2.春秋战国时期的社会变革 春秋时期各诸侯国政治经济发展不平衡，诸侯争霸：战国时 事 期强大的诸侯各自为政，扩充军队，相互之间展开战争，兼并 战争在给社会生产力造成破坏的同时，也促进了民族交融 经 春秋后期铁制农具、牛耕的出现和战国时期的推广使社 济会生产力水平不断提高
2.春秋战国时期的社会变革 军 事 春秋时期各诸侯国政治经济发展不平衡,诸侯争霸;战国时 期强大的诸侯各自为政,扩充军队,相互之间展开战争,兼并 战争在给社会生产力造成破坏的同时,也促进了民族交融 经 济 春秋后期铁制农具、牛耕的出现和战国时期的推广使社 会生产力水平不断提高
王室衰微，社会动荡、分封制逐步瓦解，周王室地位下降；新 政治 兴的地主阶级势力增强，各诸侯国统治者实行变法改革，确 立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 合
政 治 王室衰微,社会动荡、分封制逐步瓦解,周王室地位下降;新 兴的地主阶级势力增强,各诸侯国统治者实行变法改革,确 立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜
生活于春秋后期的老子剑立了道家学派，其学说集中在 《老子》（又称《道德经》）一书中；孔子创立儒家学派，他 的思想由其弟子整理成《论语》一书。战国时期，旧的社 思 想 会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时学术思想 领域非常活跃，形成不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家” 他们提出各种政治主张和治国方略，形成“百家争鸣”的局 面 民春秋战国时期的战争，在一定程度上促进了民族交融，为后 族来秦建立统一的多民族国家奠定了基础
思 想 生活于春秋后期的老子创立了道家学派,其学说集中在 《老子》(又称《道德经》)一书中;孔子创立儒家学派,他 的思想由其弟子整理成《论语》一书。战国时期,旧的社 会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,此时学术思想 领域非常活跃,形成不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”, 他们提出各种政治主张和治国方略,形成“百家争鸣”的局 面 民 族 春秋战国时期的战争,在一定程度上促进了民族交融,为后 来秦建立统一的多民族国家奠定了基础
3百家争鸣 老 人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可 春秋时期 以相互转化的；政治上主张“无为而治” 學 核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国，要求统治 者爱惜民力，体察民意；反对苛政；创办私学；主张“有教无类
3.百家争鸣 人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可 以相互转化的;政治上主张“无为而治” 核心思想是“仁”,提出“仁者爱人”;主张以德治国,要求统治 者爱惜民力,体察民意;反对苛政;创办私学;主张“有教无类