一一它们被齐根切断。一些 依靠种子繁殖的植物,只有期待来年秋后种子的播撒。蓟却不。春天,在翻耕过 的土地上,只有蓟,旺盛地生长.很快便铺展、占领了那一片看上去有些单调的 土地。 ③蓟鲜嫩、肥硕的叶子,是春天野蔬里最独特的一味,它鲜,却苦。扯开它 的叶子,如同扯断根,会有白色的液体流出,那是它的血。当犁铧突然切断蓟的 根部时,蓟用旺盛的血流表达它切肤的疼痛。可是,蓟的每一个断面都会迅速 (凝结凝聚)成痂。你可以想象到,那 语文试卷第3页(共10页)
请任选一个，以“ ,最让我 (如感动、欣慰、愤怒、遗憾等) 的词语”开头，对此作出简要评价。 示例：神七,最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步， 我们的探索永不停息。 答： ，最让我 的词语。 。 7．诗词鉴赏(4 分) 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘．千骑卷平冈。为报倾城随太 守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?套挽雕弓如满月。 西北望，射天狼。 (1)本词上阕描写了 的宏大壮观的场面；下阕抒写了作者 的雄心壮志。(2 分) (2)“持节云中，何日遣冯唐?”一句蕴含了什么意思?有什么表达效果?(2 分) 二、阅读理解(共 40 分) (一)阅读下面文章，完成 8—14 题(共 14 分) 生活如蓟(jì) ①有一种植物叫蓟，它有着惊人的再生力量，让你感受到它的顽强和乐观， 一如人类的生活态度。 ②入冬，农人们的犁铧翻耕了土地．这是来年播种必有的程序。但是，对于 一切经过犁铧切割的植物而言，无异于是天降的灾难——它们被齐根切断。一些 依靠种子繁殖的植物，只有期待来年秋后种子的播撒。蓟却不。春天，在翻耕过 的土地上，只有蓟，旺盛地生长．很快便铺展、占领了那一片看上去有些单调的 土地。 ③蓟鲜嫩、肥硕的叶子，是春天野蔬里最独特的一味，它鲜，却苦。扯开它 的叶子，如同扯断根，会有白色的液体流出，那是它的血。当犁铧突然切断蓟的 根部时，蓟用旺盛的血流表达它切肤的疼痛。可是，蓟的每一个断面都会迅速 A (凝结 凝聚)成痂。你可以想象到，那 语文试卷第 3 页(共 l0 页)
时蓟无声的呼号、呻吟和战栗。这是一切生命在遭遇灾难时,都会有的反应 ④蓟的自我“治疗”,让人吃惊。别的断根的植物都死去了,蓟的“复苏” 却如同传奇。蓟的每一处断面,都有新芽萌生。它在一端生根,在另一端挺立, 以新鲜、乐观的姿态,冒出地面。作为早春的象征,它向太阳伸出双臂,展开绿 色的旗帜。于是,先前大地上的一朵一朵的蓟.如夸变成了一簇一簇 ⑤五月,蓟舍伸长自己的茎,开出一朵一朵紫缸色的花,多么自尊而顽强的 植物啊!蓟的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。蓟的白色的血是苦涩的,绿色的 叶是苦涩的,生长的历程也充满了苦难.所以人们叫蓟“苦苦菜”。 ⑥人类的生活不正如这“蓟”吗! ⑦一年前,当地震突然降临时,人类的脆弱,不会比蓟被犁辞切断时强多少。 一瞬间,房倒屋塌,平静的生活被打破,鲜活的生命消失了、残损了。哭号,呻 吟,战果,人们的惊恐、哀伤,远远超过了蓟。 ⑧当人们从废墟中站起来,抖掉身上的灰尘时,生活就重新开始了。瞬间的 断裂,不是生活的死灭。掩埋逝者,医治伤者:垒石立木,重造屋舍;新的爱情, 重新萌发;新的生命,如期诞生。生活,如同能分泌出奇异胶质的植物,断裂处 被悄悄地 (弥合愈合)。 ⑨这是巨大的创伤,当然不会像蓟那样迅速“复苏”。但人类的自我治疗能 力、繁衍能力.也不是蓟所能比拟的。否则,人类在千万年的进化过程中,就不 会跨越冰、火、震、洪,延续至今。 ⑩仅仅一年,还只是一年,我看见,人们在尚未清除的废墟边建起的华屋粉 墙上,涂画岀对美好生活的向往;在刚扫过的广场上。唱着古老的羌族爱情歌 谣;在正在翻耕的庄稼地里,播撒着希望的种子。曾经因痛苦而变得呆滞了的脸 庞上,重现笑容;道路上,沉重的脚步已渐渐变得轻松。 ⑩〕生活在继续。好像一个人猛然跌倒了,爬起来,会有短时间的喘息;然后, 是慢步,快步,如果可能,还会跑步。 8.结合文意,在文中A、B两处选择恰当的词语填空。(2分) A( )B( 9.完成下面蓟的生长过程示意图。(2分) 入冬,齐根切断后,断面 →早春 →五月 文章采用 顺序叙写蓟的生长过程。 10.蓟为什么又叫“苦苦菜”?(2分) 语文试卷第4页(共10页)
时蓟无声的呼号、呻吟和战栗。这是一切生命在遭遇灾难时，都会有的反应。 ④蓟的自我“治疗”，让人吃惊。别的断根的植物都死去了，蓟的“复苏” 却如同传奇。蓟的每一处断面，都有新芽萌生。它在一端生根，在另一端挺立， 以新鲜、乐观的姿态，冒出地面。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿 色的旗帜。于是，先前大地上的一朵一朵的蓟．如夸变成了一簇一簇。 ⑤五月，蓟舍伸长自己的茎，开出一朵一朵紫缸色的花，多么自尊而顽强的 植物啊!蓟的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。蓟的白色的血是苦涩的，绿色的 叶是苦涩的，生长的历程也充满了苦难．所以人们叫蓟“苦苦菜”。 ⑥人类的生活不正如这“蓟”吗! ⑦一年前，当地震突然降临时，人类的脆弱，不会比蓟被犁辞切断时强多少。 一瞬间，房倒屋塌，平静的生活被打破，鲜活的生命消失了、残损了。哭号,呻 吟，战果，人们的惊恐、哀伤,远远超过了蓟。 ⑧当人们从废墟中站起来，抖掉身上的灰尘时，生活就重新开始了。瞬间的 断裂，不是生活的死灭。掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情， 重新萌发；新的生命，如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处 被悄悄地 B ．(弥合 愈合)。 ⑨这是巨大的创伤，当然不会像蓟那样迅速“复苏”。但人类的自我治疗能 力、繁衍能力．也不是蓟所能比拟的。否则，人类在千万年的进化过程中，就不 会跨越冰、火、震、洪，延续至今。 ⑩仅仅一年，还只是一年，我看见，人们在尚未清除的废墟边建起的华屋粉 墙上，涂画出对美好生活的向往；在刚清扫过的广场上．唱着古老的羌族爱情歌 谣；在正在翻耕的庄稼地里，播撒着希望的种子。曾经因痛苦而变得呆滞了的脸 庞上，重现笑容；道路上，沉重的脚步已渐渐变得轻松。 ⑾生活在继续。好像一个人猛然跌倒了，爬起来，会有短时间的喘息；然后， 是慢步，快步，如果可能，还会跑步。 8．结合文意，在文中 A、B 两处选择恰当的词语填空。(2 分) A( ) B( ) 9．完成下面蓟的生长过程示意图。(2 分) 入冬，齐根切断后，断面 →早春 →五月 。 文章采用 顺序叙写蓟的生长过程。 10．蓟为什么又叫“苦苦菜”?(2 分) 答： 语文试卷第 4 页(共 10 页)
