2012年湖北省咸宁市中考语文试题及答案 注重语言拓展思维 点评人:温中语文高级教师李儒高 今年语文试卷整体难度适中侧重考查学生日常积累中形成的综合语言运用能力和思维 反应能力。 积累运用部分,增加了语言活动题,考查学生迅速反应能力。例如第8题,根据则 幽默故事来回答问题。 记叙文和议论文,《走远了再关门》、《幸福没有榜样》,强调了一种教化作用和学生的精 神素养。注重学生理解、概括能力,凸显文化内涵。 说明文仍是环保题材,选文为《海洋是未来的粮仓》,学生反映在模拟题中岀现过,有 似曾相识的感觉。但是第16题岀现了书面形式这个概念,对学生来说难度比较大 文言文选择《与朱元思书》中一段景色的描写,注重考查学生在字、词、句积累的基础 上,对文章中作者思想的理解 作文与去年一样,材料与命题相结合,引导学生根据材料审题,确定主题。题目为“那 抹心痕”,学生要抓住心痕这一关键词,具体描绘给自己留下最美回忆、深刻印象的事件 可以是自己亲身经历的,也可联系社会热点,表达出自己的感想、启迪。(姜翠英) 、积累运用(20分) 1、下面词语中加点字的注音和字形全部正确的一项是()(2分) A、狭隘(di)蕴(yun)藻 筹(chou)莫展屏气凝(ning)神 B、秕(bi)谷旌(jing)旗栩栩(x)如生漠(mi)不关心 C、忖度(duo)谛(di)听赏心悦(yue)目返朴(p)归真 D、沟壑(he)果埔(f) 钟灵毓(y)秀筋疲(pi)力尽 2、按要求默写。(4分) ①百啭千声随意移, 。(欧阳修《画眉鸟》) 山色有无中。(王维 临眺》) ③陶渊明《饮酒》(其五)一诗中,不仅道出了此诗的主旨,也道出了诗人一生追 求的立身宗旨的诗句是
2012 年湖北省咸宁市中考语文试题及答案 注重语言 拓展思维 点评人：温中语文高级教师李儒高 今年语文试卷整体难度适中，侧重考查学生日常积累中形成的综合语言运用能力和思维 反应能力。 积累运用部分，增加了语言活动题，考查学生迅速反应能力。例如第 8 题，根据一则 幽默故事来回答问题。 记叙文和议论文，《走远了再关门》、《幸福没有榜样》，强调了一种教化作用和学生的精 神素养。注重学生理解、概括能力，凸显文化内涵。 说明文仍是环保题材，选文为《海洋是未来的粮仓》，学生反映在模拟题中出现过，有 似曾相识的感觉。但是第 16 题出现了书面形式这个概念，对学生来说难度比较大。 文言文选择《与朱元思书》中一段景色的描写，注重考查学生在字、词、句积累的基础 上，对文章中作者思想的理解。 作文与去年一样，材料与命题相结合，引导学生根据材料审题，确定主题。题目为“那 一抹心痕”，学生要抓住心痕这一关键词，具体描绘给自己留下最美回忆、深刻印象的事件， 可以是自己亲身经历的，也可联系社会热点，表达出自己的感想、启迪。 （姜翠英） 一、积累运用（20 分） 1、下面词语中加点字的注音和字形全部正确的一项是（ ）（ 2 分） A 、狭隘．（ài） 蕴．（ yùn）藻 一筹．（ chóu）莫展 屏气凝．（ níng）神 B、秕．（bì）谷 旌．（ jīng）旗 栩栩．（ xǔ）如生 漠．（mù）不关心 C、忖度．（ duó） 谛．（dì）听 赏心悦．（ yuè）目 返朴．（ pǔ）归真 D、沟壑．（ hè） 果埔．（fǔ） 钟灵毓．（ yù）秀 筋疲．（ pǐ）力尽 2、按要求默写。（ 4 分） ①百啭千声随意移，______________ 。（欧阳修《画眉鸟》） ②______________ ，山色有无中。 （王维《汉江临眺》） ③陶渊明《饮酒》（其五）一诗中，不仅道出了此诗的主旨，也道出了诗人一生追 求的立身宗旨的诗句是：_________________ ，____________________
④李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中用“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 表达了“愁”之绵长,李清照在《武陵春》中用“ 说尽了“愁”之沉重 3、下列表述不正确的一项是()(2分) A、鲁迅、朱自清、老舍都是我国现代文学史上著名的文学家,他们的优秀文学作 品传承着中华民族美好的憧憬和崇高的理想。 B、启事首行正中写启事的名称,如“征文启事”、“寻物启事”等。日期要写在署 名的下面,靠右写 C、在人际交往中,我们要尽量做到用语得体。比如:初次见面用“久违”,好久 不见用“久仰”,请人帮忙用“拜托”,麻烦别人用“劳驾”。 D、我国第一部诗歌总集是《诗经》,第一部水文地理专著是《水经注》 4、下列语句括号中分析正确的一项是()(2分) A、难道我们不去?还不能让他们去吗?(这句话的标点符号使用正确) B、iou,uei,uen前面加声母的时候,写成:iu,ui,un。例如niu,(牛)(这个说 法是正确的) C、汉字中形声字是最多的,如:“证”字就是左形右声的形声字(这个分析是错 误的) D、“通过这次大规模的教育整治活动,我们学校精神面貌焕然一新。”(这个句子 的主语是“我们”) 5、下列语句括号中修改不正确的一项是()(2分) A、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。(把“改进”换为 提高”) B、秋天的咸宁是美丽的季节。(把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”) C、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。(把“否”字去掉) D、关于这件事的具体详情,以后再告诉你。(把“关于”去掉) 6、同学们,你知道吗?今年中考结束后的第二天就是我国传统节日一一端午节,请按 要求完成①②题。(3分) ①有位同学为纪念活动写了一幅对联,请把下联所缺词语补充完整。(1分) 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟传四海 ②有同学不喜欢过端午、中秋节,而热衷于过圣诞节等西方节日,为此,班级专门 召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会,请你为主持人设计2一3句运用比喻修辞手法 揭示主旨的开场白。(2分) 7、阅读下面一则短讯,请用一句话概括其主要信息(25字以内)。(3分) 为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍, 日前,省教育厅召开“课内比教学,课外访万家”活动动员大会,要求全省70万中小学教 师全员参与。活动要求,我省中小学教师,通过说课、讲课展示最基本的教学技能。此外 教师们要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和生活习惯等,向 家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。要根据每个学生情况,建立跟踪 回访制度 8、下面是一则小幽默,若你是小明,你认为怎样回答既幽默,又符合情景?(2分) 某小学二(1)班举行数学单元测试(满分是5分),小明考试回来,爸爸问他 “这次考试得了多少分?”“3分。”话音刚落,“啪!啪!啪!”小明的屁股上挨了爸
④李白在《宣州谢朓 楼饯别校书叔云》中用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 表达了“愁”之绵长，李清照在《武陵春》中用“______________ ，______________ 。 ” 说尽了“愁”之沉重。 3、下列表述不正确的一项是（ ）（ 2 分） A、鲁迅、朱自清、老舍都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作 品传承着中华民族美好的憧憬和崇高的理想。 B、启事首行正中写启事的名称，如“征文启事”、“寻物启事”等。日期要写在署 名的下面，靠右写。 C、在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久 不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 D、我国第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。 4、下列语句括号中分析正确的一项是（ ）（ 2 分） A、难道我们不去？还不能让他们去吗？（这句话的标点符号使用正确） B、iou，uei，uen 前面加声母的时候，写成：iu，ui，un。例如 niu，（牛）（这个说 法是正确的） C、汉字中形声字是最多的，如：“证”字就是左形右声的形声字（这个分析是错 误的） D、“通过这次大规模的教育整治活动，我们学校精神面貌焕然一新。”（这个句子 的主语是“我们”） 5、下列语句括号中修改不正确的一项是（ ）（ 2 分） A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为 “提高”） B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”） C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉） D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉） 6、同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，请按 要求完成①②题。 （ 3 分） ①有位同学为纪念活动写了一幅对联，请把下联所缺词语补充完整。（ 1 分） 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟 传四海 ②有同学不喜欢过端午、中秋节，而热衷于过圣诞节等西方节日，为此，班级专门 召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会，请你为主持人设计 2—3 句运用比喻修辞手法 揭示主旨的开场白。（ 2 分） 7、阅读下面一则短讯，请用一句话概括其主要信息（ 25 字以内）。（ 3 分） 为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍， 日前，省教育厅召开“课内比教学，课外访万家”活动动员大会，要求全省 70 万中小学教 师全员参与。活动要求，我省中小学教师，通过说课、讲课展示最基本的教学技能。此外， 教师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和生活习惯等，向 家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。要根据每个学生情况，建立跟踪 回访制度。 8、下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景？（ 2 分） 某小学二（ 1）班举行数学单元测试（满分是 5 分），小明考试回来，爸爸问他， “这次考试得了多少分？ ”“ 3 分。 ”话音刚落，“啪！啪！啪！ ”小明的屁股上挨了爸
爸的三鞋板子。爸爸又问:“下次再考,得多少分?”小明回答 二、阅读理解(50分)(一)阅读下面文字,完成9-14题。(14分) 走远了再关门 ①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先 下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上, 只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候 ②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情? ③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那 份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后 我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往 上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原 因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。 ④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇 地说:“外面太热,赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等 你走远了再关门。” ⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。 ⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。 我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷教室。上面儿子歪歪扭扭地 填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课? 啊!”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子 刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那 件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记 ⑦“2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并 没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几 秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那 刻,我真的感到自己好狭隘。 ⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善:在骄阳 的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善:路面积水,司机 把车速降下来,是一种善。有些善很小很小,并就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的 几秒钟,却能在心中氤氲( yinyun烟云弥漫)起一份真情的感动 9、按照示例,分析下面加点词语的意思及句意。(2分) 示例:抑或是我过于矫情 【分析】词意:多心,猜疑 句意:太过于求全责备。 我真的感到自己好狭隘。 【分析】词意: 句意 10、第⑤自然段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(2分) l、文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→。这 三件事之间具有一个共同的特点,请你用一个字予以概括:(3分) 12、对文章的主旨理解最正确的一项是()(2分) A、学会尊重他人,善待他人
爸的三鞋板子。爸爸又问：“下次再考，得多少分？ ”小明回答：____________________ 。 二、阅读理解（50 分）（一）阅读下面文字，完成 9-14 题。 （14 分） 走远了再关门 ①QQ 里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先 下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上， 只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。 ②真的这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？ ③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那 份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后， 我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往 上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原 因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。[来源:学科网] ④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇 地说：“外面太热，赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等 你走远了再关门。 ” ⑤等你走远了再关门！多么温暖的一句话。 ⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。 我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。上面儿子歪歪扭扭地 填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？ 啊！ ”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子 刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那 件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记： ⑦“ 2008 年 12 月 22 日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并 没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几 秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。 ” ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那 一刻，我真的感到自己好狭隘。 ⑨客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳 的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机 把车速降下来，是一种善。有些善很小很小，并就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的 几秒钟，却能在心中氤氲（ yīnyūn 烟云弥漫）起一份真情的感动。 9、按照示例，分析下面加点词语的意思及句意。（ 2 分） 示例：抑或．．是我过于矫情[来源:Z* x x *k.Com] 【分析】词意：多心，猜疑[来源:学科网 ZXXK] 句意：太过于求全责备。 我真的感到自己好狭隘．．。 【分析】词意：______________ 句意：____________________________ 10、第⑤自然段中，“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么？（ 2 分） 11、文章一共写了三件事，请用四个字概括最后一件事：QQ 聊天→拜访前辈→ 。这 三件事之间具有一个共同的特点，请你用一个字予以概括： （ 3 分） 12、对文章的主旨理解最正确的一项是（ ）（2 分） A、学会尊重他人，善待他人
B、于细微处见精神 C、注重细节,真情无价 D、学会理解,学会做人。。 13、同学们在学习这篇文章时,对①⑥自然段讨论较多,认为这两则材料与文题关联不 够紧密,有的说可以删去另选材料,有的说内容与材料的安排上谈谈你的理解。(3分) 14、请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。(2 分) (二)阅读下面文字,完成15-19题。(12分) 海洋是未来的粮仓 ①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否 妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡 ②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长 正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而 些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但 地球还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和玉米等 而是广义的粮食一一其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于 近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把 这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。 ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的 食需要调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。(3分) 14、请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。(2 分) (二)阅读下面文字,完成15-19题。(12分) 海洋是未来的粮仓 ①人口剧増,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否 妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。 ②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。 正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而, 些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限, 但地球还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓 ③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和玉米等, 而是广义的粮食一一其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于 近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把 这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质 ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可 食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖莱、马尾藻:红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜 绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新。其中仅海带一种, 目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大!在国外,人 们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工可获得20吨蛋
B、于细微处见精神。 C、注重细节，真情无价。 D、学会理解，学会做人。[来源:学+科+网] 13、同学们在学习这篇文章时，对①⑥自然段讨论较多，认为这两则材料与文题关联不 够紧密，有的说可以删去另选材料，有的说内容与材料的安排上谈谈你的理解。 （ 3 分） 14、请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。（ 2 分） （二）阅读下面文字，完成 15-19 题。 （12 分） 海洋是未来的粮仓 ①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否 妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 ②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。 正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过 100 亿的人口。然而，一 些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但 地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等， 而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于 近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍。如果把 这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 ④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可 食需要调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。 （ 3 分） 14、请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。（ 2 分） （二）阅读下面文字，完成 15-19 题。 （12 分 ） 海洋是未来的粮仓 ①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否 妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 ②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。 正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过 100 亿的人口。然而，一 些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为， 虽然陆地上可耕地的开发已近极限， 但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等， 而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于 近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍。如果把 这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 ④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可 食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜； 绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。其中仅海带一种， 目前年产量就比早先的野生状态提高了 2000 多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人 们还培育出一种藻类新品种，据说在 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工可获得 20 吨蛋