11.选文第⑥段在文中有何作用?其中引号有何作用?(2分) 答 2.第⑩段划线句运用了什么修辞手法?(2分) 答: 13、文章标题为“生活如蓟”,然而选文后面部分却说“远远超过蓟”,“不是蓟 所能比拟的”,这是否与标题不符,为什么?2分) 答 14、品味选文,谈谈你对人生有何感悟。(2分) 答 二)阅读下面文章,完成15一19题(共8分) ①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小, 要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有 大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓 库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些.细茵能够摄取外界的物质并 加工成需要的能量。 ②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为 保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能 看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最 起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良 好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像仝 刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的 力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才 能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。 ③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们 形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不 能完成这些生化反应.所以抗生素对病毒全无作用 ④病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染 力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕.有的也不会使 人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和 原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我 们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像 赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有 过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。 ⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫 力。变种冠 语文试卷第5页(共10页)
11．选文第⑥段在文中有何作用?其中引号有何作用?(2 分) 答： 12．第⑩段划线句运用了什么修辞手法?(2 分) 答： 13、文章标题为“生活如蓟”，然而选文后面部分却说“远远超过蓟”，“不是蓟 所能比拟的”，这是否与标题不符，为什么?(2 分) 答： 14、品味选文，谈谈你对人生有何感悟。(2 分) 答： (二)阅读下面文章，完成 l5 一 l9 题(共 8 分) ①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小， 要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一 大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓 库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些．细茵能够摄取外界的物质并 加工成需要的能量。 ②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为 保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能 看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最 起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良 好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个 刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能 力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才 能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。 ③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们 形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不 能完成这些生化反应．所以抗生素对病毒全无作用。 ④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染 力极强，病死率可达 80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕．有的也不会使 人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和 原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我 们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像 赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有 过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。 ⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫 力。变种冠 语文试卷第 5 页(共 10 页)