白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所 能提供的同类营养物 ⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算,在不破坏 生态平衡的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要 ⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限 但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的磷虾,每年的产量可高达50亿吨, 我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况, 在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻 的 ⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点也不夸张。 15、第②自然段划线句子中的“这样”指代什么?这句话在本段起何作用?(2分) 16、下面划线句子在文中的表达作用是什么?在完全不改变原意的情况下,还可以改成 哪种书面形式表示?(2分)在不破坏生态平衡的前提下 17、第④自然段使用了分类别等多种说明方法来准确说明事物的特征。其中有一个句子 使用了三种说明方法,这个句子是,其作用是 (3分) 18、第⑥自然段划线句子,结合第④自然段“可见增产潜力是多么巨大!”的意思, 似乎需要增加一个词,其表意更准确些,这个词应该是(2分) 19、下列表述不正确的一项是()(3分) A、文章的④一⑥自然段,具体地说明了未来粮仓的粮食一一海藻、浮游生物及鱼 虾等。 B、这是一篇浅显的事理说明文,阐释了海洋能成为未来粮仓的主要原因及结果。 C、文章的语言浅显明白,通俗易懂,适合于初中生阅读理解,这也是文章的语言 特色之 D、文章的标题是一个比喻的说法,形象生动,便于理解 (三)阅读下面文字,完成20-24题。(12分) 幸福没有榜样 ①有时,我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜美 还常常拿别人家的幸福作榜样,去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”,可是,到头来, 我们会发现,唯独这人追人寻、人见人爱的幸福,没有榜样,常常是求而不得,甚至徒生 烦恼。 ②幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但 是,同样的“境遇和生活”,不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭,心情会很舒畅 感到幸福的降临:不说一顿饱饭,就是一桌山珍海味,在大款大腕那里,大概也激不起 点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇,很让我们同情,他不幸患有尿毒症,但他说:“生病 的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。”并说:“终于醒悟,其 实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人,能体验到不发烧也是一种幸福吗? 会把幸福的底线放得这样低吗? ③其实,词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇,人们对幸福的理解也 是千差万别的。生活在大体相似的环境里,一百个人眼中的幸福观,或许还不止一百呢,有 时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊,对幸福理解-的个性化,这大 概也告诉我们:幸福,没有模式;幸福,没有榜样。④幸福,没有榜样。梁实秋也这样说
白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大豆所 能提供的同类营养物。 ⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在不破坏 生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足 300 亿人的需要。 ⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限， 但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达 50 亿吨， 我们只要捕获其中的 1 亿—1．5 亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出 1 倍以上。何况， 在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻 的。 ⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。 15、第②自然段划线句子中的“这样”指代什么？这句话在本段起何作用？（ 2 分） 16、下面划线句子在文中的表达作用是什么？在完全不改变原意的情况下，还可以改成 哪种书面形式表示？（ 2 分）在不破坏生态平衡的前提下 17、第④自然段使用了分类别等多种说明方法来准确说明事物的特征。其中有一个句子 使用了三种说明方法，这个句子是 ，其作用是____________（ 3 分） 18、第⑥自然段划线句子，结合第④自然段“可见增产潜力是多么巨大！ ”的意思， 似乎需要增加一个词，其表意更准确些，这个词应该是__________（ 2 分） 19、下列表述不正确的一项是（ ）（ 3 分） A、文章的④—⑥自然段，具体地说明了未来粮仓的粮食——海藻、浮游生物及鱼 虾等。 B、这是一篇浅显的事理说明文，阐释了海洋能成为未来粮仓的主要原因及结果。 C、文章的语言浅显明白，通俗易懂，适合于初中生阅读理解，这也是文章的语言 特色之一。 D、文章的标题是一个比喻的说法，形象生动，便于理解。 （三）阅读下面文字，完成 20-24 题。 （12 分） 幸福没有榜样 ①有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美， 还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来， 我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒 生 烦恼。 ②幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但 是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅， 感到幸福的降临；不说一顿饱饭 ，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一 点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病 的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其 实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗? 会把幸福的底线放得这样低吗? ③其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也 是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有 时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解 的个性化，这大 概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。④幸福，没有榜样。梁实秋也这样说